发布时间 : 星期日 文章第十八章平行四边形导学案更新完毕开始阅读1b2221cc50e79b89680203d8ce2f0066f53364f8
教学 反思
紫云县第二中学教师集体备课课时教案
学 科 课 题 课 时 知识 教 学 目 标 目标 能力 目标 情感 目标 教学重点 数学 年 级 八 主备人 李克超 编 号 6 18.1.2 平行四边形的判定3 第 5 课时（总 9课时） 课 型 新授 理解三角形中位线的概念，掌握它的性质 能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算． 帮助学生正确对待学习，养成良好的学习习惯，寻找有效的学习方法 掌握和运用三角形中位线的性质． 教学难点 三角形中位线性质的证明（辅助线的添加方法） 13
18.1.2 平行四边形的判定3 1、三角形中位线定义：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线 2、例题 板书 设计 教学环节 教 学 过 程 设 计 二次备课 14
一、自主预习 将任意一个三角形分成四个全等的三角形，你是如何切割的？图中有几个平行四边形？你是如何判断的？ 1.三角形中位线定义：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线 【思考】： 自学导航（课（1）想一想：①一个三角形的中位线共有几前预习） 条？②三角形的中位线与中线有什么区 别？ （二）合作交（2）三角形的中位线与第三边有怎样的关流（小组互系？ 助） 三角形中位线的性质：三角形的中位线平行与第三边，且等于第 三边的一半． 二、合作解疑 已知：如图，四边形ABCD中，E、F、G、 H分别是AB、BC、CD、DA的中点． 求证：四边形EFGH是平行四边形． 展示提升（质 疑点拨） 综合应用拓展 已知：△ABC的中线BD、CE交于点O，F、 G分别是OB、OC的中点． 求证：四边形DEFG是平行四边形． 三、限时检测 15 1．(1)三角形的中位线的定义：连结三角形两边____________叫 教学 反思 紫云县第二中学教师集体备课课时教案
学 科 课 题 课 时 知识 教 学 目 标 目标 能力 目标 情感 目标 教学重点 教学难点 数学 年 级 八 主备人 李克超 编 号 5 18.2.1 矩形（1） 第 5 课时（总 9课时） 课 型 新授 ．掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系 会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题 培养学生分析问题解决问题的能力和团队合作精神。 矩形的性质. 矩形的性质的灵活应用 16