发布时间 : 星期一 文章九年级语文上册第一单元复习教案更新完毕开始阅读1be67ee44afe04a1b071deb6
⒂ 几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的?骗局?是世界上最完美的礼物。”
27.第5段画线句“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，队员们“恐惧”的是________________________________________________（2分）
28.依据人物的性格特点，在第7段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。（4分）
（1） “轮到大刘了，他________地喝了两大口水……”
理由：___________________________________________________
（2） “杯子最后轮到郭教授手中，他只________地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。”
理由：___________________________________________________
29.第10段郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么？（2分） 根据文意，写出郭教授叮嘱的内容： 30.为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？（3分）
_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 参考答案：
一、积累与运用（20分）
1．D 2．D风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》 3．A 4．D 应该为“事半功倍” 5．C 闪闪烁烁的声音/从/远方/飘来 6．A 7．方便台胞 大陆再开三道门
8．妈妈说参考：孩子，这次考得不好，你的心情我理解，你的基础好，不应灰
心，关键是要找准原因，集中精力学习，妈妈相信你下次会考好的。 二、阅读理解（50分） （一）
9．填写出文中所缺少词句。
A．欲与天公试比高（1分）B．引无数英雄竞折腰（1分） C．数风流人物（1分）
10．下列各句中不是对偶修辞的一句是（ B ）（2分）
11．（2分）答：上阕写祖国壮丽的山河之景，抒发壮志豪情，用了描写、抒情的表达方式；
下阕写评论历史人物，歌颂当代英雄，用了议论的表达方式。 12．（2分）答：承上启下的作用
13．（3分）答：黄河、长城等。因为这些景物是北国的代表、是祖国的代表，并且景物有雄伟的气魄，与全词开阔的意境相符。
14．（2分）答：不正确。这样写是为了直抒胸臆地表达对祖国山河的赞美之情，溢于言表。
15．（2分）答：不同。评论秦皇汉武、唐宗宋祖用的是“稍”“略”，而对成吉思汗，则是：“只识弯弓射大雕”，表现了作者对只懂得武治而不懂得文治的人的批评。 （二）
16．要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力 17．．（1）论证了“一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的”观点（2）四个事例分别从古今中外全面进行了论证，增强了文章的说服力。
18．（1）外部条件过于优越，人不一定就会成材，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。
（2）自身先天条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。 19．外部条件，或成长的环境；没有成材的人，或平庸的人。
20．例：我从小体质不好，体育成绩很差，但我不气不馁，寻找一切机会积极参加各种体育锻炼，如今的我身强体健，在体育中考时三项成绩均获得了满分。
（三）
21．第一件；我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题，教授说我不懂微积分，还说是抄的。第三件：我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的，二是查资料并请教同事，寻求解决办法。（大意如此即可。任选一件作答，若答了两件或三件，则只评排在最前的一件。
22．老师怀疑学生的创新能力(或答：老师怀疑学生的作业。可答：怀疑学生)(大意如此即可)
23．某种现象再次发生(或答：某种现象重得出现)
24．翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料；向同事请教处理办法。(意对即可)
25．从罗马法精神的高度(或答：从文明与野蛮的分际的高度。或答：从法律的高度。)
26．无固定答案。(合情合理即可；谈感受要真切，提建议要注意“有关”。) （四）
27．没有找到水。
28．（1）猛（“拼命”、“毫不客气”等）突出大刘鲁莽直率。 （2）轻轻（“缓缓”、“慢慢”等）突出教授沉着冷静，顾全大局。 29．要求：符合情境，与水囊、走出沙漠相关。
30．要点：（1）给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心（给人以生的希望） （2）激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阴。