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七年级（上）科学知识点总结
第一章：科学入门
第一节：科学在我们身边
1、科学是研究各种 ，并寻找它们 的学问。如牛顿发现了 瓦特发明了 。而这些都源于对身边和自然现象的观察和探究，所以从 身边的问题着手就能进入科学世界。
2、科学是一门不断发展的学科，科学技术的发展不断改变着人们对环境的认识，使人们改造和利用环境的能力不断提高。
3、科学技术使人们的生活变得越来越便利，但也带来了一定的负面影响。 4、学习科学的方法是： 。 5、重要的实验：鱼和气球的浮沉、“喷泉”实验。
第二节：实验与观察
1、 是科学探究最重要的环节；实验前要了解实验的步骤，熟悉实验的仪器。实验时，我们要遵守实验室的操作规程，注意安全；仔细观察实验过程，及时记录实验现象，尊重实验事实，不得捏造实验事实，更改实验数据。 2、请填出下列仪器的用途：
（1）试管架： （2）试管： （3）停表： （4）酒精灯： （5）显微镜： （6）天平： （7）量筒： （8）刻度尺： 3、在很多情况下凭我们的感觉器官对事物作出判断是不可靠的，为了准确的判断，实验时我们要借助一些 和 。
4、测量工具：天平、量筒、刻度尺、停表；观察工具：显微镜、放大镜、望远镜、雷达 5、人们直接用感官器官的观察叫： ，借助仪器工具的观察叫： 。 6、重要的实验：鸡蛋浮沉实验。
第三节：长度和体积的测量
1、测量是一个将待测的量与 进行比较的过程。
2、长度的主单位是 。较大的还有 ，较小的还有 。
3、长度单位的换算：1千米= 厘米、1米= 微米= 纳米 1米= 分米= 厘米= 毫米、1纳米= 米
4、雷达、激光、声纳等可测长度。 是常用的长度测量工具，正确使用该工具的方法是：
（1）放正确：刻度线紧靠被测物体。（2）看正确：视线与尺垂直。（3）读正确：先读准确值，再读一位估计值。（4）记正确：数值一定要有单位。使用时还要注意零刻度线、测量范围及最小刻度。
5、一些特殊的长度测量方法：
（1）累积取平均值法：得用积少成多，测多求和的方法间接测量。例：测纸厚、细铁丝
的直径、一枚邮票的质量。
（2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿曲线从一端滚到时另一端时，记下轮了滚动的圈数。长度=周长 X 圈数。例：操场的周长。
（3）化曲为直法：测一短曲线的长，可用一没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的起点处，逐步沿着曲线旋转，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点的标记。拉直棉线量出标记到端点间的距离即为曲线的长度。 （4）组合法：用直尺和三角尺测量物体的直径。
6、体积是物体 的大小。体积的主单位是： ，较小的还有 、 等。液体体积的常用单位是 和 。 7、体积单位的换算：
1米3= 分米3= 厘米3，1分米3= 升= 毫升 1毫升= 厘米3= 升 8、体积的测量：
（1）液体的体积： 。 （2）规则的固体： （3）不规则的固体：
排液法（适用于沉且不吸水）： 针压法（适用于浮且不吸水）： 悬挂法（适用于浮且不吸水）： 包裹法（适用于沉且吸水）： 9、量筒的使用方法：首先要注意量筒的测量范围（量程），量液体时量筒应放平，读数时视线要与凹液面的最低点保持水平。读数仰视导致： 俯视导致： 。
第四节：温度的测量
1、温度是表示物体的 程度。人体凭感觉对温度高低的判断是不准确的，要准确的测量温度，需要使用 。 2、常用的温度计有 、 它们都是利用 液体 的性质制成的。
3、温度的常用单位是： ，它的规定： 温度定为100， 温度定为0，在0~100之间等分成100份，每一等份表示： 。 温度的国际制单位是： 。 4、温度计的使用方法：
（1）使用前应观察温度计的 ，不能用来测量超温度计 温度。 （2）测量时，手握温度计上端，要使温度计的玻璃泡与被测物体 。若测液体的温度，应使玻璃泡完全浸没在液体中，但不接触容器壁。
（3）读数时，应等到温度计中的液柱稳定后开始，一般不能离开被测物体读数，眼睛应平视，视线与 相平。注意零下和零上温度的区别。 （4）记录时，数字和单位要写完整，零下的温度要标上负号。
5、体温计
（1）用途：测量人体的体温
（2）构造特点： 、 （3）优点： 、
（4）使用时应注意：一次用后，再次使用应先 （5）测量范围（量程）： 。
6、其他温度计：电子温度计、金属温度计，不同的温度计原理不同，构造和量程不同。
第五节：质量的测量
1、质量表示物体： 。质量的主单位是 ，较大的单位有 ，较小的单位有 、 等。质量是物体本身的一种属性，改变物体的 、 、 都不会改变物体的质量大小。
2、质量单位的换算：
1吨= 千克，1千克= 克= 毫克 3、实验室测量质量的常用工具： 4、托盘天平的使用
（1）游码移到“0”刻度线，天平放水平；
（2）调平衡，用平衡螺母向指针的反方向调节； （3）左物右码，取码用镊不用手，先大后小再游码； （4）读数：物体质量=砝码总质量+游码质量 （5）称量后及时用镊子将砝码放回砝码盒。
注意：使用时不能测超量程的物体，加减砝码应轻拿轻放，化学药品不能直接放在托盘上称，应放在纸上或烧杯中。
第六节：时间的测量
1、测量时间的标准具有的共同特点是： ；古代的计时方法： ，现在在生活中常用的计时器： 。 2、时间的主单位是 ，常用单位还有 等。 3、时间单位的换算：
1小时= 分、1分= 秒、1天= 小时= 分= 秒。 4、时间间隔和时刻的两种不同的时间表示，日常生活中的表、钟是测： 的工具，而 是测量时间间隔的工具，它分为 、 两种。 5、注意表和停表的读数。
第七节：科学探究
1、科学探究的一般过程：（六个环节） 、 、 、 、 。
2、探究的实例：天花和牛痘、脚印的长度与身高的关系、灯不亮的探究、黑盒问题、医生诊断病情。
第二章：观察生物
第一节：生物与非生物
1、蜗牛的相关知识：蜗牛是腹足纲的软体动物，整个身体分为：壳（具保护作用）、足（在腹部）、触角（两对上长下短）、眼（在长触角顶端）、口（内有齿舌）。
蜗牛具有触觉（触角部位最灵敏）、嗅觉、视觉，但无听觉；食物主要为植物的根、叶和叶芽，因此对农作物的危害较大，所以是农业的害虫。 2、生物与非生物：最大的区别是有无生命。 生命活动 感 觉 运 动 摄取食物 吸收氧气 排出废物 生 长 生 殖 动物 植物 岩石 汽车 3、动物与植物 （1）动物和植物都属于生物两者最大的区别是：营养方式不同。
动物：由于细胞中无叶绿体，自身不能制造养料，要摄取食物来获得营养。 植物：细胞内有叶绿体，能利用阳光、水、二氧化碳进行光合作用制造养料。 （2）动物与植物的对比： 对比项目 是否需要吃动西 是否能快速运动 能否制造养料 是否对刺激有反射 生长是否持续终生 动 物 植 物 （3）植物是整个生物界的基础，是动物生存的基础，而动物可为植物的光合作用提供原料。
4、观察生物的方法：先观察外表、再观察内部、然后观察一些变化。
第二节：常见的动物
1、 对物体进行分类操作的一般步骤： （1）明确分类的对象。（2）确定分类的依据。（3）得出分类的结果。
分类的依据一般是分类对象间的区别；而事物间的区别往往较多，所以依据不同，同一分类对象的分类结果也会不同。
2、 动物的分类：按动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。