2020年山东省泰安市高考数学一模试卷(文科)含答案解析 联系客服

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2020年山东省泰安市高考数学一模试卷(文科)

一、选择题:本大题共10个小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.已知全集U={1,2,3,4,5},集合A={1,2,3},集合B={3,4},则(?UA)∪B=( )

A.{4} B.{2,3,4} C.{3,4,5} D.{2,3,4,5} 2.已知

为实数,则实数t的值为( )

A.1 B.﹣1 C. D.

3.如图是一个程序框图,则输出S的值是( )

A.84 B.35 C.26 D.10 4.下列说法正确的是( )

A.命题“若x2=1,则x=1”的否命题为:“若x2=1,则x≠1”

B.已知y=f(x)是R上的可导函数,则“f′(x0)=0”是“x0是函数y=f(x)的极值点”的必要不充分条件

C.命题“存在x∈R,使得x2+x+1<0”的否定是:“对任意x∈R,均有x2+x+1<0” D.命题“角α的终边在第一象限角,则α是锐角”的逆否命题为真命题

5.高为4的直三棱柱被削去一部分后得到一个几何体,它的直观图和三视图中的侧视图、俯视图如图所示,则该几何体的体积是原直三棱柱的体积的( )

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A. B. C. D.

y) 及抛物线x2=﹣4y上一动点P(x,,则|y|+|PQ|的最小值是( )

6.已知点A.

B.1

C.2

D.3

7.已知A(2,1),O(0,0),点M(x,y)满足,则的最大值为

( )

A.﹣5 B.﹣1 C.0 D.1 8.已知下列三个命题:

①若两组数据的平均数相等,则它们的标准差也相等; ②在区间[﹣1,5]上随机选取一个数x,则x≥3的概率为; ③直线x+y+1=0与圆

相切;

其中真命题的个数是( ) A.0 B.1 C.2 D.3 9.已知函数

合,则ω的最小值是( ) A.3

B.

C.

D.

的图象向右平移

个单位后与原图象重

10.奇函数f(x)的定义域为R,若f(x+1)为偶函数,且f(1)=2,则f(4)+f(5)的值为( ) A.2 B.1 C.﹣1 D.﹣2

二、填空题:本大题共5个小题,每小题5分,共25分,请把答案填写在答题卡相应位置. 11.已知

,则cos(30°﹣2α)的值为______.

12.随机抽取100名年龄在[10,20),[20,30)…,[50,60)年龄段的市民进行问卷调查,由此得到样本的频率分布直方图如图所示,从不小于30岁的人中按年龄段分层抽样的方法随机抽取22人,则在[50,60)年龄段抽取的人数为______.

13.已知{an}为等比数列,下列结论

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①a3+a5≥2a4; ②

③若a3=a5,则a1=a2; ④若a5>a3,则a7>a5.

其中正确结论的序号是______. 14.在平行四边形ABCD中,

为CD的中点,若

.则

AD的长为______.

15.若函数f(x)=﹣2x3+2tx2+1存在唯一的零点,则实数t的取值范围为______.

三、解答题:本大题共6个小题,满分75分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 16.已知函数f(x)=sinxcos(x+

)+1.

(1)求函数f(x)的单调递减区间;

(2)在△ABC中,a,b,c分别是角A、B、C的对边f(C)=,b=4,

?

=12,求

c.

17.有两个袋子,其中甲袋中装有编号分别为1、2、3、4的4个完全相同的球,乙袋中装有编号分别为2、4、6的3个完全相同的球.

(Ⅰ)从甲、乙袋子中各取一个球,求两球编号之和小于8的概率;

(Ⅱ)从甲袋中取2个球,从乙袋中取一个球,求所取出的3个球中含有编号为2的球的概率.

18.已知等比数列{an}的公比q>1,a1=1,且a1,a3,a2+14成等差数列,数列{bn}满足:a1b1+a2b2+…+anbn=(n﹣1)?3n+1,n∈N. (I)求数列{an}和{bn}的通项公式;

(Ⅱ)若man≥bn﹣8恒成立,求实数m的最小值.

19.如图,在三棱锥P﹣ABC中,AB⊥平面PAC,∠APC=90°,E是AB的中点,M是CE的中点,N点在PB上,且4PN=PB. (Ⅰ)证明:平面PCE⊥平面PAB; (Ⅱ)证明:MN∥平面PAC.

20.如图:A,B,C是椭圆的顶点,点F(c,0)为椭圆的右焦点,

离心率为,且椭圆过点.

(Ⅰ)求椭圆的方程;

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(Ⅱ)若P是椭圆上除顶点外的任意一点,直线CP交x轴于点E,直线BC与AP相交于点D,连结DE.设直线AP的斜率为k,直线DE的斜率为k1,证明:

21.已知函数f(x)=lnx (Ⅰ)求函数(Ⅱ)证明:

的最大值.

都成立,求实数a的

(Ⅲ)若不等式mf(x)≥a+x对所有的取值范围.

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