发布时间 : 星期一 文章八年级地理下学期教学计划更新完毕开始阅读1b335013b4daa58da0114a49
九年级地理教学计划
一、指导思想：
在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、基本情况：
我所任教的年级是八年级。八年级学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。 三、教材分析：
本册教材是商务星球版新改版的教材，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读物及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又有利于学生主体作用的发挥。本册内容共分六章：
第五章中国四大地理区域的划分—— 本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。
第六章北方地区——先从整体区域突出北方地区的区域特征，再结合黄土高原、东北三省、北京三个具体的区域的自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈，突出本区域的内部差异。其中，北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心。
第七章南方地区——先从整体区域突出北方地区的区域特征，再学习长江中下游平原、珠江三角洲和香港、澳门特别行政区、台湾省富有特色的地理单元。香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度；台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分，珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一。
第八章西北地区、第九章青藏地区——不仅突出了该区域的区域特征，更加突出了该区域的环境问题与治理，突出人地关系。
第十章我国的海洋国土——突出开发海洋和保护海洋环境意义重大；保护海洋权益和国家安全是我们神圣的责任。 四、具体措施 ：
（一）强化地图教学，提高学习能力
地图是学习地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知识的重要载体。因此，学生读图能力的高低，直接关系到地理成绩的好坏。在今后的复习中，我们应指导学生将地图装在大脑里，培养自己图文转换的能力，做到脑中有图，心中有理。
（二）关注生活、关注热点，培养学生联系实际的能力
社会热点、焦点、身边的生活环境问题往往是地理考试的切入点。老师要指导学生将这些问题回归课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐述和评价重大社会问题及人类生产和生活所面临的许多问题，真正做到学以致用。
（三）梳理体系,讲练结合
1. 梳理体系环节。打破课与课之间的界限，以单元为中心，整合相关地理知识，形成系统的知识，以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复习。也便于学生条理掌握知识。
2.讲练结合环节。主要分各种题型的讲练（单选、综合分析题等题目训练）。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。同时精选练习和试题，帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现学生的不足和漏洞，及时补缺补漏。
（四）做好学生思想工作
在进行以上方法的学习时尤其要注意做好学生的思想工作，要注意了解学生的思想动态，让他们端正学习态度，调动他们的学习积极性。在期终复习时要注意对学生多鼓励、多表扬，关注他们的思想动态，让他们觉得地理其实并不难，而且很有趣。
附：教学进度：（根据实际教学情况，教学中可能有变动）
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 日期 2.16—2.22 2.23-3.1 3.2-3.8 3.9-3.15 3.16-3.22 3.23-3.29 3.30-4.5 4.6-4.12 4.13-4.19 4.20-4.26 4.27-5.3 章节 第五章 第六章一、二节 第六章三、四节 复习与单元测试 第七章一、二节 第七章三、四节 活动课 复习 单元测试 第八章 第九章 12 13 14 15 16 17 18 19 20 5.4-5.10 5.11-5.17 5.18-5.24 5.25-5.31 6.1-6.7 6.8-6.14 6.15-6.21 6.22-6.28 6.29-7.5 活动课 复习 单元测试 第十章 单元测试 复习 期末考试 2014年2月