发布时间 : 星期五 文章教师教育技术考试参考试题更新完毕开始阅读1f2dbb3110661ed9ad51f30e
C.存放课件的文件目录发生了改变 D.链接的声音文件目录已改变或已被删除 103、下列选项中，非法的IP地址是( C )。
A.127.0.0.1 B.112.168.16.12 C.198.288.102.56 D.10.0.0.6
104、衡量一个教学设计成功与否的重要指标是看其多大程度上适应学习者特征，那教师分析学习者特征时( C ) A.注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素
B.注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性 C.不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习特征在教学设计中都有设计意义 D.在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的 105、在指定教学设计方案的选择中，教师应该知道( A )
A.教学策略具有灵活性，它指向具体的教学目标，不同的教学目标需要使用不同的教学策略 B.对于教学来说，小组教学形式适用于所有的情况
C.对于教学来说，集体授课教学形式总是最有效的 D.个别化学习的效果优于小组教学 106、在局域网环境中，如果想要使用网中其他计算机上的资源，可以打开( D )。 A.我的电脑 B.IE窗口 C.资源管理器 D.网上邻居 107、将教学评价分为相对评价、绝对评价，这是依据( B )
A.评价时间的不同 B.评价基准的不同 C.评价分析方法的不同 D.被评价人数的不同
108、为了了解学生的总体表现和学生之间的差异，或比较群体学生成绩的优劣，采用下面哪种评价方法最合适？( B ) A.绝对评价 B.相对评价 C.定量评价 D.定性评价
109、在局域网中，如何将文件夹设置为共享文件夹？( D ) A.选中文件夹，单击鼠标右键-[属性]-[存档]
B.选中文件夹，单击鼠标右键-[发送到]-[桌面快捷方式] C.选中文件夹，单击鼠标右键-[共享和安全]
D.选中文件夹，单击鼠标右键-[属性]-[共享]-[在网络上共享这个文件夹]
110、电子档案是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容(A) A.学生学习活动、学习行为的记录 B.学生的期末考试成绩 C.学生上课提问情况 D.学生上机次数
111、如果点击windows操作系统中的开始菜单中某软件的图标，弹出“缺少快捷方式”提示框，那是因为( A )。 A.快捷方式已被删除或移动到其它位置 B.电脑对创建的快捷方式图标无法识别 C.之前在创建软件的快捷方式时出错 D.操作系统出现问题，影响了正常的操作 112、为了查明学生的学习准备状况而实施的评价是什么评价？( D )
A.形成性评价 B.标准参照评价 C.总结性评价 D.诊断性评价
113、诊断性评价的重要价值在于了解评价对象的基本情况，发现存在的问题。下面各选项中属于诊断性评价功能的一项是( C ) A.评定学生对一门课的教学目标所达到的程度
B.检查学生的学习准备程度 C.改进和完善教学活动D.评定学生的学习成绩，给学生划分等级
114、教师借助教学评价来了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题，这是利用了教学评价的哪项功能？( A ) A.诊断功能 B.激励功能 C.调控功能 D.教学功能
115、教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？( B ) A.诊断功能 B.调控功能 C.激励功能 D.教学功能
III单选 1、探究型学习更侧重（ B ）评价;
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.其它评价 2、在设计评价量规很少考虑到的要素是（ D ）；
A.教学目标 B.学生水平 C.教学重、难点 D.教学环境
3、完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（ A ）； A.学生活动是否充分深入 B.教学图片是否有助于教学目标的实现 C.所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 D.演示课件是否精当 4、在网络环境下，探究性学习最常用的支持工具是( A ) A.搜索引擎 B.BBS C.E-mail D.blog
5、在教学中，以问题的研究与解决为核心的教学方法是( B ) A.授导型 B.探究型 C.情境教学法 D.导学式教学法
6、本节课教师将采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是( A)
A.学生在课前自愿分组，每组5~6人，组内自行推举小组长，最后把名单交给教师 B.教师来分组，分成6组，按照成绩顺序来分，好的一组，中等的一组，差的一组 C.教师来分组，分成6组，按照学号的顺序来分 D.学生自愿分组，人数不限
7、在教案中，教师通过语言描绘、音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养，其理论依据是 ( A ) A.创设情境，学生参与教学活动 B.安排任务，学生在探究中学习 C.问题引导，学生边学边练 D.教师讲授，学生练习
8、以下哪种工具可以用来支持教师自我反思、自我评价？( D ) 9
A.Web quest B.BBS C.概念图 D.博客 9、以下关于量规的说法正确的是( C )
A.量规是一个全新的名词，其内涵也是全新的 B.主要应用于总结性评价 C.一般是以二维表格的形式呈现出来 D.主要应用于客观性知识的评价 10、下列哪项是探究型教学过程中特有的教学环境？( C )
A.多媒体计算机、实物展示台 B.投影仪、大屏幕 C.网络教室 D.各种演示型课件 11、下列说法不合理的一项是：（ C ）
A.在探究型学习的设计课中，要做到以学生为中心，教师适当加以指导 B.探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构，来分配任务
C.对于某主题，设计探究型课的学习效果要好于授导型课的教学效果 D.学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式
12、教学过程中教师要保存某个文件，却显示出错信息对话框“此文件为只读”，我们的解决措施为( B )。 A.利用[另存为]命令，以原文件名保存在原来的路径下
B.需要关闭该文件，将文件属性改为“存档”，然后重新打开、修改文件，再进行保存
C.复制该文件的所有内容到一个新的文档，把原来的文件关闭或删除，然后把新生成的文档以删除文件的文件名保存在同一个路径下 D.没有办法解决
13、就目前的技术而言，通常不对下列哪两个设备进行连接； (C) A.投影机和计算机相连 B.投影机与笔记本电脑相连
C.摄像机与投影机相连 D.多媒体控制台与笔记本电脑相连 14、学生完成习题后，需要得到反馈信息，应该怎样进行反馈？(C )
A.教师公布答案，然后分别分析点评 B.教师公布答案，然后整体分析点评 C.学生互评，教师随时指导并作最后总结 D.学生互评，教师指定学生做总结
15、根据教育技术中的即时反馈原则，在小组讨论并得出小组结论结果后，教师应该( A ) A.在屏幕上呈现小组讨论结果并作评价和总结 B.让学生保存小组讨论结果，下次课时交上来 C.在课后给小组讨论结果打分 D.进行下一个任务
16、如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现有的多媒体资源？（选项中所涉及到的课件已存在，无须教师另行制作）( D )。 A.让学生对照课本上描述的笔画顺序，反复默写直到掌握为止
B.教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习
C.教师在黑板上板书该生字，一笔一划地演示正确的笔划顺序 D.放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序
17、在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是( D )。 A.要求学生在课堂上反复练习，直到学生掌握所学知识点为止
B.教师通过多媒体课件展现知识点，让学生对照练习
C.教师做示范之后，学生以此为对照，反复练习，直到掌握所学知识点为止
D.用多媒体展现知识点，让学生对照练习，老师对学生存在的问题进行及时的辅导
18、在一个Excel工作表中记录着全班同学某次的考试成绩，要查看学生数学成绩的排名情况，应使用以下哪项功能？( A )
A.“数据”菜单下的“排序”功能 B.“数据”菜单下的“筛选”功能 C.“数据”菜单下的“分列”功能 D.“数据”菜单下的“记录单”功能
19、在课堂上记录学生小组讨论的结果，如果全班学生分为四个小组，就三个方面的知识展开讨论，那么记录结果的表格大小应为( C )。 A.4*3 B.4*4 C.5*4 D.3*5
20、在教学实验环节，为了保障实验的安全性，教师应做哪些工作？( A ) A.做实验示范并对注意事项重点强调，学生做实验时在一旁进行监督和指导 B.教师先做实验示范，学生观察教师的操作步骤和动作 C.对实验步骤进行详细地讲解，但无需进行实验示范
D.直接进入学生的实验环节，教师对操作错误的地方及时地进行指正
21、在工作表同一列中输入序列1、2、3??20，下面哪项操作最便捷？( D ) A.在对应的单元格中分别输入数字 B.在文档中输入数字，再导入到工作表中
C.在该列的首行输入1，将鼠标放在该单元格右下角，等其变为十字形时按住鼠标左键，一直拖到最后一个单元格 D.在该列的首行输入1，将鼠标放在该单元格右下角，等其变为十字形时按住鼠标左键和Ctrl键，一直拖到最后一个单元格
22、为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系，最常使用的软件是( A )。 A.概念图软件 B.画图软件 C.PPT演示文稿 D.文字处理软件 23、在本节课的教学过程中，教师的桌椅摆置最恰当的为( D )。
A.桌椅摆成梯形 B.桌椅摆成三角形 C.桌椅摆成长方形 D.桌椅摆成圆圈、半圆 24、在课堂管理过程中，以下观点正确的为( D )。
A.学生越安静，学习效率越好 B.学生的行为即代表学生的品行
C.教师的权威是建立在学生对教师的服从上的 D.尽量对学生加以鼓励 10
25、教学过程的中心环节是( C ) A.巩固与保持知识
B.运用知识，形成技能技巧 C.感知教材，形成表象 D.理解教材，形成概念 26、在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机( C )。 A.上移 B.下移 C.前移 D.后移
27、教学实施是指在课堂教学中具体事实事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是( C)。 A.教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备
B.在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义
C.在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整 D.教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点 28、我们在校园网上使用计算机上网时，连接计算机的通信线缆一般用（ C ）； A.非屏蔽双绞线 B.同轴电缆 C.屏蔽双绞线 D.光缆 29、投影机的维护中不正确的是：（ C ）；
A.在开机状态下严禁震动，搬移投影机 B.课堂上使用时不要反复开关机 C.停止使用后马上断开电源以节约使用寿命
D.注意使用环境的防尘和通风散热，经常或定期清洗进风口处的滤尘网
30、当问题可能有多种答案或者没有固定的答案的时候，合适的教学组织形式应该是(C ) A.教师把自己能够想到的所有可能的答案都列出来
B.让学生独立思考，然后一个个提问学生，直到答案足够多为止 C.让学生分组讨论，小组可以自愿请教师参与讨论 D.回避这样的问题，以免学生分心
31、在电子表格中，数据列表的行是一个( D ) A.表 B.域 C.字段 D.记录
32、在学生分组进行实验时，如果全班有40名学生，为了保证每位学生在实验过程中都能参与进来，教师应分为几组来进行实验？( D )。 A.2组 B.3组 C.4组 D.8组
33、在电子表格中，数据列表的列是一个( C ) A.表 B.域 C.字段 D.记录 34、在电子表格中，删除单元格与清除单元格的操作是( B )
A.一样的 B.不一样 C.视单元格中内容而定 D.视单元格中的内容格式而定 35、教学实施是教学设计的落实与评价，教师在实施过程中需要( D )。 A.灵活调整教学目标 B.只关注劣势学生群体的发展
C.严格根据教学设计来安排教学环节 D.抓住学生思维的火花，深入探究
36、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是( C )。
A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少 B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评 C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶井时，教师必须及时进行引导 D.讨论要严格按照教师课前制定的讨论计划进行，不能更改
37、在教学实施计划中，教师需要详细列出可能需要的教学材料，这是考虑到教学实施计划的哪个方面？ ( C ) A.主题明确性 B.环境合理性 C.准备充分性 D.可运作性
38、如果你要对一堂课进行录音，外界环境嘈杂，你主要需要记录的是教师的讲话，此时最好选用（ A ）传声器； A.单指向性 B.双指向性 C.全指向性 D.无线
39、在实际教学时，老师给同学们播放了非洲动物的教学短片，看完了，同学们都还沉浸在片中形态各异的非洲动物的精彩片断中，久久不能静下来听课，这时教师为了督促学生正常听课，应该采取的措施为( C )。
A.大声呵斥学生，引起他们的注意，让他们安静下来听课 B.听之任之，准备课后再对个别学生严肃教育
C.用适当的方式把学生的注意力引回自己身上，并引导他们继续听课 D.把最不安静的学生叫起来罚站，以警示其他学生 40、下列有关投影仪的操作正确的是( C )。
A.当反射镜不干净时，用干净的手擦拭即可 B.先打开电源开关，后打开风扇开关 C.打开电源开关后，风扇会自动转动 D.使用带药面的投影片时，应使药膜朝下 41、以下属于对教学过程进行管理的措施是( C )。
A.设计与教学内容相关的题目让学生进行练习 B.通知学生上课的时间、地点
C.向学生提供学习过程表现的评价量规D.课后对学生的学习情况进行测评能达到目标的策略 42、在Outlook Express窗口中，若在新邮件的“抄送”文本框中输入多个E-mail地址，则应使用( A )作分隔。 A.分号 B.点号 C.冒号 D.空格
43、在教学实施计划中，教师设计出对实现教学目标、支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境，这是考虑到教学实施计划的哪个方面？( B )
A.主题明确性 B.环境合理性 C.准备充分性 D.可运作性
44、欲将Word文档转存为“记事本”能处理的文本文件，应选用( A )文件类型进行转存 A.纯文本 B.WPS文本 C.PDF格式 D.Word文档 45、下列有关保存文档的说法中，正确的一项是( C) 11
A.“保存”与“另存为”命令总是有不同的效果
B.对于没保存过的文档，“保存”与“另存为”有相同效果 C.对于没有保存过的文档，“保存”与“另存为”有不同的效果 D.“保存”与“另存为”命令总是有相同的效果
46、关于电子文档中的表格，说法正确的一项是( B )。
A.用工具栏上的“插入表格”工具创建的表格，其表格轮廓线不能设置
B.可以用“表格”菜单中的“插入表格”中的“自动套用格式”来生成表格样式 C.选用“自动套用格式”生成的表格，不能再对其进行调整 D.只能将文本转换成表格，不能将表格转换成文本
47、如果要改变文档中文字的行与行之间的距离，应该使用下列哪一菜单项来设置？( B ) A.使用[格式]菜单中的[字体] B.使用[格式]菜单中的[样式] C.使用[格式]菜单中的[段落] D.使用[格式]菜单中的[制位表]
48、在word文档中，不损失图片内容的前提下，怎样精确的设置图片的尺寸？( B ) A.选中图片，用鼠标拖拉图片边框
B.选中图片，单击右键，选择[设置图片格式]-[大小]，在“尺寸和旋转”处设置数值 C.选中图片，单击右键，选择[设置图片格式]-[图片]，在“裁剪”处设置数值 D.双击图片，选择[设置图片格式]-[大小]，在“缩放”处设置数值
49、当你在所知道的网站上没有找到所需要的教学资源时，适当的做法是( C )。 A.去书店查找相关网址 B.发邮件向朋友求助
C.利用搜索引擎查找 D.单击“开始”|“搜索”，进行查找 50、在电子文档的正文中间插入图片后，默认的情况是( A )。
A.图片和文字在同一层 B.图片在文字下层 C.图片在文字上层 D.文字环绕着图片 51、多媒体计算机在对声音信息进行处理时，必须配置的设备是( A )。 A.声卡 B.扫描仪 C.话筒 D.光盘驱动器
10、word文档中，“全选”的快捷键是( A )。 A.Ctrl+A B.Ctrl+V C.Ctrl+S D.Ctrl+N
52、如果教师在演示课件时，课件中链接的声音（mp3格式）文件无法正常播出，而其他的声音文件单独点击时能正常地播放，那教师应采取的解决措施是( D )。
A.重新安装计算机的声卡驱动程序即可解决 B.下载播放软件的最新版本并安装 C.改变存放课件的上一级文件夹 D.先去掉原声音图标，然后重新链接所需的声音文件 53、下列有关保存文档的说法中，正确的一项是 ( B ) A.“保存”与“另存为”命令总是有不同的效果
B.对于没保存过的文档，“保存”与“另存为”有相同效果 C.对于没有保存过的文档，“保存”与“另存为”有不同的效果 D.“保存”与“另存为”命令总是有相同的效果
54、在Word中，若要选定一个段落，则可将鼠标移动到该段左端的选取栏，( B )即可。 A.单击鼠标左键 B.双击鼠标左键 C.三击鼠标左键 D.单击鼠标右键 55、如果要求在课件制作中插入图片或文字进行说明，那么以下符合要求的是( C )。 A.清明上河图.mp3 B.清明上河图.rm C.清明上河图.bmp D.清明上河图.rmvb
56、在教学过程中，如果对课件的内容修改之后进行保存时，弹出错误提示“不能创建文件??请确认路径和文件名是否正确”，那是因为( A )。 (分数:1)
A.文件的属性设置为只读，因此无法执行保存操作 B.在文件没关闭之前，已将文件剪切到其他目录下 C.在文件没关闭之前，已将文件复制到其他目录下 D.在文件没关闭之前，该目录下的文件已被删除
57、中小学教师应掌握信息检索、加工、利用的方法，其中“信息利用”是指( D )。 A.将收集到的信息按一定的程序和方法进行整理、编制 B.将收集到的信息按照一定的程序和方法进行分类、分析 C.人们查找、识别、获取信息资料的活动及过程
D.将收集、加工的信息资源运用到实践中的过程和方法
58、下列属于信息资源的是( D )。 A.图片、磁带、录象机 B.电视、电话、电脑 C.磁带、动画片、录音机 D.剧本、磁带、记录片
59、要想要在教学中比较好地使用教学媒体，就需要了解各种教学媒体的特性，教学媒体的特性有呈现力、重现力、接触面、参与力、受控力。下面对这几个特性的说法哪一项是正确的 (D)
A.呈现力是指媒体不受时间、空间的限制，把存储的内容重新使用的能力 B.重现力是指媒体表现客观事物空间、时间和运动特性的能力
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