发布时间 : 星期三 文章部编版语文一年级下册《语文园地一》教案教学反思更新完毕开始阅读1d8a5a95b207e87101f69e3143323968001cf42d
.
部编版语文一年级下册《语文园地一》优
秀教案教学反思
部编版语文一年级下册《语文园地一》优秀教案教学反思 语文园地一 教学目标
1．认识与天气有关的常见词语。能主动在生活中识字。 2．认识字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母相对应，熟记字母表。
3．能正确认读“见、万”等8个生字，能将它们按照韵母“an、ang”准确分类并书写。
4．能借助拼音正确朗读诗歌，大致读懂诗歌的内容，激发对祖国的热爱之情。
5．了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则。 6．借助拼音，正确认读8个四字词语，并熟读成诵。 7．通过“和大人一起读”，搞懂诗歌的内容，感受阅读的乐趣。 教学重点
1．学习字母表，为学习音序查字法打好基础。 2．朗读积累描写春天的词语。 教学准备
可编辑
.
生字卡片 教学课时 3课时 教学过程 第1课时
一、学习“识字加油站”。
1．导言：同学们，你们知道今天是什么天气吗？ 生：雨天。
2．导学：同学们，你们都知道哪些天气现象？先和你的同桌说一说。
3．学生汇报自己知道的天气现象。
4．导言：同学们知道的可真不少，如果老师把你们刚才提到的描写天气的词语写出来，你们还能准确地读出它们的名字吗？
5．出示“识字加油站”中的字词。 (1)学生自由认读。 (2)小组内比赛读。 (3)全班比赛读。
(4)学生自由读生字并交流识记生字的方法。
(5)汇报交流。教师相机指导学生运用多种方法识记生字。 二、学习“字词句运用”。
可编辑
.
导言：同学们，我们刚刚领略了大自然的风云变幻，接下来让我们—起走进“字词句运用”。 (一)第一关：读一读，记一记。
1．要求：(1)能够正确认读字母；(2)能按顺序背诵字母表；(3)能默写字母表。
2．同学们按要求自主学习。
3．学生在小组内比赛识记和默写字母表。 4．汇报交流。
(1)小组举行背诵字母表接龙游戏。 (2)各小组推选代表进行背诵比赛。 (3)进行连接错乱的字母闯关游戏。
(4)填空比赛。各小组推选一名代表到前面填写，其他学生在练习纸上填写。
(二)第二关：读一读，写一写。
1．出示生字：见、万、王、方、长、全、半、上
2．导学：同学们先自己读读这些字，看看你们发现了什么。(这些生字中有的是带有韵母an的，有的是带有后鼻韵母ang的。
3．导入：你们敢接受挑战吗？ (1)学生自己先试着读生字。 (2)同桌之间互读。
可编辑
.
(3)全班比读。
4．导学：同学们读得这样准确，能写得漂亮就更棒了！ 5．学生自由练写，展评指导。 (三)第三关：读一读。
1．导入：同学们，玩累了，来欣赏一幅美丽的画吧。(出示《祖国多么广大》的插图〉
2．学生欣赏后，自由发言说说感受。 3．教师范读。
4．练习朗读：谁来和老师比一比，看谁读得好？
5．学生试读。提出要求：借助拼音把每个字读正确，读清楚。 6．组织学生评价：谁读得好？好在哪里？ 7．学生自读，比赛读。
8．说一说：儿歌中提到了哪些地方？它们有什么不同？ 9．导学：你还知道哪些地方？那里的景物有什么特点？ 10．配乐背诵。 第2课时
一、学习“书写提示”。
1．导入：同学们，我们来到了有趣的动物园。让我们进去看看动物吧！(出示画有动物房屋的图片。)小动物去哪里了呢？饲养员大叔说：“这些小动物因为不会按规则写字，害羞地藏起来了！”你们能帮帮它们吗？
可编辑