发布时间 : 星期二 文章新版冀教版五年级下册数学《一、对称、平移与旋转》教案(2018新教材)更新完毕开始阅读1e63a9d6a1116c175f0e7cd184254b35effd1a45
仔细看投影，看老师画出方巾图案的对称轴。（依次画出地板砖、木雕图案的对称轴） （二）判断图形，找对称轴。 1、欣赏完美丽的对称图案，我们再来看一些几何图形。请同学们拿出剪好的几何图形，看一看它们分别是什么图形，如果拿不准还可以动手量一量。谁想给大家介绍一下这几个图形。 2、来看活动要求，谁想读一下。请同学们仔细观察各个图形，判断一下哪些是图形是轴对称图形。哪位同学想说一说你的判断结果，有不同意见吗？ 3、出现了不同意见，谁对谁错，验证一下就知道了。请同学们亲自动手折一折，验证一下每个图形，尤其是平行四边形是不是轴对称图形，然后，再判断出每个轴对称图形的对称轴，听明白了吗？那就开始吧。 4、独自验证就到这里。接下来，请同学们小组交流一下各自的收获，小组记录员要做好记录。看一看哪个小组合作得最愉快，哪个小组的合作最有效率。 5、同学们交流完了，哪个小组想把你们的收获讲给大家听。老师特别想知道平行四边形是不是轴对称图形，先说一下你们对平行四边形的验证结果吧。哪个小组想说一说你们对其它图形的验证结果。 6、通过交流，我们知道了正方形有4条对称轴，哪们同学能展示一下你是怎样折的。看老师画出它的对称轴。（在学生展示折纸的基础上，依次画出各图形的对称轴） （三）动手操作，画出对称轴。 1、老师要求同学们准备一张正方形纸，你带来了吗？来看“做 一做”，谁想读要求。仔细看图示，看清楚了吗？请同学们和老师一起操作。打好孔以后，展开正方形纸，仔细观察，你有什么发现吗？ 2、打好孔的图形上下对折、左右对折两边的小孔能完全重合，这说明什么呢？除了这两条对称轴以外，你打好孔的图形还有其它对称轴吗？ 3、打好孔的图形能沿对角线对称的请举手，向大家展示一下你们的图形。不能对称的请举手，为什么你们的图形不能对称呢？ 4、小结：在任意位置打孔展开后的图形有的有4条对称轴，有的只有2条对称轴。以后，同学们在考虑对称轴的位置时，细节部分也一定要注意到。 5、亲自动手折我们能找到对称轴，如果老师不让你折，只给你展开后的图形，你能判断并画 出各个图形对称轴吗？请同学们打开书，在书上画出每个图形的对称轴，看谁考虑的最全面，看谁能画全每个图形的对称轴。 6、同学们都画完了，第一幅图哪位同学能说一说你画出了几条对称轴？用手指一指你是怎样画的。 （四）自主尝试，画出轴对称图形的另一半。 1、画过了对称轴，我们再来画图形。谁能读出“试一试”的要求。先看第一个图形，在画的时候我们要注意什么呢？请同学们在书上试着画一画，看谁画的最细心。 2、画完的同学和你的同桌交流一下，看一看你们画的一样不一样。哪位同学想说一说你是怎样画的？ 3、有的同学画得很正确，但说不太好，没关系，我们一起来