发布时间 : 星期三 文章2017-2018学年黑龙江省牡丹江一中高二(下)月考生物试卷(3月份)解析版更新完毕开始阅读1ac4418b591b6bd97f192279168884868762b8e0
44. 阅读下列资料，回答相关问题：
资料1：用小鼠制备的抗人绒毛膜促性腺激素单克隆抗体做成的“早早孕试剂盒”，检测早孕的准确率在90%以上。
资料2：葡萄糖异构酶在工业上应用广泛，为提高其热稳定性，朱国萍等人在确定第138位甘氨酸为目标氨基酸后，用有效方法以脯氨酸替代甘氨酸，结果其最适反应温度提高了10-12℃，使蛋白质空间结构更具刚性。
资料3：目前科学家已在牛和羊等动物的乳腺生物反应器中表达出了抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素等重要药品，大致过程如图所示：
资料4：十九大提出“既要金山银山，又要绿水蓝天”，要实现这一目标不仅需要对破坏的生态环境进行恢复，还要考虑当地人的经济发展和生活需要。
（1）资料1中，在该“单抗”的生产过程中，将______作为抗原对小鼠进行接种后，从脾脏中提取B淋巴细胞，并设法将其与鼠的骨髓瘤细胞融合，再用特定的选择培养基进行筛选，选出融合的杂种细胞，对该细胞还需进行______培养和抗体检测，经多次筛选，就可获得足够数量的符合需要的杂交瘤细胞。单克隆抗体最主要的优点是______。
（2）资料2中提到的生物技术属于______工程的范畴。在该实例中，直接需要操作的是______（选填“肽链结构”、“蛋白质空间结构”、“基因结构”）。
（4）资料3中哺乳动物的体外受精主要包括[a]______、[b]______和受精等几个主要步骤。若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能，可给供体注射______，使其排出更多的卵子。若要一次获得多只完全相同的转基因牛，应采用胚胎分割技术，通常选择发育良好、形态正常的______或桑椹胚。 （5）资料4主要遵循了生态工程的______原理。
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答案和解析
1.【答案】C
【解析】
3.【答案】C
【解析】
解：A、原核细胞无核仁，但可形成核糖体，A错误；
B、经溶酶体分解后的产物若对细胞有用，还可再被利用，B错误；
C、在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中央出现细胞板，并向四周延伸形成细胞壁，而植物细胞壁的形成与高尔基体有关，因此此时细胞中的高尔基体活动增强，C正确；
解：A、植物无系统层次，因此绿色开花植物生命系统的结构层次是细胞-组织-器官-植物体，A正确；
B、病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动，B正确；
C、无论单细胞生物中的一个细胞还是多细胞生物中的一个细胞均属于一个生命系统，C错误；
D、氧气的跨膜运输方式是自由扩散，不需要载体，因此线粒体外膜上没有运输氧气分子的载
D、细菌为单细胞生物，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、
体，同时也不具有运输葡萄糖分子的载体，D错误。
生态系统、生物圈这些结构层次，D正确。
故选：C。
故选：C。
1、高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形
生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈。
本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确细胞是
3、原核细胞和真核细胞的异同：
最基本的结构层次，再能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。 2.【答案】A
【解析】
成有关。
2、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
比较项目 大小 主要 区别 原 核 细 胞 较小 无以核膜为界限的细 胞核，有拟核 真 核 细 胞 较大 解：A、一切细胞均具有细胞膜，细胞膜的骨架是磷脂双分子层，A正确；
B、细胞间的信息交流有多种形式，不一定依赖细胞膜上的受体，如高等植物细胞之间可通过胞间连丝进行信息交流，B错误；
C、细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的，一些对细胞有害的物质有可能进入细胞，C错误；
D、与动物细胞相比，植物细胞放在清水中不会涨破主要是细胞壁起着重要的作用，D错误。 故选：A。
细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性。
细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流。 本题考查学生理解细胞膜知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力。
有以核膜为界限的细胞核 植物细胞有，主要成分是 有，主要成分是糖类 细胞壁 和蛋白质 纤维素和果胶；动物细胞 无；真菌细胞有，主要成 分为多糖 生物膜系统 无生物膜系统 有核糖体，无其他细 胞器 有生物膜系统 细胞质 有核糖体和其他细胞器 第6页，共21页
拟核中：大型环状、裸DNA存 在形式 露 质粒中：小型环状、裸露 增殖方式 二分裂 细胞核中：和蛋白质形成 染色体 细胞质中：在线粒体、叶 绿体中裸露存在 无丝分裂、有丝分裂、 减数分裂 基因突变、基因重组、 的影响酶促反应速率的因素（温度、pH、反应物浓度和酶浓度），准确判断同一条曲线中不同段或不同点的影响因素，能够分析出环境条件改变后，曲线的走向。 5.【答案】D
【解析】
解：A、细胞中的放能反应一般与ATP的合成相联系，A正确；
B、线粒体合成的ATP可以用于除暗反应以外的各项生命活动，可在细胞核中发挥作用，B正确；
C、葡萄糖形成丙酮酸和[H]的过程，为细胞呼吸的第一阶段，该过程中也合成ATP，C正确； D、红细胞吸收葡萄糖为协助扩散，不需要消耗ATP，D错误。 故选：D。
ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表
可遗传变 异方式 基因突变 染色体变异 本题考查细胞结构和功能，要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。 4.【答案】A
【解析】
高能磷酸键。水解时远离A的磷酸键线断裂。 作用：新陈代谢所需能量的直接来源。
ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快。
植物细胞中产生ATP的途径有光合作用和呼吸作用，产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质、线粒体。
本题考查酶和ATP的相关知识，要求考生识记ATP和ADP相互转化的过程及意义；识记酶促反应的原理，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。 6.【答案】D
【解析】
解：A、曲线AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，所以在A点增加反应物浓度，反应速率将加快，A正确；
B、曲线BC段随反应物浓度的增加，催化速率不变，所以在C点增加反应物浓度，反应速率不变，B错误；
C、本实验是在最适温度条件下进行的，若再提高温度，酶活性会下降，则反应速率降低，C错误；
D、曲线BC段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量，所以B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率会加快，D错误。 故选：A。
分析曲线：曲线AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，因此该段影响酶促反应速率的因素是反应物浓度；B点时，酶促反应速率达到最大值；曲线BC段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性。
本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，重点考查曲线图的分析，要求考生结合所学
解：A、植物根细胞吸收无机盐的方式是主动运输，土壤板结会通过影响植物有氧呼吸而影响对无机盐的吸收，A正确；
B、晒干的种子在贮存时仍可进行细胞呼吸，只是细胞呼吸强度降低，B正确； C、谷氨酸棒状杆菌在控制通气的情况下可以生产味精，C正确；
D、乳酸发酵不会产生气体，因此“胀袋勿食”的“胀袋”不是由微生物乳酸发酵引起的，D错误。 故选：D。
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细胞呼吸原理的应用
1）种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。
2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头。 3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。 4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂。
5）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风。
6）提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力。
7）粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。
8）果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。
本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求考生识记细胞呼吸原理，掌握细胞呼吸原
本题以化学反应式为载体，考查了有氧呼吸和光合作用的相关知识，要求考生能够识记光合作
理在生产实践中的应用及实例，能结合所学的知识准确判断各选项。 7.【答案】A
【解析】
光合作用过程：
用和有氧呼吸的场所；明确原核细胞中没有叶绿体和线粒体，但是少数也能进行有氧呼吸和光合作用；识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化以及各元素的去向． 8.【答案】D
【解析】
解：A、光合作用光反应阶段产生的[H]用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]用于第三阶段中还原氧气，A正确；
B、过程①产生的能量一部分储存在ATP中，其余部分以热能的形式散失掉，B错误； C、光合作用产生的（CH2O）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧变成的氧气，C错误； D、图中过程①表示有氧呼吸过程，发生在细胞质基质和线粒体中，少数原核生物也能进行有
解：夜间植物只进行呼吸作用，所以6时大棚中O2浓度最低，白天进行光合作用和呼吸作用，且呼吸作用小于光合作用，所以18时O2浓度最高。 故选：D。
密闭容器内或大棚内的植物因夜间进行呼吸作用，白天光合作用和呼吸作用都能够进行，所以
氧呼吸，但是没有线粒体；过程②表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶绿体也
会在清晨的某个时刻出现氧气浓度的最低点，傍晚出现氧气浓度的最高点。据此分析作答。
能进行光合作用，D错误。
本题结合图示主要考查影响光合作用的环境因素，意在强化学生对相关知识的图形转化及基
故选：A。
础知识的理解与运用。题目难度中等。
分析图解：图中过程①表示细胞中的有氧呼吸，过程②表示光合作用过程． 有氧呼吸过程：
9.【答案】B
【解析】
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