发布时间 : 星期一 文章[最新]人教版五年级数学下册期末测试题(含答案)更新完毕开始阅读1cde68b46d85ec3a87c24028915f804d2a1687f8
人教版五年级数学下册期末测试卷
时间: 40分钟 满分:100
第一部分我能行
孩子，别紧张！其实这些题并不难。只要你细心审题，认真思考，耐心检查，老师相信你一定行！
一、学海拾贝：填一填.（每空1分,共27分）
1、全世界约有200个国家，其中缺水的国家有100多个，严重缺水的国家有40多个，缺水的国家约占全世界国家总数的
????；严重缺水的国家约占全世界国家总数的
????；看到这个材料，你的提议是（ ）. 2、 36的因数有（ ），它最小的倍数是（ ）.
12和18的所有公因数有（ ）. 3、100以内是3的倍数，又是5的倍数的最大奇数是（ ）. 4、能同时被2、3、5整除的最小的两位数是（ ）.
5、填上最简分数： 8.63平方米＝（ ）平方分米 3040亳升=（ ）升 2090立方分米=( )立方米 220分=（ ）小时 6、
5()8?16?24?()?15()?()←填小数.
7、一堆煤运走了3吨，还剩4吨，运走的占这堆煤的（ ）. 8、长方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点.
9、一个正方体的棱长总和是24厘米，它的体积是（ ）立方厘米.
10、一根长2米的长方体钢材，沿横截面截成两段后，表面积增加0.8平方分米，这段长方体钢材的体积是（ ）立方分米. 11、在下面每组数的○中填上“＞、＜、=”
134○3.25 950○920 119512○16 6○0.825 1立方米○1升
二、火眼金睛判对错.（正确的打“√”，错误的打“×”）（5分） 1、12和30的最小公倍数是12. （ ）
2、约分和通分只改变分数分子和分母的大小，没有改变分数值的大小.（ ） 3、一个容器的容积就是它的体积.（ ） 4、做一个零件，甲用了
12小时，乙用了13小时，甲的效率高.（ ）
5、至少要8个小正方体才能拼成一个大正方体.（ ） 三、慧眼识珠：选择正确答案的序号填在括号里.（5分） 1、把一张长方形的纸对折三次，其中每份是这张纸的（ ）. A、
112 B、16 C、8 D、19
2、一瓶蓝墨水的容积是60（ ）.
A、立方分米 B、升 C、亳升 D、立方毫米
3、当a为任意一个自然数时，下列三种说法不对的是（ ）. A、一定是整数 B、不是奇数就是偶数 C、不是质数就是合数 4、下面各数不能化成有限小数的是（ ）.
A、3 B、61615 C、49
5、一个长方体被挖掉一小块（如图）下面说法完全正确的是（ ）.
A、体积减少 ，表面积也减少 B、体积减少， 表面积增加
C、体积减少， 表面积不变
四、神机妙算.（24分） 1.直接写得数.(6分)
310+710= 33858+8= 11-11=
1-
5104312= 13-13= 1-18-8=
2.脱式计算.(6分)
56-14+13 2328+（1323214+7） 7-（4-5）
3.用简便方法计算.(6分) 5?317?47 6?38?58 512 －（1112 －2）
4.解方程.(6分)
x?56?22142715 x?3?3 9?x?9
五、画出三角形AOB绕O点逆时针旋
转180o后的图形.（5分）
六、生活应用.（34分）
1、小华调查了全班同学母亲节那天送给妈妈的礼物。114的同学送鲜花，5的同学送贺
卡，其余同学送的是自己画的一张画，送画的同学占全班人数的几分之几？（5分）
2、一个长方体玻璃缸，从里面量长40厘米，宽25厘米，缸内水深12厘米，把一块石头浸入水中后，水面升到16厘米，求石块的体积.（7分）
3、下表是某化工厂2006年1至8月生产化肥产量统计表，请根据表中数据进行填空：月份 一 二 三 四 五 六 七 八 产量（万吨） 23 20 21 18 20 22 20 24 （1）八个月共生产化肥（ ）万吨.（2分） （2）平均每月生产化肥（ ）万吨.（2分） （3）这组数据的众数是（ ）.（2分） （4）这组数据的中位数是（ ）.（2分）
4、一间教室长10米，宽8米，高4米，门窗总面积是20平方米，要粉刷这间教室的 四壁和顶面，要粉刷的面积是多少平方米？（7分）
5、小明和爸爸现在年龄的和是34岁，3年后爸爸比小明大24岁，今年小明和爸爸各多少岁？（7分）
第二部分 挑战自我
下面题需要你动脑筋思考。每做对一道题，老师奖给你一颗 加油啊！ 附加题（10）
1、 有13盒糖果，其中12盒质量相同，另有一盒少了几颗糖，如果用天平称，至少
（ ）次可以找出这盒糖果.（5分）
2、操场上同学们做游戏，第一次分组时，如果每组6人还多2人；第二次分组时，如果每组4人还多2人；第三次分组时，如果每组8人还多2人。问操场上至少有（ ）人做游戏.（5分）
人教版五年级下册数学期末水平测试卷
参考答案及命题意图说明
一、命题意图说明：
我设计的是小学数学人教版五年级下册期末测试卷。试卷设计的意图如下：
首先，这套试卷是以新的课程标准为依据，紧密贴近小学教学，结合小学数学在知识、思想方法和能力等方面的要求，贯彻新课程理念，使“知识与技能、数学思考、问题解决、情感态度与价值观”的四维目标更多融入试卷之中，使数学命题能充分发挥考试的导向作用，从而促进每个学生在数学上有不同程度的发展。
其次，这些试题立意朴实，选材源于教材而又高于教材。试卷科学地考查了学生继续学习数学所应具备的数学素养和潜能，着重考查了学生对数学本质的理解；宽角度、多视点、有层次地考查数学理性思维，特别是通过解题过程对思维能力进行了深入的考查。试卷结构稳定，知识覆盖面广，重点突出，稳中有新，稳中有变。尤其是对课程中新增内容和传统内容有机结合，考查也更加科学、规范和深化。
第三，每题所涉及的具体内容都是五年级上册数学的重点内容，要求层次恰当，试题淡化特殊的技巧，大多数试题既有常规解法，同时在知识的应用上又有一定的灵活性。一些试题在考查的题型、情景设置、设问方式等方面也体现了稳中有变的设计思路。
第四，试卷难、中、易比例恰当，发挥了良好的导向作用。达到了考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标。有效地考查了学生综合运用知识、分析问题和解决问题的能力以及理性思维的能力。
本套试卷共六道大题。每道试题都有温馨的标题语言。这些主题语营造了一种安全、和谐的心理氛围。试卷犹如温和、亲切的教师或学习伙伴隐现在学生面前，考试不再冷酷无情；激发了学生阅读答题的好胜心理和探究情趣让考试变成了快乐的经历；巧妙进行了良好阅题、答题习惯的提
醒和培养。
第一题：学海拾贝：填空题
“学海拾贝”顾名思义就是对整册数学知识的系统检测，目的是检验学生对基础知识的掌握程度。检验分数的意义和性质，作为整份试卷入口题的填空第1、5、6、7、11题，比较容易，这对稳定考生的心态也有较好的作用。第2、3、4题是因数和倍数，均能用教材所出示的基本知识来解决，是学生的得分题。第8题是考察学生的长方体和正方体的内容。以上这些相对来说都比较基础。第6题虽是一道简单题，但通过以往的检测，始终发现学生有没有弄得非常明白的，这里设一个小关。第7、11两题考察的是这册知识的重点内容，在第9题中虽能够用基础的知识解决，但是这里需要学生综合应用棱长体积的知识，第10题考查的是学生综合应用几何知识空间想象能力、解决几何知识方法的一题，学生容易出错，对学生来说要比常规试题难，这类题的多少与难易会直接影响整份试卷的难度。
第二题：火眼金睛：判断题
此题共5分，设置的题目适量、较易来检测学生对基本概念的理解。 第三题：慧眼识珠：选择题
这一题设置了一些相对容易引起学生混淆的题目。第1题学生如果没有深入理解进行判断，可能会出错。第2、3、4、5题同样也需要学生灵活地综合应用知识进行仔细选择。这一大题的设置是必要的，既很好保证了试卷的总体难度不会过难，又正常发挥了考试的选拔功能。突出理性思维和思想方法的考查，倡导通性通法，有效区分不同思维层次的考生。这才能达到预期目的。
第四题：神机妙算：计算题
这一大题的四小题罗列了本册教材中所有牵涉计算能力的计算题，涉及范围比较全面，考查学生的技能比较到位。题目的设置从基本的计算技能的体现到综合应用计算能力的考查，有层次性和递进性，有完全在教材