发布时间 : 星期一 文章无形资产评估中问题的研究更新完毕开始阅读1d4df54bbb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28bb1
湘潭大学毕业论文
题目：无形资产评估中问题的研究
学院： 商学院 专业：会计学 学号： 姓名： 指导教师：
完成日期：2015年5月
湘潭大学
毕业论文（设计）任务书
论文（设计）题目：无形资产评估中问题的研究 学号：姓名：专业：会计学 指导教师：系主任： 一、主要内容及基本要求 主要内容：
1、提出无形资产评估的相关理论；
2、分析我国无形资产评估中的问题； 3、针对评估中的问题提出完善的途径。 基本要求：
1、选题体现会计专业特点及教学要求，难度和份量适中； 2、搜集、精读、归纳与选题有关的文献，中文不少于10篇； 3、撰写引言的研究现状时要有学术观点提炼和文献引用，并进行辩证评析； 4、要求论文结构合理，内容充实，论据可靠，论证有力，主题明确，概念准确， 层次清楚，重点突出，文字简练，文理通顺，有自己的见解。 5、论文中的各级大小标题内容一律要经过提炼； 6、按照毕业论文进度要求完成撰写的各项工作，主动并及时与指导老师联系； 7、毕业论文要求8,000—12,000字。
二、重点研究的问题
我国无形资产评估中的问题以及完善无形资产评估的途径
三、进度安排 序号 1 2 3 4 5 6 7 8
各阶段完成的内容 毕业论文选题 围绕选题搜集、阅读、整理文献资料 撰写和提交文献综述初稿 修改文献综述 撰写和提交论文初稿 修改论文 论文定稿后排版打印、交稿 毕业论文答辩 完成时间 2014年12月 2015年1月 2015年2月 2015年3月 2015年4月上旬 2015年5月中旬 2015年5月下旬 2015年5月下旬
四、应收集的资料及主要参考文献（要按作者姓名拼音排序，选10-15篇重要的，不要加页）
[1]Adamson,MS.TheValuationofComPanySharesandBussiness.Melbourne,LawBookComPany,2009. [2]MarkG.Dotzour,An EmPirieal Analysis of the Reliability and Preeision of the CostAPProachinResidentialAPPraisal[J],JoumalofRealEstate,2000. [3]刘德运.无形资产评估[M].中国财政经济出版社,2010:98—115. [4]汤湘希.无形资产会计研究[M].经济科学出版社,2009：4—14.
[5]郭兴海.浅谈无形资产评估中价值载体的确定[J].中国资产评估，2009（22）：24—26. [6]韩蓓.无形资产评估初探[J].科技信息，2012（1）：24—33.
[7]刘德运.浅析无形资产评估中存在的问题及对策[J].财务与会计，2012（4）：32—41. [8]刘伟,浅析无形资产评估[J].广西轻工业,2010（2）:12—19.
[9]刘宇.无形资产评估质量控制研究述评[J].财会研究，2012（2）：22—25. [10]唐艳.无形资产评估风险与控制研究[J].中国资产评估，2012(4)）：70—89. [12]汪海粟.无形资产评估方法研究[J].中国人民大学出版社，2002（2）：119—123. [13]王敏芳.技术型无形资产评估方法研究[D].湖南：湖南农业大学，2006.
[14]张建明.对我国无形资产评估结果失真分析[J].金融教学与研究,2009（124）53—56. [15]张丽英.对无形资产评估问题的思考[J].经济师，2011（9）:243—246.
[16]陈娟.高新技术企业无形资产的价值相关性研究[D].浙江:杭州电子科技大学,2009. [17]汤洵.互联网无形资产评估研究[D].重庆:西南大学,2011.
湘潭大学
毕业论文（设计）评阅表
学号姓名专业会计学 毕业论文（设计）题目： 评价项目 达到综合训练的目的； 2、难度、份量是否适当； 3、是否与生产、科研、社会等实际相结合。 1、是否有查阅文献、综合归纳资料的能力； 2、是否有综合运用知识的能力； 能力 3、是否具备研究方案的设计能力、研究方法和手段的运用能力； 4、是否具备一定的外文与计算机应用能力； 5、工科是否有经济分析能力。 1、立论是否正确，论述是否充分，结构是否严谨合理；实验是否正论文 质量 确，设计、计算、分析处理是否科学；技术用语是否准确，符号是否2、文字是否通顺，有无观点提炼，综合概括能力如何； 3、有无理论价值或实际应用价值，有无创新之处。 论文的选题体现了学科专业特点，难度适中，能够学以致用。国内外研究现状与评述部分体现出作者较强的文献整理及综合分析能力；论文研究方法科学，立论正确，观点鲜明，具有一定的创新之处；综 合 评 价 论述较充分，结构严谨合理，引文规范，文字通顺。同意参加答辩。 评阅人： 年月日 （设计）统一，图表图纸是否完备、整洁、正确，引文是否规范； 评价内容 1、是否符合培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，选题