发布时间 : 星期三 文章小学4年级数学导优辅差计划更新完毕开始阅读1ea1db47872458fb770bf78a6529647d2728342f
集美区窗内小学2018-2019学年度第二学期
四（1）数学导优辅差计划
一、 计划的原因：
为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外导优措施,制定导优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及导优补差工作中,导优补差工作有着十分重要的必要性。本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，本学期导优辅差具体计划如下。 二、 目的：
（一）全面提高学生学习的主动性和积极性
（二）使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。 让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
（三）在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
三、 基本情况 ： （一） 学生情况分析：
本班共有学20人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部
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能起到较好的模范作用。但同时，仍然有部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现不做作业等现象。 （二）导优对象 ：
1.学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象： 刘鹭婷、傅宇帆、胡梦鑫、杨博、林颜楷等 。 2. 辅差对象 ： 朱灿、吴锦豪、。
四、 具体措施： （一）导 优：
1.每周有选择性地上一节思维训练课.
2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养. 3.每天出一题弹性作业,让优生“吃得饱”. （二）辅差：
1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。 2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
5、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。 7、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习.
8、做好\每日清\工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症.
9、导优辅差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后。导优辅差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备
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好练习，才能上好课，才能保证导优辅差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点。
五、 导优补差中注意几点:
(一)不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对. (二)根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
(三)经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
(四)对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
(五)、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如①学生自己不会做.②不敢向同学或老师请教.③不认真,马虎等等。教师一定要找到学生不做作业的真正原因,才能“对症下药”的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习.
(六)不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。
在教学中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,一定要把此项工作做好,争取做出好的成绩.
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