发布时间 : 星期六 文章个案工作期末复习(2)更新完毕开始阅读1d944b5b16fc700aba68fc0d
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个案工作期末综合练习题
单选题：
1、关于社会工作三大直接服务方法，下列说法错误的是（ D ） A、社区工作以整个社区为主要对象 B、小组工作以小团体为主要对象 C、个案社会工作以个人或家庭中的个人为主要对象
D、社会工作督导的主要服务对象为新进入社会服务机构的工作者 2、下列关于个案工作的特点下列说法正确的是（A ） A、个案社会工作特别重视案主对待困难和问题的个人感受与看法 B、个案工作是爱心、热诚的奉献或体力、精力付出的慈善行为
C、因为案主问题产生的原因往往受到生理、心理和社会等多方面因素的影响，因此案工作者可以直接代替案主解决问题
D、个案工作的重点放在使案主内在心理和行为模式发生改变 3、下列关于个案工作的说法正确的是（B ）。
A、个案工作的沟通方式是由专业社会工作者通过间接的方式进行的
B、个案工作运用有关人和社会的专业知识和技术，对个人或家庭提供心理调整和环境改善等方面的支持和服务
C、个案工作凭个人经验或主观的想法就能达到工作目的 D、个案工作的服务对象限于生活贫穷或犯有罪行的个人和家庭 4、下列选项中不属于个案工作与心理咨询之间的共同之处的是（D ）。 A、个案工作与心理咨询都是助人专业 B、都注重促进受助者人格的健康与和谐发展 C、都强调运用同感去理解案主的问题 D、都注重案主个人问题的社会成因
5、关于个案工作的手段和方法下列说法错误的是（D ）。
A、工作者直接帮助案主调整心理状态，激发案主潜能，改变案主行为
B、工作者通过向案主提供社会资源，改进其遭遇和社会处境，从而更好地促进案主改变和成长 C、工作者和案主的关系是一种专业的关系，也是一种职业的关系 D、工作者和案主的良好关系的建立不仅是一种工作手段，也是目的 6、在西方个案工作的历史发展中，下列属于综合时期的特点的是（B ）。 A、个人问题之所以产生，是受情感与个人心理因素的影响所致 B、视客观事实的需要以决定处置的方法，实施各种不同程度的服务
C、加强对“案主自决”原则的重视 D、注重搜集案主本身对问题主观的看法和解释 7、关于会谈前的准备，下列说法错误的是（C ）。
A、环境布置、安排，不仅使双方感受到舒适，更重要的是传达“安全”和“尊重”的讯息给当事人 B、任何一种座位的安排，最重要的是为了要让案主感受到舒适安全而敢于把自己内心的痛苦、伤感、不满等说出来，利于双方的沟通与了解
C、一个成熟的工作者，应该尽可能地掌握会谈时地技巧，对于自己的穿戴、服饰则可以不必注意，按照自己的习惯即可
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D、工作者在进入工作室时应神情专注，心情明朗，把自己的身心状况调整到最好的状态。 8、关于会谈中干预的技巧，下列说法中错误的是（ C ）。
A、干预主要通过工作者的专业理论与方法技术、个人的生活经验、对案主持有的理解作客观分析使其从中受益的过程
B、适当运用积极干预手法，有利于节省时间，使案主较快认识自己的问题原因所在 C、在会谈刚开始时进行就可以运用积极的干预手法
D、一般而言，工作者运用干预手法与其对案主的接纳态度并不矛盾 9、下列关于同感，说法正确的是（ A ）。
A、同感的重要原则是让案主知道工作者对他的了解和关注 B、同感要求工作者随时对案主做出反应 C、在会谈之初，工作者不需要做出同感反应 D、同感的反应时间越长越好
10、关于角色扮演的作用，下列说法错误的是（D ）。 A、协助案主澄清自己的感受 B、协助案主澄清他人感受 C、协助当事人预演计划
D、让案主有适当的心理压力方能产生此项技术的效果 11、关于案主倾诉，下列说法错误的是（D ）。 A、案主不停地倾诉，可能影响到专业工作的顺利进行 B、工作者在会谈过程中，应有目的地引导案主倾吐内心的感受 C、在关系建立初期，应防止案主过早表达一些深层次的感受
D、当关系发展到一定程度，如果案主回避，工作者应该考虑尊重案主的意见，不再追问 12、下列关于个案工作专业关系的含义说法正确的是（C ）。 A、个案工作专业关系的目的是很复杂的
B、个案工作专业关系涉及职业关系和私人关系等双重关系 C、关系的形成只是手段而已，绝对不是目的 D、专业关系的存在没有时间性的限制
13、下列关于转案的原因说法错误的是（D ）。 A、原来的社会工作者因工作变动离开机构
B、接案的社会工作者自身能力不足，无法提供有效的服务 C、案主怀疑工作者的能力，主动要求更换工作者 D、转案时社会工作者可以不用向案主解释原因
14、在个案工作服务计划的实施阶段，下列个案工作者应注意的方面中说法错误的是（A A、在服务计划实施时必须以计划和工作协议为基础，不能作任何变动 B、善于运用案主和工作者本人的社会资源
C、进行阶段性检查和评估，检验工作成效，发现新的问题 D、妥善处理和案主的专业关系，维持双方的相互信任、接纳与合作 15、观察作为收集资料的方法，对其分类下列说法正确的是（C ）。
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A、根据观察程序的不同，可分为实验室观察和实地观察两大类 B、根据观察场所的不同，可分为结构式观察和非结构式观察两大类 C、根据观察者的角色不同，可分为非参与式观察和参与式观察 D、根据观察对象的不同，可以分为完全参与观察和不完全参与观察
16、在个案工作的方法中占主导地位，并且它的一些理论概念和假设被广泛接受的模式是（B ）。 A、行为修正模式 B、心理与社会治疗模式 C、人本主义治疗模式D、理性情绪治疗模式 17、心理与社会治疗模式的概念最早可以追溯到（ D ）。 A、玛丽·杰雷特的“精神病理社会工作”一文
B、汉密尔顿（G．Hamilton）的“社会工作基本概念”一文 C、汉密尔顿的《个案社会工作的理论与实务》一书 D、里士满的《社会诊断》一书
18、标志着心理与社会治疗模式发扬光大，使之成为个案工作中占主导地位的流派的是（D ）的出版。 A、里士满《社会诊断》
B、汉密尔顿《个案社会工作的理论与实务》 C、罗杰斯《辅导与心理治疗》
D、霍利斯《个案工作：心理社会治疗法》
19、只要工作者营造一些理想的环境因素，如工作者的真挚、无条件的关怀和同感，使可协助案主成长，使他能够正确面对和处理自己的问题，成为一个自我接纳，同时又能够和谐地适应环境的人。这种观点属于（C ）。
A、理性情绪治疗模式的治疗原则 B、行为修正模式的治疗原则 C、人本主义的治疗原则 D、心理与社会治疗模式的治疗原则 20、关于人本主义治疗模式中的自我概念，错误的是（D ）。 A．其形成会受到周围他人价值标准的影响 B．罗杰斯把自我概念界定为服务对象对自己的看法
C．包括个体对自己、对自己与他人，以及对环境的知觉和评价三个部分 D．其形成吸收了人本主义心理学的思想
21、下列属于人本治疗模式的核心概念的是（ A ）。 A、自我概念 B、自我实现 C、自我决定 D、自我治疗
22、人本治疗模式中，个案工作者对案主的无条件的积极关怀意味着（B ）。 A、工作者有能力和案主进行全面地沟通 B、关怀不能附加任何条件
C、工作者能够切实领会案主想要表达的意念并作确切的回应 D、工作者能够掌握案主的思路
23、青少年行为问题的表现形式很多，比如：逃学、早恋、暴力行为乃至犯罪等都是青少年行为问题的重要表现形式。如果是因为青少年不懂得如何进行规范行为，作为一名社会工作者，可以采用（D ）帮助治疗。
A．心理社会治疗模式 B．危机介人治疗模式 C．人本治疗模式 D．行为治疗模式
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24、从低等级开始，在服务对象感受到这一等级的担心和害怕之后，让服务对象做放松练习，减轻担心害怕。接着，按照同样的方式进行下一阶段的放松练习，直到消除所有的担心和害怕。这种行为治疗技术被称为（B）。
A．放松练习 B．系统脱敏 C．满灌疗法 D．厌恶疗法
25、在行为修正模式中，现已成为最为广泛使用的行为治疗技术的是（ B ）。 A、满灌疗法 B、放松练习 C、自我管理D、厌恶疗法
26、让求助者在放松状态下逐渐靠近、接触恐惧对象，这样就可以抑制或消减求助者的焦虑反应，从而帮助求助者逐渐克服恐惧症状。
上述内容是对（D ）方法的描述。
A、满灌治疗 B、放松练习 C、自我管理 D、系统脱敏
27、高二学生小李平时学习很好，他对自己很严格，每次考试要求自己都要考到前三名。可是有一次考试小李落到了十名以后，他陷入了深深的苦恼之中，认为老师和家长再也不会喜欢他了。如果你是社会工作者，针对小李的情况，认为下列哪种治疗模式是最适合的？（ D ）
A、人本主义治疗模式 B、心理与社会治疗模式 C、行为修正模式 D、理性情绪治疗模式
28、在建立专业关系时，理性情绪治疗模式一方面强调对案主的无条件的完全的接纳和容忍。但另一方面又否认同感在建立专业关系时的重要性，这是因为（B ）。
A、同感使案主获得一种自我价值感
B、同感会使案主觉得工作者是认同他的非理性信念 C、同感具有治疗的功效
D、同感有助于案主尽快抛弃非理性信念
29、丈夫对女儿长期精心照顾，将感情与希望寄托在女儿身上，忽视妻子的需要，影响到夫妻关系。这种病态家庭结构被称为（ A ）。
A、纠缠与疏离 B、联合对抗 C、三角缠 D、倒三角
30、在联合家庭治疗模式中，有一种不良的沟通的方式，主要表现为忽略他人，在行为上是常常指责攻击别人，内心感觉却是极度孤独，没有安全感，通过攻击来掩饰自己的弱点。这种不良的沟通方式被称为（ B ）。
A、讨好型 B、责备型 C、超理智型 D、打岔型
31、萨提亚认为有害的家庭规则会影响家庭成员个性发展，妨碍家庭关系。在下列家庭规则的表现中，说法错误的是（ D ）。
A、非人性化的家庭规则会压抑人格的健康发展
B、绝对化的家庭规则会使家庭成员行为变得十分僵化和固执，适应能力就很差 C、矛盾的家庭规则会使家庭成员不知如何取舍而感到混乱和焦虑 D、过时的家庭规则不具备传染性
32、下列关于现实治疗模式的专业关系建立说法错误的是（ D ）。 A、个案工作者不介意案主对自己的价值观持不同意见 B、个案工作者要让案主知道自己对他有积极的信心 C、个案工作者要表现出对案主的尊重和接纳
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