发布时间 : 星期一 文章Access实验报告更新完毕开始阅读1ac8b4b8a0116c175f0e4842
（2）选取数据库名称和保存数据库文件的路径 （3）浏览数据库
“教学管理”数据库窗口
2．归纳分析
（1）今后会使用其它想到创建对象，其主要步骤全部相同 （2）中断向导工作
a．在数据库向导对话框的各个接口单击“取消”按钮，Access会取消向导所做的所有工作
b．在数据库向导对话框中的各个接口单击“完成”按钮，Access会保留在该部之前向导所做的工作，对于还没有回答的问题，Access选取系统默认选项
c．单击向导对话框中的“上一步”按钮，可返回向导的上一步，修改上一步中
所做的设置
第三章 创建与使用表对象
一、构建表结构
<1>通过表设计器创建表结构
1. 使用Access表设计器在“教学管理”数据库中创建“教师”表结构 操作步骤：
（1） 打开表“设计”视图 （2） 定义字段名称、数据类型 （3） 定义字段大小及其字段属性 （4） 设置主关键词 （5） 保存表结构确定表名
新创建的“教师”表
<2>通过表向导创建表结构
1. 使用Access表向导在“教学管理”数据库中创建“学生”表结构 操作步骤：
（1） 启动Access表向导 （2） 回答向导问题
（3） 向导自动创建“学生”表结构
表创建的“学生”表结构
<3>通过输入数据创建表结构
1．通过输入数据在“教学管理”数据库中直接创建“课程”表 操作步骤：
（1） 打开资料表视图 （2） 输入字段名称 （3） 选取表名，设置主键 （4） 直接输入数据
课程数据