发布时间 : 星期二 文章(修改) IV级突发食品安全事故应急预案演练脚本分解更新完毕开始阅读1c45416358eef8c75fbfc77da26925c52cc591f7
做了汇报，他指示救人第一，医疗救治组先行一步，我也在去前磨头的路上，市长随后就到。” 11 画外解说：3点整，人员基本上到了。刘3点整，卫生院二楼会振江市长“现在开会，各单位先汇报目前最新议室：各职能部门领情况，中学校长先说”。“下午刚开始上课，就导到齐，会议进行中有6名学生开始出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻录现场同期声。第一的症状，班主任老师立即开车带学生送到卫生次会议分配任务，并院治疗，学校第一时间向学区和教育体育局长确定救人第一， 汇报了情况，目前发病人数上升到32人，均在卫生院救治，开会前我在学校安排人保护现场，护送学生来卫生院，让老师们稳定学生情绪。学校教学秩序基本稳定。”市长“卫生院长你说一下学生救治情况，今天下午1:30分，我们陆续接到6名发病学生，一名较重，其他病情稳定。根据校长描述和诊断情况，我怀疑是一起食物中毒，所以我立即向卫生计生局局长和食品和市场监督管理局进行了汇报。并抽调其他科室医护人员全力救护发病学生，目前只有一名病情较重，其他病情稳定。 市医院的医护人员已经赶到，经重新诊断，基本同意我们的治疗方案。”市长“基本
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情况就是这些,市医院的医疗救治支援，食品和市场监督管理局的现场调查都已展开，我和食品和市场监督管理局、卫生计生局两位局长电话沟通过，作出如下安排：“根据应急预案我们启动Ⅳ极应急响应，成立应急响应指挥部，我为指挥长，市宣传部、食安办为信息汇总发布中心，镇镇府、食品和市场监督管理局、卫生计生局、教育体育局、公安局,市医院、市疾控中心为成员。1、医疗救治组由卫生计生局负责，组织市医院、卫生院，全力免费救治；2、事故调查组，由食品和市场监督管理局和疾控中心负责，尽快查明事故原因；3、现场维稳组由公安局负责，对学校卫生院现场警戒并负责排除此次事故人为故意原因，4、后勤保障组由镇政府负责。做好所有工作人员生活保障；6、善后处理组由教育体育局负责，稳定学生和家常情绪，维持正常教学秩序，并作出善后处理意见。舆情监测新闻接待信息发布组宣传部和由食安办负责。不许妄传谣言，每半小时以政府食安办的名义公开一次实际情况，各小组听明白了吗”“听明白了”市长“好，就地救治，暂不转移学生，各组行动吧”。
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12 画外解说：下午3点30分，深州市食品画面：调查人员对发和市场监督管理局和市疾控中心调查人员相病学生开展流行病学继到达卫生院和学校，调查人员开展卫生学和调查场景，同时对救流行病学调查，并对部分中毒病人的呕吐物进治情况询问了现场救行了采样。 治医生，相关人员询针对病人进食史、临床特征，初步界定为问病人进食情况， 潜伏期较短的食源性疾患，存在着细菌污染或细菌毒素污染引发中毒的可能性。 调查组成员赴前磨头中学开展采样调与此同时，食品和市场监督管理局另一分查，和现场检测。现队赶赴前磨头中学开展现场调查，确定学校食场问讯食堂管理人员堂中午供应菜肴为：米饭、青菜炒面、红烧豆和食品加工人员等相腐、炒青菜及蕃茄炒鸡蛋，立即告知了在卫生关人员，全部录现场院的调查人员。在调查时，对学校食堂中午供同期声，另加疾控中应菜肴、食品调味剂及相关食品加工工具、容心人员采样和现场检器、餐具、等进行了涂抹采样。 13 测场景。 画外解说：在对中毒病人进行救治的过程卫生院救治场景，病中，前磨头卫生院还陆续接收了前磨头中学送人较多，较重病人张来的其他病人，这些病人的症状大都相同，表某特写，电话报告实现为恶心、呕吐、腹痛等。到下午4点，收治拍。 的中毒病人已上升至36人。张某病情仍未稳 定，还有呕吐，恶心症状。医疗救治组将此情况报告了指挥部 11
下午4点，指挥部接到了医疗救治组的报告，市长知道后与其他几位局长沟通意见，根据事件性质，初步判定为一起疑似食物中毒的突发食品安全事故，应立即电话报告，建议依程序上报衡水市食品和市场监督管理局。 14 衡水市卫生计生局领导接到深州市卫生衡水市疾控中心，人计生局报告后，对相关情况进行了核实，指示员、器材准备、出发衡水市疾控中心做好准备参与调查；并将情况场景，录现场同期声。 通报衡水市食品和市场监督管理局。 15 深州市食品和市场监督管理局局齐怡杰电话报告实拍（此处向衡水市突发食品安全事故应急指挥办公室与领导通电话时，将打电话：你好，食安办吗？（对，我是食安办双向同时拍摄） 马增利）我是深州市食品和市场监督管理局局长齐怡杰。（哦，你好齐局长，有什么事吗？）哦，是这样的，今天下午2点，深州市前磨头卫生院收治了6名前磨头中学的学生，症状都是恶心、呕吐、腹痛、腹泻，其中一病人张某病情较重。到下午4点，救治的学生病人已上升至36人。（哦，到现在已经有36人了）,目前,深州市医院和前磨头卫生院的医护人员正在救治。我局已派执法人员和疾控中心专家开展调查和处理。（那发病原因有没有找到？）
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