发布时间 : 星期一 文章最新人教版小学二年级下册数学第三单元《图形的运动（一）》共4课时更新完毕开始阅读1c4c4a4116fc700abb68fcbf
第4课时《综合练习》
教学内容：
教材P36页练习七的第12～14小题。 教学目标：
1、通过练习，巩固生活中的对称、平移、旋转现象，明确轴对称图形的基本特征，熟练画出对称轴。
2、根据轴对称图形的特征，在一组图形中能准确地识别出轴对称图形；根据平移、旋转的特点，准确判断生活中的平移、旋转现象。
3、在实践活动中，感受其中蕴含的数学知识及数学美，培养想象力和创造力。 教学重点：根据轴对称图形的特征，准确地识别出轴对称图形；根据平移、旋转的特点，准确判断生活中的平移、旋转现象。
教学难点：运用知识解决相关的实际问题，发现蕴含的数学规律。 教学准备：课件、学具等。 教学过程：
一、情景引入，回顾再现。 回忆本单元学习的知识。
同学们，这一单元我们主要学了哪些知识？请大家一起回忆回忆。学生交流。 二、复习梳理、板书本单元的知识。 1、分层练习，强化提高。 复习对称现象和轴对称图形 （1）、复习对称现象。
像树叶、蝴蝶、天安门城楼这样，沿某一条直线对折后，左右两边能够完全重合，具有这种特征的物体或图形，就是对称的。
（2）、复习轴对称图形。
①像上衣、松树、桃心、葫芦这样的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。如果一个图形沿着一条直线对折后，折痕两边能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。
②判断轴对称图形要根据轴对称图形的意义和轴对称图形的特征来判断。 ③我们在画对称轴时要画成一条虚线。
（3）完成教材P36页练习七的第13小题。
用镜子照一照。本题只画出了轴对称图形的一半图形，让学生根据看到的这一半图形，判断整个图形的名称。
①学生先自己猜一猜，再用镜子验证，看一看自己的判断是否正确。 ②学生交流汇报，说说自己的想法。 2、复习平移和旋转。 （1）、复习平移。
①平移：当物体或图形沿着直线运动，而本身的方向不发生改变，这种现象就叫做平移。
②平移的特征：平移时，物体或图形的形状、大小、方向都不改变；只是本身的位置改变了。
（2）、复习旋转。
①旋转：物体或图形绕着某一个点或一个轴做圆周运动，我们把这种运动现象称为旋转。
②旋转的特征：旋转时，物体或图形的形状和大小都不改变；只是本身的方向和位置发生了改变。
（3）完成教材P36页练习七的第14小题。
下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序号上画“√”。
①学生认真观察后，独立完成。②学生交流汇报，说说自己的想法。 3、复习解决问题。
（1）、剪出连续图形的方法：根据图形的对称性，只要在反复对折好的纸上沿折痕一边画出图形的一半，燕虚线剪开，就会剪出多个一模一样的图形。
（2）、剪出的连续图形应注意：对折；从闭口处画起；连接处不能剪断。 （3）、完成教材P36页练习七的第12小题。 你能剪出像下面这样的图吗？
①学生观察后，独立完成，动手试着剪一剪，可以在小组内先交流想法再操作。 ②学生展示自己小组的成果，说说自己是怎样剪的。③学生再次动手独立剪一剪。 三、自主检测，评价完善。
学生独立完成口算题卡上相关的题目。
四、归纳小结，课外延伸。
本单元的学习结束了，你想说些什么？