发布时间 : 星期日 文章14.4科学探究：串联和并联电路电流导学案(2)更新完毕开始阅读1d97361a1711cc7931b716e1
第十三章第四节 科学探究：串联和并联电路的电流导学案（2） 组别 姓名 学习目标;
1、 学会连接串、并联电路；正确使用电流表探究串、并联电路中电流的特点。 2、 通过小组合作探究活动，增强合作互助的学习精神。 一、自主学习（知识回顾）：
1、串联电路中电流路径只有 条；并联电路中电流的径有 条以上。 2、电流表使用时与被测用电器 联，电流从 接线柱流进，从 接线柱流出； 若接线柱接反了，指针会偏到 边；如果量程选小了，指针会骗到 边；如果量程选大了，指针偏转角度 ，读值的误差 。（填 大、小）
3、电流表的量程选0—0.6A时，分度值一般为： A，若分度值是0.1A,说明电流表选的量程为： A,。
二、小组合作探究;每组两套器材（干电池2节、小灯泡2个、开关、电流表，导线6根） 1、探究串联电路中各处的电流有什么关系？你的猜想 。 实验探究的过程：根据电路图连接好实物图，将电流表正确连接到电路图的A点、B点C点的位置，分别测出 IA= A 、IB= A 、IC= A,将结果填入下表：
电流表位置 电流/A A处 B处 C处 结论：串联电路中各处的电流 。 2、探究并联电路的干路和各支路间电流的关系？你的猜想 。 实验探究过程：根据电路图连接实物图，电流表正确地连在电路图的A处、B处、C处， 分别测出I A= A、IB= A 、IC= A将数据填入下表；
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电流表读数 电流值/A A处 B处 C处 结论：并联电路中，干路电流和各支路中的电流间关系是： 。 三、课堂展示与评估：各组展示汇报自己的探究结果，小组间相互评价： 四、课堂检测：
1、某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数，来研究串联电路的电流规律．电路图如图21所示，连接好电路，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图22所示．
（1）电流表A2的读数是：____________________．
（2）该同学发现电流表A1指针偏转比A2小，所以他认为“串联电路电流，每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因： 。 2、某同学进行了如下实验：根据电路图连接好实物图，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，再改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。
（1）该实验想探究的问题是： ；
（2）该同学根据实验数据的结论：并联电路中干路电流为支路电流的和，且干路电流为支路电流的2倍。该实验有欠缺，请你提出改进的建议： 。 电流 次数 1 2 3 I1/A 0.2 0.3 0.4 I2/A 0.2 0.3 0.4 I/A 0.4 0.6 0.8
3、（选做）据左下电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 (要求导线不能交叉)。
五、课堂小结、课堂反馈：有什么想说的请 写下来
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