发布时间 : 星期二 文章娌冲崡鐪佹柊瀹変竴涓?019灞婇珮涓変笅瀛︽湡鍐插埡(涓?璇枃璇曞嵎(鍚瓟妗? - 鐧惧害鏂囧簱更新完毕开始阅读1df1c8cdd2d233d4b14e852458fb770bf78a3bfb
（3）柳宗元《小石潭记》中，写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是_____________________，_____________________ 。 五、写作（60分）
50．阅读下面的材料，根据要求作文。
1．教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。（罗马 塞内加） 2．人不率，顺不从；身不先，则不信。（《宋史·宋庠传》） 3．与其发号施令，不如身体力行。（英国 塞·给翰逊） 4．命令只能指挥人，榜样却能吸引人。（威·亚历山大） 5．与其批评孩子，不如做个榜样。 6．榜样是看得见的哲理。（英国 谚语） 7．身教重于言教。（孔子）
8．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。《论语·子路》 8．好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样。（丹麦）
9．思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。（苏联 法捷耶夫） 10．榜样的力量是无穷的。（德国 科·达勒维耶） 11．一朵具体的花，远胜过一千种真理。（佚名） 12．以身教者从，以言教者讼。（宋代 范晔）
以上是关于榜样的名言警句，读后你从中获得了怎样的感悟？请就你的感悟写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高三语文组题试卷（三）
参考答案
一、文言基础（1—40题，共50分） （一）文化常识
1．C（应为“避刘秀的讳”）
2．A（太子太傅，辅导太子，“掌以善导”，而非“天子”。） 3．C（“科举”归礼部）
4．D（用于对古代官员或做过官的人的称呼。）
5．D（为寿，祝颂之辞。古代席间向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康长寿。）
6．C（宰相，封建时代辅助帝王、掌管国事的最高行政官员的通称。宰相的正式官名随着朝代的更替，先后出现过：相国、丞相、大司徒、侍中、中书令、尚书令、同平章事、内阁大学士、军机大臣等官名。）
7．C（祠，封建制度下供奉祖宗、鬼神或有功德的人的房屋。供奉皇家祖宗的地方为太庙。） 8．C（应为“据《谥法》为“文”。）
9．B（王朝初立时颁布年号则称为建元，皇帝在位期间改换年号，称为改元。） 10．B（长官多为节度使。）
11．B（与之相对的是“外朝”。“东朝”多指太子办公的地方。） 12．C（ “朝廷下达诏书”改为“臣下上书奏事”） 13．C（谥号有褒贬） 14．C（应缀以旄牛尾）
15．D（汉朝时称太守为府君，称刺史为史君。） 16．D（应为“同姓的血亲”。） 17．B（删除“将相”）
18．B（“寅时”属于十二地支纪时。） 19．A（应为“在省城贡院举行”。） 20．A（由礼部主持错，应为“由兵部主持”） 21．A（“学校”属礼部掌管，改为“户籍”）
22．D（“表着官员的高贵”错，应为“代表着皇帝的身分”） 23．A（“监察各级官员”为御史（府）台的职责。） 24．D（应为“相当现在的大学校长”） 25．D（这里应指前一种。）
26．B（应为“公主封地，常称为汤沐邑”。）
27．B（根据上文“孝敬皇帝未尝南面”，应该是皇帝登基。） 28．A（今天南京，而不是开封）
29．A（赞普，古代藏族领袖的称呼，与匈奴君主被称“单于”不同。） 30．B（“诗、易”应为“射、御”）
（二）文言断句（31—40题，每小题2分，20分）
31．D 32．C 33．A 34．D 35．B 36．C 37．B 38．D 39．A 40．A 二、古代诗词阅读（41—42题，每小题2分，4分）
41．D（“暗示战争形势严峻”分析错误，颈联的下句是“丝管千家静夜闻”，即千家万户夜弄丝管音乐，描绘的是一幅和平安宁的温馨场景，因此，“战争形势严峻”与和平安祥的场景相矛盾。）
42．A（“诗人激动地流下眼泪”错，指遗民因在被占区受到屈辱，热切期望宋军收复失地而留下的眼泪。）
三、小说阅读（43—48题，共12分）
43．①语言调侃、戏谑，具有反讽意味。②人物对话贫，逗，口语化十足，充满了生活气息。③善用比喻修辞，人物刻画生动形象。④用通俗的语言创造出一种新鲜、奇特、陌生化的意味，达到了“以俗戏雅”“以雅戏俗”的效果。
44．①“俗人”，即生活中最平常不过的人，作者强调“你不是一个俗人”是正话反说，即“你就是一个俗人”，意在告诉你生活的真相，突出了主旨。②普通人不愿接受现实，又没有足够的自信，所以需要别人的吹捧、做个好梦来麻痹自己。③于观、冯小刚等文中人物都是俗人的代表，他们一本正经又无所事事地消解着现实，对现实无能为力又充满幻想。④他们用这种变形夸张，甚至是荒诞滑稽的做法来戏谑人生，审视现实。
45．①小说开篇描写了晴美的阳光普照峡谷的景象，渲染了一种清新和美的氛围，与后面石青搜子阴暗的心情形成了对比，突出了人物痛苦的心理。②引出昨夜石青被抓壮丁的事件，也自然引出了石青搜子在石青被抓壮丁后所发生种种遭遇。（“对比”、“引出下文”，意思符合要求即可）
46．观点一：不同意。理由：①石青嫂子在丈夫石青被抓走后，只有孤独、寂寞、害怕，依然挑起了生活的重担。②地主吴大老爷要强占石青一家辛勤开垦的土地、营造的茅屋。遭到石青嫂子严词拒绝。③当有一天夜里，自己的茅屋被吴老爷派人烧为灰烬后，她跑到吴老爷家门前大声诅咒，讨说法。④即使在被逼无奈，带领五个孩子离开土地，流浪乞讨，仍然咬定“不论啥子艰难困苦，我都要养大他们的”，面对不幸的生活仍然满含信心。
观点二：同意。①吴老爷派人要她搬走，她只是在心里发狠“搬走，没那么容易”，对吴老爷抱有幻想。②当茅屋被烧为灰烬，自己的生活失去希望时，石青嫂子去吴老爷家理论，但是，在不能
见到地主吴老爷时，无计可施，只好走上了流浪的生活。③从以上来看，石青嫂子面对不幸的生活采取了逃避的态度。（言之成理即可）
47．①“超人”在小说中是指何彬是一个冷对社会、与世隔绝、与社会格格不入的冷心肠的人；②小说通过写“超人”何彬的转变过程，受爱召唤从冷漠中苏醒，表现了爱的力量这一主题。
48．①从情节结构上看，窗内窗外的描写呼应了前文对回忆母亲，使小说结构更加严谨。②从人物塑造看，何彬由一个冷漠，内心灰暗的人转变成了一个有爱心，心灵亮堂的人。③从主旨看，突出了小说的主题，爱可以改变人生，爱能够净化人的心灵。④从艺术表现力看，小说以窗内窗外的描写结尾，委婉含蓄，意境深远，留有余味。 四、名篇名句默写
49．（1）月明星稀，乌鹊南飞。（2）此情可待成追忆，只是当时已惘然。（3）俶尔远逝，往来翕忽。
五、写作（60分）（略）