发布时间 : 星期四 文章心理咨询师复习考点更新完毕开始阅读1f0ac055cc7931b765ce15b2
5.分测验的原始分转化成平均数为10,标准差为3的量表分。
言语智商(VIQ),操作智商(PIQ),总智商(FIQ)按韦氏智力平均分100,标准差15换算。
考试过程中可能出现的问题: ①言语测验中被试表现出高于常模分数的有?
②百分等级是多少?高于一个标准差为84,高两个98,低一个16,低两个2
6.智力等级分布(考)
智力等级:正常90~109、均分100,上下±10分为一级。往上:高于平常、超常、不小于130极超常;往下:低于平常、70为边界,低于69有智力缺陷。
7.智力缺陷的分等(考)
智力缺陷分等:35~49为中度,上下±15,往上:轻度;往下:重度、极重度 8.(考)为了克服测验程序复杂费时的缺点,韦氏三个智力量表均有简式版本。如: ?二合一:词汇和木块图案估计智商为最理想的二合一简式组合。 ?四合一:选用词汇、算术、图片排列和木块图案四个分测验。
?二合一至六合一:龚耀先计算了韦氏各分测验与言语量表、操作量表和全量表得分的相关,结果言语部分以知识、相似性和词汇分测验为代表测验,操作部分以图画填充、木块图案和图片排列三个分测验为代表测验,这六个分测验可组合成各种形式的二合一至六合一简式。
使用简式量表要慎重,因其效度和信度比全量表为低。 ㈡、韦氏儿童智力量表 1.适用于6-16岁的少年儿童。
2.言语测验与操作测验交叉进行,为的是使整个测验过程更加有趣并富于变化。 3.韦氏儿童智力量表中国修订本WISC-CR共有12项分测验。一般用10个,2个备用。 4.主试者和受试者隔桌对坐。
5.要尽可能使全部测验一次施行完毕。如有困难,可分两次进行,但间隔时间不得超过一周。 ㈢、中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)的解释
1.总智商(FIQ)的分析:通常可用测得的IQ值加减5(85%—90%的可信限水平)的方法判断IQ值的波动范围。
2.(考)分量表的平衡性分析:各年龄组相差到10,IQ便达到0.05水平。韦氏本人提出VIQ与PIQ的差异达15分时才有意义。
3.(考)比较各分测验的差异:可根据考夫曼的加减3分的方法,只要分测验高于平均分3分以上,则该测验是强点,标S记;而低于平均分3分的是弱点,标W记。
4.某些情况下V-P差异不具有任何实际意义。
5.VIQ>PIQ言语比操作好,听觉加工模式发展比视觉模式发展好,可能在完成实际行动或任务上有困难,可能操作能力差,可能有运动性非言语技能缺陷。
PIQ>VIQ操作好于言语,视觉加工好于听觉,可能有阅读障碍,可能有言语 的缺陷,可能有听觉性概念形成技能缺陷。
二、联合型瑞文测验(CRT)(考) 1.适用范围:
?5-75岁以内,可借此粗评智力等级;
?一般正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人均可团体施测。
?此测验可用于有言语障碍的智力测量,亦可为不同民族、不同语种间的跨文化研究工具。是一种非文字智力测验。
2.本测验限在40分钟内交卷。测验进行到20及30分钟时各报一次时间。
3.本测验一律为二级评分,对1错0。
4.团体施测对象如超过30人,除主试外应增加主试助理1-2人。每次施测团体应以不超过50人为限。 5.主试者与主试助理在被试进行前5题时,应进行巡视,对不能理解解题方式或前5题目不能正确回答者,单独重复指导语。
三、中国比内测验(考)
1.吴天敏修订的本测验共包括51个试题。 2.本测验适用于2-18岁的被试者。 3.16-18岁的从第27题开始做。
4.被试者连续有5题不能通过,停止测验。
5.1960年,对量表的重大改革是采用了韦氏量表的离差智商替代比率智商,平均数为100,标准差为16.
6.吴天敏的第三次修订的中国比内测验,测验的对象年龄范围扩大为2-18岁,共计51个题目,放弃了比率智商,采用离差智商的计算方法来求IQ。
7.施行测验前,应安排一间安静房子,内设一桌两凳。主试、被试对坐。 8.试卷一定要签上自己(受试者)的名字。
第二节人格测验
人格测验多达数百种。主要分为两大类:一类为结构明确的自陈量表;一类为结构不甚明确的投射技术。
自陈量表的编制方法(考): ?逻辑分析法;
?经验效标法;如MMPI,以实际资料完整依据; ?因素分析法;如16PF,EPQ ?综合法。
一、㈠明尼苏达多项个性调查表(MMPI): 1.MMPI共包括566个自我报告 形式的题目。
2.将答卷纸上被试者对同一题目划上两种答案的题号用颜色笔划去,与“无法回答”的题目数相加,作为Q量表的原始分数。如果566题版本原始分数超过30分,或399题版本原始分超过22分,则答卷无效。
3.在下列5个量表的原始分上分别加上一定比例的K分: Hs+0.5K、Pd +0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K。(考)
4.将各量表T分数(加K分的T分数),登记在剖析图上,各点相连即成为被试者人格特征的剖析图。(考)
5.结果解释:如果那个分量表的T分在60分以上(中国常模),便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。
6.临床量表含义:(考) 序英名称 号 文 1 2 3 疑病 抑郁 癔病 y Hs D H表现特征 被试对身体不正常关心 忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢 用转换反应来对待压力或解决矛盾 高分特征 疑病倾向 可能会自杀 依赖、幼稚、自我陶醉 4 5 6 7 8 9 0 精神病态 男气女气 偏执妄想 精神衰弱 精神分裂 轻躁狂 社会内向 Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 被试性格偏离 (反社会人格、被攻击性人格) 反映性别色彩(男子:敏感、爱美、被动、女气) 多疑、孤独、烦恼及过分敏感 紧张、焦虑、强迫思维、恐怖、内疚,自责、不安 异乎寻常的表现、分裂的生活方式 感觉能量超人,联想多、快,活动多,情绪高昂 内向、胆小、不善交际、屈服、过分自控、紧张 脱离道德、攻击观念 女人:粗鲁、缺乏情感 偏执性精神病 神经症 精神分裂、分裂样人格 情绪紊乱、反复无常冲动 低分:外向、交往不真诚 7.效度量表含义:(考)
Q量表:不能答或答多个答案的题目数,566题的,原始分数超过30分;399题的超过22分,则答卷无效,不再考虑。L量表(说谎表):15个题目,说谎分数超过10分,测试无效。
F量表(诈病表):高分者两种情况,当Q、L两个量表不可信时,被试有诈病倾向;当Q、L两个量表可信时,说明精神病程度较为严重。
K量表(校正量表):在5个临床量表上加分,来预防被试态度是否端正,是否采用了防御机制。
㈡明尼苏达多项个性调查表第二版(MMPI-2):(特点:项目内容的同质性) 1.MMPI及MMPI-2一般解释程序:
首先要分析传统效度量表(Q、L、F、K)的模式;(根据L,F,K三个效度表V装好模式,√对号是自我防御模式,倒V症状夸大模式)
其次要分析临床量表;
然后再分析内容量表和附加量表。
2.新增效度量表(Fb、VRIN、TRIN)的解释: Fb称F后量表,检查370题后答案效度;
VRIN,反向答题矛盾量表,分高表明被试不加区别地回答项目;
TRIN,同向答题矛盾量表,分高表明被试者不加区别地肯定回答,分低:被试者倾向于作出否定的回答
3.临床量表的解释程序:
构成编码的量表的T分大于或等于60分(中国常模)入围。 量表5(Mf)及量表0(Si)一般不做编码分析。
突出编码类型中分数最低的量表,要比没有进入编码的其他临床量表中分数最高者至少高出5个T分;而两者相差不足5个T分的编码为非突出编码。
4.剖面图模式,左高右低为神经病性模式,右高左低为精神病性模式。 5.常见两点编码的意义:
12/21:患者常有躯体不适,并伴有抑郁情绪;
13/31:这种组合的精神病患者往往被诊断为疑病症或癔症; 28/82:精神病患者;
68/86:表现多疑,不信任,缺乏自信与自我评价,思想混乱,偏执妄想。
6.神经症性剖面图(考一个):
A类神经病性剖面图:特点是量表1(HS)、2(D)、3(HY)的分数均高于60分,量表1和3的分数为最高和次高,且比量表2高出至少5个T分。这种人容易把心理问题转化为许多躯体不适。
B类神经症性剖面图:特点是量表1、2、3呈现依次下降倾向,且均高于60分。这种人长期过分的躯体关注,多疑敏感。
C类神经症性剖面图:特点是量表2、1、3呈现依次下降倾向。
D类神经症性剖面图:量表1、2、3依次上升式倾向,且T分都高于65分。多见于女性,妇科主诉。称“癔症性剖面图”。
7.精神病性双峰剖面图(考):
由量表6-7-8组合而成,特点是量表6和8的分数等于或高于60,其中有一个高于量表7至少5个T分。偏执性精神性障碍。解释这种剖面图时可参考68/86或678/687编码类型的描述。
8.内容量表之强迫固执量表(OBS)的意义:
T分65以上提示有相当数量的涉及强迫症状(OBS)的条目被认同,个体难以做出决定,很可能反复地纠缠某些无意义的问题,害怕他人厌烦自己,有强迫行为(强迫计数、收藏无价值东西)。
9.内容量表A型行为量表(TPA)的意义:T分65以上,有高度努力工作的动机,喜欢快速运动和工作;常常缺乏耐心,易激惹,脾气暴躁,不喜欢等待,感到没有足够的时间来完成自己的任务,在人际关系上喜欢直接和更多地承担责任。
10.附加量表之自我力量(ES)意义:精神愉快,能够应对各种生活事件和压力,即便有情绪障碍,也能很快恢复,预后好。
11.附加量表之创伤后应激失常量表(PTSD):分两个相互独立的测量量表PK和PS。T分大于等于60,表明有强烈的不愉快感,体验着焦虑和睡眠困难,有罪感,抑郁,思维时断时续,失去控制,相信自己被人误解及虐待。
二、卡氏16种人格因素测验(16PF)
1.本测验共有187个题目;每一测题有三个可供选择的答案(A、B、C);对答卷纸上方的四个“例题”先进行练习。
2.本测验应当记住的是: 每一测题只能选择一个答案; 不可漏掉任何测题; 尽量不选择中性答案;
有些题目被试者可能从未思考过,或者感到不在容易回答,对于这样的题目,同样要求被试者作出一种倾向性的选择。
3.该测验得分要换算成标准十分(平均数为5.5,标准差为1.5)。 4.本测验的16种人格因素中,1-3分为低分,8-10分为高分. 5.次元人格因素及特殊演算公式的应用: 次元人格因素(记名称):
适应与焦虑性;内向与外向性;感情用事与安详机警性;怯懦与果断性. 特殊测算公式的应用(记):
心理健康者的人格因素;从事专业而有成就者的人格因素;创造力强者的人格因素;在新的环境中有成长能力者的人格因素.
三、艾森克人格问卷(EPQ)