发布时间 : 星期五 文章甘肃省河西部分高中2016届高三上学期期中联考语文试题 doc更新完毕开始阅读1bb889b58662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb632
语文参考答案
1.C 解析：春秋战国时代，吴国都城阖闾城和鲁国都城曲阜城是采用城中套城的方式建筑的。
2.D 解析：在宫城之外建皇城是从隋朝开始的。
3.A 解析：“历代都城城和郭布局的变化是由当时的社会政治经济情况决定的”属于无中生有。
4.C 解析：惮，忌惮，害怕 5.B
6.C 解析“使李怀光停止叛乱”错，原文没有说李怀光停止叛乱。
7.（1）现在如果依靠人多势众向西攻打朝廷军队，这是自绝于天，十室之城，必定有忠信之人，怎么知道军队中没有逃跑的呢？
（2）（高郢）担任礼部侍郎之后，拒绝请托，即使是同事熟人，也没有敢多说话（求情）的。
解析：第（1）句关键词有：恃、邑、安；第（2）句关键词有：既、虽、同列、言
附：参考译文：
高郢，字公楚，他的祖先是渤海郡蓚县人。高郢九岁就通晓《春秋》，能写文章。天宝末年，盗贼占据京城，父亲高伯祥之前担任好畤尉，触犯了贼寇的禁令，将要被处以极刑。高郢当时十五岁，披散头发脱去衣服，请求代替父亲受刑，贼众认为他很懂得道义，于是把他和父亲都放了。后来考中进士，应试制举，考上茂才异行科，被授任华阴县尉。曾认为鲁国不应该用天子的礼乐，于是引《公羊传》中的说法，著《鲁议》，被当时人称赞，因此被任命为咸阳尉。
郭子仪统治北方，征召他为掌书记。郭子仪曾经痛恨张昙，上奏要杀了他，高郢极力劝说争辩救援，违背了郭子仪的意图，郭子仪奏贬高郢为猗氏丞。李怀光统治邠宁，上奏让高郢担任从事，多次调动担任副元帅判官、检校礼部郎中。李怀光反叛，将要回到河中，高郢说：“向西迎接皇帝，难道不是忠臣吗！”李怀光愤怒，不予采纳。等回到河中，又想调动所用兵力向西进发。当时浑瑊（唐朝名将）军力孤危，众将领没有集中，（朝廷情势十分危急），高郢与李鄘誓死驻守不动。恰巧李怀光长子李琟来拜访高郢，高郢就用逆顺的道理开导他说：“人臣应该效忠，况且从天宝以来阻止朝廷军队的，现在还有谁在？更何况国家自有天命，
不只是靠人的力量。现在如果依靠人多势众向西攻打朝廷军队，这是自绝于天，十室之城，必定有忠信之人，怎么知道军队中没有逃跑的？”李琟震惊惧怕，眼中流泪，喘不上气来。第二年春天，高郢和都知兵马使吕鸣岳、都虞候张延英一块商量悄悄地派人给朝廷上奏章；等到接受密诏，事情泄露，吕鸣岳、张延英二将立刻被处死。李怀光于是召集众将士，持刀的士兵站满了院子，拉出高郢质问他。高郢昂然站立，严辞以对，没有什么惭愧隐藏，情绪激动，感奋激发，看到的人都留下了眼泪，李怀光羞愧沮丧而停止。德宗回到京城，命令谏议大夫孔巢父、宦官啖守盈赴河中安抚李怀光，授予他太保之职；可是李怀光恼怒，激怒他的亲兵责骂二人，并杀死了孔巢父和啖守盈。孔巢父被杀的时候，倒在了地上，高郢就俯下身子抚慰他。等到李怀光被杀，马燧征召高郢为掌书记。
不久，高郢被征召任主客员外，升任刑部郎中，改任中书舍人。总共九年，之后被授予礼部侍郎之职。当时考中进士的人，大多追求交友来往，追逐名声；每年冬天，州府荐举后，只想着参加各种宴会，很少有人练习自己的学业。高郢性格刚强正直，特别痛恨这种不良风气，担任礼部侍郎之后，拒绝请托，即使是同事熟人，也没有敢多说话（求情）的。一心重视经典，注重科举考试。总共掌管贡部三年，推荐有才而没有门路的人，抑制浮华之风，结交朋友过多的风气，一下子有了彻底的改变。被任命为太常卿。顺宗即位，转任刑部尚书，被韦执谊等人所忌怕。不久被免除知政事，以本官管理礼部尚书事务。第二年，出城镇守华州。元和元年冬天，又被授予太常卿之职，不久任御使大夫。元和六年七月去世，享年七十二岁。追赠太子太保，谥号为贞。
8.参考答案：上句的“抛”字用得极有力，既显示了沙之重，有表现了风力之强劲：把无边的黄沙卷起，一下子“抛”向“半空”。下句“重”（zhòng），“云重”即云浓而且厚，给人以压顶之感，所以说“重”。首联这两个字充分描绘出塞上大漠黄沙蔽空、雪满郊原的景象。（答上句的“卷”和下句的“满”，只要言之成理，也可）
9.参考答案：颔联和颈联分别写出了大漠中契丹人常见的四种景象：探水（寻水）、射雕、饥鸟啄果、渴马奔河。这四景由人而及鸟兽，从不同方面、不同角度，描绘了大漠中的生活图景，体现了契丹民族生活地域赋予其人的豪迈之情与崇尚生命的精神。
（1）但愿人长久，千里共婵娟 （2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ （3）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 选考题
三、文学类文本阅读
11.（1）本题主要考查考生对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力。能力层级为C级与D级。答E给3分，答B给2分，答D给1分，答AC不给分。回答三项或三项以上不给分。（A项“工作环境艰苦”，无中生有；“枫丹是问天城里联系天地的唯一纽带”不正确。C项“为女儿的孝顺感到欣慰”不准确。D项，表达不够准确，与事实有偏差，主要是渲染了航天工作的严肃紧张，1分。B项是对部分内容的概括分析，2分。E项是对小说整体内容和写法的分析鉴赏，3分。）
（2）本题重点考查考生概括、分析和评价作品人物形象的能力。能力层级为D级。 参考答案：①懂事孝顺。特意攒年假陪母亲度过最后的时光，想办法让母亲开心、放心。 ②忠于职守，甘于奉献。她每天早起背着沉重的包袱辗转上班没有怨言，严肃认真对待工作。③好强自立。她独自在远离父母的问天城工作，出色完成航天光荣使命。（每答出一点给2分，大意对即可。）
（3）本题重点考查考生从情节设置的方面，把握文学作品艺术构思的分析鉴赏能力。能力层级为D级。参考答案：①这一情节虽着墨不多，但仍展现了航天员宗培德父子的形象，丰富了小说的主题。②航天员父子的形象对枫丹母女起正面衬托的作用。③推动了情节的发展，引发了枫丹对母亲的思念和对美好宁静生活的祝愿，升华了小说的主题。（每答出一点给2分，大意对即可。）
（4）本题主要考查考生对文学作品进行综合探究的能力。能力层级为F级。
参考答案：①第一次是“泪水一滴一滴滑落”，电话得知母亲生命垂危，内心痛苦而绝望。②第二次是“却不让母亲看到背后的自己早已泪流满面”，强颜欢笑的背后，是想到母亲不久将辞世的无奈与悲伤。③第三次是“坐在飞控大厅的枫丹早已泪流满面”，有顺利完成任务的喜悦自豪，有为航天员父子通话温馨场面的感动，还有对母亲的无尽思念。（每答出一点给2分，大意对即可。）说明效果（2分）：
三次描写，层层递进，丰富了枫丹的形象，凸显了枫丹对母亲的爱，表达了对航天工作人员无私奉献精神的赞美。 四、实用类文本阅读（25分）
12.（1）本题主要考查考生对传记思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力。能力层级为C级与D级。答E给3分，答B给2分，答D给1分，答AC不给分。回答三项或三项以上不给分。（A项前后无因果关系。C项，“以此表达”不正确，原文是“潜在厌恶的本能”。D项不够准确，主要是突出他高兴的心情和率直的性情，1分。B项是对部分段落内容的概括，2分。E项是对全文整体内容的概括分析，3分。）