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力基本概念的理解及运用
一．解答题（共30小题）
1．对物体进行受力分析时应该注意以下几个问题：
（1）首先应该确定 _________ ，并把 _________ 从周围的物体隔离出来．
（2）要养成按一步骤分析的习惯，以免漏分析某个力，一般应先分析 _________ ，然后环绕物体一周，找出跟研究对象 _________ ，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后再分析其它的力．
（3）每分析一个力，都应找出 _________ 物体，以防止多分析出某些不存在的力，如汽车刹车时还要继续向前运动．
（4）只分析研究对象 _________ 力，不分析研究对象对其它物体所 _________ 的力． （5）合力和分力不能同时作为物体所受的力．
（6）只分析根据性质命名的力（如：重力、弹力、摩擦力）．
（7）分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况（平衡状态、加速或减速），当物体的运动情况不同时，其 _________ 情况也不同．
（8）为了使问题简化，常忽略某些次要的力，如物体速度不大时的空气阻力物体在空气中所受的浮力，物体在水中运动时所受的阻力．
2．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有 _________ ．（只填序号） 观点 正方 反方 1、两个物体相接触，就一定有力的作用 2、两个物体相接触，但不一定有力的作用 3、两个物体不接触，一定没有有力的作用 4、两个物体不接触，也可能有力的作用 5、力不能脱离物体而单独存在 6、力可以脱离物体而单独存在 7、力的产生总涉及两个物体 8、一个物体也可以产生力的作用 3．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，人受到的力有 _________ ．
4．一个力气很大的举重运动员能不能不借助别的物体，自己将自己举高而停在空中？为什么？
5．如图所示．是某广场上空静止的氢气球．用细绳系于地面上．此时氢气球受到的力有浮力、 _________ 、重力、 _________ ．
6．人挑担时，扁担受到几个力的作用？各力的施力者是谁？如果研究的受力物体是挑担子的人，人受哪些力的作用，各力的施力者又是哪些物体？ 7．（2014?松北区二模）人类模仿鸟翼翅膀设计了滑翔机之后，又发明制造了直升飞机，直升飞机的螺旋桨高速旋转，飞机就能起飞，请你利用所学物理知识分析直升飞机能起飞的原因 _________ ．
8．（2013?吴中区二模）某兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验．实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图所示．根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空工作过程如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时，瓶飞向高空．
（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的 _________ 知识来解释．从能量转化角度来看，水火箭的动能是由 _________ 能转化来的．
（2）实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？ 小明猜想：可能与瓶中气体的压强有关； 小华猜想：可能与瓶中水的体积有关； 小军猜想：可能与瓶子的形状有关； 你认为影响因素还有 _________ ．（写出一点）
（3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设充一次气气量相同），他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为200ml．通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录．考虑到安全做了三次，实验结果如下： 瓶塞塞入深度 浅 深 更深 2 5 12 高度/m 这可验证水火箭上升高度与 _________ 有关的猜想是正确的．
（4）实验小组经过讨论思考发现，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其实是增大了瓶塞与瓶口的 _________ 力，从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力，使瓶塞不易压出，实现了增大瓶内气压的目的，请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法． _________ ． 9．（2011?澄海区模拟）物理来源于生活，生活中包含着许多物理知识，例如：“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风…”．相信很多同学是唱着这支优美的歌曲长大的，歌词中含有许多物理知识，请你根据学过的物理知识回答歌词中涉及的物理问题： （1）船浆向后划水，船向前运动，说明物体间力的作用是 _________ 的．停止划水，运动的船会再向前运动一段距离，说明船具有 _________ ．“小船儿推开波浪”说明小船具有 _________ 能．
（2）小船静止在水面上时，它受到重力和 _________ 的作用，这两个力是一对 _________ 力． （3）倒映的白塔是光的 _________ 而形成的 _________ 像（选填“虚”或“实”）．
（4）吹来的风使同学们感到凉爽，主要原因是流动的空气加快了人身上汗液的 _________ ． 10．（2010?泉州）足球运动是大家喜爱的运动，它包含有许多物理知识：
踢球时脚感到疼，说明力的作用是 _________ 的；踢出球后，球继续运动，这是由于 _________ 的原因；飞行中的球会落向地面是由于球受到 _________ ；停在草地上的球受到平衡力是地对球的支持力和 _________ ． 11．（2011?嘉定区一模）如图所示，运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是物体间力的作用是 _________ 的；同时力可以使物体的 _________ 发生改变．此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生了变化，表明力还使物体的 _________ 发生改变．
12．如图所示，两个小组正在进行“拔河”比赛，比赛的结果是甲小组取得了胜利，在比赛的过程中，甲、乙两队对绳子的拉力分别是F1和F2，则F1 _________ F2，甲、乙两个小组受到地面的摩擦力分别是F3和F4，则F3 _________ F4．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
13．2013年12月2日，总质量近3.8吨的“嫦娥三号”探测器从西昌卫星发射中心发射升空（如图a所示），奔向38万千米外的月球．12月14日“嫦娥三号”着陆器落月后，15日与“玉兔号”巡视器成功分离．
（1）如图a火箭向下喷出高温高压气体，“嫦娥三号”腾空的过程中用到的物理知识有：①物体间力的作用是 _________ 的；②力可以改变物体的 _________ ．
（2）“嫦娥三号”近月制动被月球捕获，进入环月圆轨道，飞行4天后，从环月圆轨道变轨至椭圆轨道（如图b），从远月点向近月点运动时，它的机械能 _________ ，势能 _________ ．（选填“变大”、“变小”或“不变”） （3）“嫦娥三号”着陆器抵月留下深深的“足迹”如图c所示，“嫦娥三号”四个腿都设计成了“大脚丫”目的是 _________ ．
（4）“玉兔”抵月在阳光中留下美丽的“倩影”（如图d），“倩影”形成是由于光的 _________ 形成； （5）从地球到月球，“嫦娥三号”的质量 _________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（6）“玉兔号”巡视器俗称月球车．月球车为什么不使用减震性能更好的充气橡胶轮胎？（请说出两种可能的原因）
14．在进行龙舟赛时，全体划桨手在鼓声的号令下，有节奏的向后划水，龙舟快速前进，这说明 _________ ．使龙舟前进的力的施力物体是 _________ ．
15．把下列物理现象所用到的物理知识填到空格处．
（1）用手使劲拍桌子，手会感觉到疼，是因为 _________
（2）建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，是因为 _________ （3）用力拉弹簧，弹簧被拉得越长越费力，是因为 _________ （4）汽车刹车后还能继续滑行一段距离，是因为 _________ ． 16．（2014?乐山模拟）如图1表示小铁球受磁铁吸引的情况，说明力可以改变物体的 _________ ；图2是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 _________ ．
17．（2012?黄陂区模拟）（1）图1甲中，小钢球从轨道滑下后靠近磁铁时，看到的现象是 _________ ；图1乙中，小钢球从轨道滑下后：如果在与小钢球运动方向垂直的位置放一块磁铁，看到的现象是 _________ ．以上实验说明力可以使物体速度的 _________ 和 _________ 发生改变．
（2）如图2所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生 _________ ．跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的 _________ 发生改变．
18．（2007?越秀区一模）（1）使一薄钢条的下端固定，以不同大小、方向和作用点的力去推它，使其发生如图（a）（b）（c）（d）所示的形变，如果力的大小是F1=F3=F4＞F2，那么，观察薄钢条发生的形变：能说明力的作用效果跟力的大小有关的是 _________ 图；能说明力的作用效果跟力的方向有关的是 _________ 图．
（2）自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：A．轮胎上刻有花纹 B．车轮做成圆形 C．在转动部分添加润滑油 D．脚踏板凹凸不平 E．刹车时用力捏闸 F．车轴处装有滚珠 G．车的把手上有凹槽上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是： _________ ；通过增大压力而增大摩擦的是： _________ ． 19．（2007?临沂模拟）“百步穿杨”涉及的物理知识有哪些？（至少写出3条）
20．利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．小明利用气球做了以下几个小实验：
（1）如图甲所示，说明力可以使物体发生 _________ ；
（2）如图甲中，气球在双手之间静止，说明左右两手对气球的作用力互为 _________ ；但同时我们又发现右手所指处，气球凹陷得深，原因是 _________ ．