发布时间 : 星期日 文章义务教育标准化学校建设基本标准评估细则与注意事项(精)更新完毕开始阅读1c7e5e1668eae009581b6bd97f1922791688be95
生物探究室 仪器室 准备室 可进行探究性实验，还可通过计算机实时测量、处理实验数据，分析实验结果 存放仪器设备 进行实验准备和简单制作，维修培养 配电到桌、可配音视频设备、信息端口、解剖室上下水管到演示台和学生桌 通风、防火、防盗设备 水、电到准备台、地漏，网络信息口，制作修理工具 模拟生态场地或标本橱 实验桌放置位置根据需要定 与实验室相邻 与实验室、仪器室相邻 做好防潮、防虫、隔热、降温、防鼠等措施。 生物（生态）存放动、标本、植物模型 标本室（选配） 生物园地 作生物实践和探索场地 可根据校园地形地貌，因地制宜进行设计，有植物园区、动物园区、水池等，包括供水、排水、用电系统等，面积不少温度、湿度、光照适宜。 于300㎡，各种模型根据实际选配。 宜水电到室。设置超净工作台、培养架、高压灭菌锅、冰箱、可单设1间，面积为43㎡，条件恒温箱、接种箱、接种环等培养设备 困难的也可与准备室合用 办公设备、管理用计算机、网络信息口 单设或与仪器室合并使用 培养室（选配） 进行组织培养等 实验教师 办公室
办公、学习 （4）探究实验室的装备要求（达到装备标准的基本要求） 学科 增加的主要设备名称 计算机 物理 数字化探究实验系统 陈列柜 参考规格要求 多媒体（配音视频设备） 传感器、数据采集器、分析软件和配套仪器等 单位 配备数量 备 注 台 套 规划建议选配不少于6套， 基本要求选配不少于2套 1、可与实验室合用； 。 规划建议选配不少于4套， 2、其余配置与实验室相同基本要求选配不少于2套 若干 放置学生作品 47
资料柜 计算机 数字化探究实验系统 陈列柜 资料柜 计算机 生物 数字化探究实验系统 陈列柜 资料柜 多媒体（配音视频设备） 传感器、数据采集器、分析软件和配套仪器等 多媒体（配音视频设备） 传感器、数据采集器、分析软件和配套仪器等 若干 放置仪器、资料 台 套 化学 规划建议选配不少于4套， 基本要求选配不少于2套 1、可与实验室合用； 。 规划建议选配不少于4套， 2、其余配置与实验室相同基本要求选配不少于2套 若干 若干 放置学生作品 放置仪器、资料 台 套 规划建议选配不少于4套， 基本要求选配不少于2套 1、可与实验室合用； 。 规划建议选配不少于4套， 2、其余配置与实验室相同基本要求选配不少于2套 若干 若干 放置学生作品 放置仪器、资料
（5）实验室管理人员要配齐配足，保证工作： 学校规模（中学） 实验教师 12班～23班 24班～36班 37班～48班 2人（2名专职） 3人（至少2名专职） 4人（至少3名专职） 实验教师兼课宜不超过每周8节；兼职教师相对稳定在3年以上。实验教师应具有大专以上学历，并应专业对口，必须
通过县（市、区）以上教育主管部门的培训，经考核，获得资格证书，持证上岗。中学建议根据学科配备相应专业的管理人员。
学校规模（小学） 12班～23班
24班～36班 48
37班～48班 科学或实验教师 1人（兼职） 2人，其中1人（专）1人（兼） 3人，其中1人（专）2人（兼） 学校规模达4个平行班以上的（每班45人为参考）应配备专职实验教师，科学教师可兼职协助专职实验教师共同管理。科学实
验教师应达到省规定的学历，并通过县级以上教育主管部门的业务培训，持证上岗。
（6）关于实验室管理和药品（危险品）的领用：
①必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度、实验教学管理制度、安全防护及危险品管理制度、实验教师考核制度、学生实验守则等，并严格执行。学生实验守则应张贴在实验室前方，其余规章制度分别张贴于实验教师办公室仪器（或药品）室和准备室。 ②必须建立的账册：总账、分类账、低值易耗品账，记录及时、准确；“总账”一年填写一次；学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”；玻璃仪器、药品的增、减及时登入“低值易耗品账”，并接受财务监督。做到定期盘点，账账相符、账物相符，总账、分类账的账、卡、物相符率达100％，低值易耗品的账、物相符率不低于90％。各种帐册实行计算机管理。
③必须做好和保存的记录：实验通知单、实验记录单、仪器借还记录、使用仪器完好情况记录、仪器报损记录、学生实验报告、学期实验开出率统计等，期末整理，分类装订成册。
④严格各类药品，特别是危险品的管理和领用手续。严格执行国家和《福建省中、小学校实验室化学药品管理暂行规定（试行）》有关规定，对各类药品实行领用登记。加强对危险品和剧毒品的管理和领用制度，做到“五双”：双人验收，双人双锁，双人领用，双本账册，领用须经领导批准。
（7）小学科学教室装备要求 名 称 科学教室 科学活动室（24班以下为选配） 仪器室 主要功能 能够满足实验教学要求，方便学生接触并熟悉有关实验仪器设备，学习、掌握基本实验技能 进行探究性实验，还可通过计算机实时测量、处理实验数据，分析实验结果 存放实验仪器设备和实验药品 备 注 1、应尽量为学生自行完成科学信息查询和开展科学实验活动创造条件。2、单设或与科学教室合并，设立科学探究区，科学探究设备根据实际需要配备，不要盲目配置。 与科学教室和活动室相邻或相近，内门相通； 药品柜应采取防潮、通风及安全等措施 49
仪器准备室 实验教师办公室 培养室（选配） 标本陈列室 （选配） 生物园地 小气象站 实验的准备和简单的仪器设备维修 办公、学习 进行组织培养等 存放标本、模型和相关科普资料；展示学生探究活动成果，供学生参观、查阅 培养学生实践能力，可整合各方有效资源，彰显个性地进行种植、饲养等 进行天文、气象的观测、记录 与科学教室和活动室相邻或相近，内门相通。 单设或与仪器室合并使用。 朝阳方向，通风良好。 宜与仪器室毗邻设置 可结合校园绿化在校园空地布置设计，根据实际，合理适当配置，不作太高要求。 宜设在宽敞通风的绿地草坪上 （8）初中劳动与技术实践室（场地）与小学综合实践活动室（供3—6年级使用）：
1、要求必配不少于1间，省装备标准中，小学部分提供了烹饪教室和手工制作室两种配备模式，中学部分提供了园艺、营养与烹饪、蔬菜栽培、木工、金工、缝纫机、工艺制作、电子电工、现代办公技术9种配备模式，各校根据学校特点选配。 2、课程以操作性学习为基本特征，要求有专门的教室，配备必要的设备设施（如讲台、操作台、成果展示柜等）。在标准中的“教室设施配置要求（参考）”，在名称和数量等只是参考，各个学校根据实际需要配备。
3、考虑到经费、场所和设备等因素，各地可因地制宜，充分利用当地职业学校的实验、实习场所资源等形式进行建设。
二、师资队伍、教育管理和质量（40分）
分A级 B级 值 指标 指标 项目 评 估 标 准 评估办法 评估验收材料准备和注意事项 1、校长负责制文件，中层以上班子的花名册（包括性别、年龄、学历、任教学科、职称等，学历、职称要有复印件）、任职文件； 2、学校有关教育教学管理的文件规章、学校领导班子建设相关文件； *召开教师座谈会主要了解学校的校务公开情况，“三风”建设情况，学校教育教学过程的了解。 教师 学校 队伍 领导 6 1、实行校长负责制，中层以上班子健全，年龄、学科结构合理，学历达标，中听汇报，查阅有级职称以上≥80％。 (3分) 关资料,召开教2、学校领导教育思想端正,有较高的师座谈会 教育教学理论素养和管理水平，求真务实、 50