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内容1
初高中语文课程衔接·现代汉语语法教案
高 中 语 文 语 法 教 案 编号：01
词 的 分 类 · 实词
学习目标: 能够判别现代汉语的词性并灵活应用 学习过程
Ⅰ、基础知识 ：
现代汉语的词类：实词和虚词
实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类。 虚词：副词、连词、介词、 助词、语气词、拟声词等六类。
实 词
实词是具有实在意义的词。它能够单独充当句子成分；在一定的语言环境里，实词带上语调能单独成句和单独回答问题。 （一）名词
1、定义：名词是表示人、事物、时间、处所或方位等的词。 如:教师、学生——表示人 桌子、粉笔——表示物 早晨、现在——表时间 北京、中国、亚洲——表处所 前后、左右——表方位
人民、群众、物品、马匹——集合名词 道德、思想、文化——抽象名词
2、语法特点：名词一般不受副词（不、很、非常等）修饰。 经常做主语、宾语、定语 。（有时还能作谓语） 如：草屋里住着一位老太太。 （二）动词
1、定义：动词是表示人或事物的动作、行为、心理活动，发展变化、存在消失的词。 表动作行为的：走 、说、吃、学习、表扬、停止、研究 表心理活动的：爱、恨、怕、喜欢、希望、打算 表发展变化的：生长、扩大、消失、变化 表存在：有、在、存在 表判断：是、就是、成为 表趋向：来、去、进、退
表能愿：能、会、要、愿、可以、敢、应该 表使令：使、让、教、命令、禁止
2、语法特点：能受副词修饰，常做谓语或谓语中心，多数能带宾语 ，能带宾语的叫及物
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动词；不能带宾语的叫不及物动词。
（三）形容词
1、定义：形容词是表示人和事物的性质、形状，或动作行为的性质、状态的词。 表性质：软、硬、香、高、大、小、聪明、坚固、老实、客气 表状态：快、慢、冷、热、雪白、笔直、绿油油、水灵灵、黑不溜秋 表不定数量：多、少、全、许多、好些
2、语法特点：大多数形容词受程度副词修饰，能够直接修饰名词，主要做定语、谓语或谓语中心，不能带宾语。
如：（红）太阳——太阳红 (清净的)地方—— 地方清净
很简单 太小 我快乐——快乐我（X）
（四）数词
1、定义：数词是表示数目多少和次序先后的词。
2、分类：基数词、序数词、倍数词、分数词、概数词。 基数词：十、百、千
序数词：第一、第二、第三、初三、初四、老五、老六 分数次：十分之一 倍数词：一倍 概数词：几个
3、语法特点：常与量词组合，构成数量短语充当句子成分。
（五）量词
1、定义：量词是表示事物或动作行为计算单位的词。 2、分类：（1）物量词。表示人或事物数量的单位，如个、张、朵、辆、件、群、伙；
（2）时量词：天、年、日、季、周
（3）动量词。表示动作行为的单位，如次、回、遍、人次、吨公里。
3、语法特点：一般不能单独运用，只用在数词、指示代词之后构成量词短语充当句子成分。
如：（一个）人、（一朵）花、拉<一把>、见<一面>、［一伙一伙］地来 （六）代词
1、定义：代词是有指代、指示作用的词。 2、分类：
人称代词: 你、我、他、你们、我们、他们、自己、别人
注：有第一人称、第二人称、第三人称代词的区别，也有单数代词、复数代词的区别。“我们”、“咱们”有排除和包括的不同。
指示代词: 这、那、某、每、各、另外、这样、那会儿 “这”是近指，“那”是远指，“每”、“各”是分指，“某”是不定指，“另”是旁指，“其他”指特定范围以外的人或事物。
疑问代词:谁、什么、怎么哪里、多少
语法特点：代词和名词的作用相当，一般在句子中主语、定语、宾语。
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当堂训练
1、请把在这段文字中的名词划出来。
当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到中国深远处的伟力和韧性。 2、请把在这段文字中的动词划出来。
有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。 3、请把在这段文字中的形容词划出来。
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，美丽北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
4、请把在这段文字中的数量词划出来。
①在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。
②墙上的钟响了三下，惊动了鱼缸里的那两尾热带鱼，迅速地游动了几圈。
5、请把下面文字中的代词划出来。
“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。
当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边 每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。
6、下列两个句子中的代词使用有问题吗？ 王老师对全班同学说：“同学们，别忘了我们是学生，我们的主要任务是学习。” 他埋怨我说：“你让我给你借小说，人家借来了，你又不看。”
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高 中 语 文 语 法 教 案 编号：02
词 的 分 类·虚 词
学习目标: 能够判别并运用现代汉语的词性 学习过程
虚词是没有实在意义的词。一般不能独立成句，不能单独回答问题（只有副词除外），只能帮助实词造句，起“连接”和“附着”作用。
包括副词、连词、介词、助词、语气词、叹词、拟声词，其中只有语气词、拟声词和少数副词可以独立成句。
如： 哎呀！我忘记带语文书了！（语气词）
呜——！火车开动了。 （拟声词） “你交作业了吗？” “没有。” （副词） 知识导航
（一）副词：用来修饰限制动词或形容词，表示动作行为的时间、范围、频率、程度、情状、
语气、肯定、否定等的词。
表程度：极、顶、最、非常、更、稍微 表范围：都、、、总、只、共、凡、仅仅、才
表时间频率：立刻、已经、刚刚、时常、曾经、往往 表情状：猛然、互相、赶紧、突然、忽然、亲自、肆意 表否定、肯定：一定、的确、当然、必须、不、没、莫 表语气：难道、简直、也许、大约、幸而、未免、只好
语法特点：①在谓语前作状语，很、极一定条件下可做补语
如：小张经常参加各种活动。 好得很！
②有的可以起关联作用 如：如果明天下雨，我们就不去长城了。 ③不能单独用来回答问题。
④不能修饰名词 如：他是个永远的孩子。
（二）连词：连接词、短语或句子以表示一定逻辑关系的词。 根据表示的不同关系，可分为九类： 1.并列： 和、而、并且、以及、 2.承接： 于是、然后、那么
3.递进： 不但、而且、甚至、并且 4.选择： 或、或者、要么 5.转折： 虽然、可、然而、否则、 6.因果： 因为、由于、所以、以至 7.条件： 只要、除非、无论、不管 8.假设： 如果、纵使、倘若 9.目的： 为了、以、以免、
语法特点：①在句子中起连接作用，不能单独做句子成分。 ②连接分句的连词叫关联词。
③连接句子时一般固定搭配使用，不能随意更换。
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