发布时间 : 星期三 文章基于话题的中考英语复习策略更新完毕开始阅读1d40c72e27c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecd4
（设计意图：创设情景，让学生在情景中去复习运用前面学过的语言和词汇。）
Step6: Consolidation and Extension
How do you start your conversation?Discuss:It’s a nice day ,isn’t it?The train is always late,isn’t it?It’s really crowede,isn’t it?This is a great party,isn’t it?
1. Ask them to dicuss: How do you start your conversation? For example: It’s a nice day ,isn’t it? The train is always late,isn’t it? It’s really crowede,isn’t it? This is a great party,isn’t it?
Pairwork :suppose you are in the line ,make different small talks with your partner.A: It’s a nice day, isn’t it?B: Yes, it is.A: The bus is late, isn’t it?B: Yes, it is.at the bus stopThis line is moving slowly, isn’t it?Do you think it’s going to rain?(…have been waiting for twenty minutes already, forgot to bring umbrella…)
2. Pairwork : Suppose you are in the line ,make different small talks with your partner.
Discuss in fours :When we begin a small talk , we are asked to begin a successfulone. Some sentences we can use, but some sentences we can’t use.Please tell us some unsuccessful small talk topics.How old are you?(Especially for women.)Your dress doesn’t look nice,don’t you think so?Your cell phone is too cheap ,isn’t is?How much is your skirt?
3. When we begin a small talk , we are asked to begin a successful one. Some sentences we can use, but some sentences we can’t use.Please tell us some unsuccessful small talk topics.
（设计意图：通过此任务活动拓展运用语言，拓展语言的同时也引导学生发散思维、大胆想象。）
Step7.Exercises
根据本节课所复习内容,完成《说明指导》P86第一题，根据句意完成已给出首字母或汉语提示的单词，使补全后的句子意义通顺，语法正确。
（设计意图：通过此任务活动让学生链接中考，把所学知识运用到应对中考中，总结答题经验。）
作业设计：Mike 是你班的一位来自澳大利亚的同学，他患了感冒，去药店买来一盒药。但他看不懂汉语的服用说明。于是他把说明书放在离你（Li Hua）是桌子上，想请你帮他翻译一下。请根据韩语的药品说明，给Mike译成汉语，并就如何保持健康提几点建议。
（设计意图：通过此任务活动让学生把所学知识运用到生活中去，从而达到“让学生学会用英语做事情”的目的。） 第二课时语法课
语法教学是英语教学的基础，学生对语法知识的掌握也一直是外语学习中的一个难题。常听一些老师牢骚满腹，说这么简单的你还不会，给你讲了多少遍了你还是没记住？怎么连这个都不知道？这些状况都缘于学生对语法没有进行系统的学习和掌握。在新授课的语法教学中，学生学习的往往是零碎的语法，不系统。所以学生掌握起来往往很费气力，运用起来更是问题百出。基于话题的语法复习课，就是把和该话题有关的各个单元的语法内容串联起来，结合历年中考试题中相关的试题进行解析，以考点呈现，然后用知识拓展系统讲解，最后利用经典荟萃及时巩固。
第十二章 健康与天气 （第二课时语法课）
一、教学目标与要求 1. 知识目标
（1）能够准确掌握英语中的构词法。
（2）根据构词法规律学会推理新单词，帮助提高解题技巧 2. 能力目标
（1）培养学生语言运用能力与创造力。 （2）培养学生通过复习掌握解题技巧的能力 （3）培养学生小组合作学习的能力。 3. 情感、策略、文化等有关目标
（1）培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以小组合作，学生讲解掌握考点。
（2）培养学生的做题方法，注重对学生单选试题的指导。让学生养成良好的做题习惯。
二、教学重难点
教学重点：1，掌握基本结构及用法