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教案设计
第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格
第四节 个人品格养成中的道德与法律
院 系：信息与计算机科学系
主讲人：*** 日 期：2015.7.7
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第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格
第四节 个人品格养成中的道德与法律
一、教学内容
教材《思想道德修养与法律基础》的第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格之第四课时个人品格养成中的道德与法律
二、教学目标
1．了解个人品德的特点与作用，通过对道德修养和法律修养的提高，在社会实践中全面提高个人的品德修养。
2．了解提升道德修养的具体方法，领会社会主义法律精神，明确社会主义法律规范。
3．能够将个人品德养成的相关理论内化为自觉的意识和自主的要求，成为校园道德生活的主体，提升个人实践中德行规范的意识和能力。
三、教学重难点
教学重点：
1.理解个人品德的特点与作用
2.明确提升道德修养和法律修养对养成个人品德的意义与方法 教学难点：
理解道德修养与法律修养关系
四、教学时间
1课时
五、教学过程
（一）导入
“海因茨偷药” 故事导入
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科尔伯格根据儿童道德认知发展的阶段性提出了道德两难法，启发儿童积极思考道德问题，从道德冲突中寻找正确的答案，以有效地发展儿童的道德判断力。 欧洲有个妇女患了癌症，生命垂危。医生认为只有本城有个药剂师新研制的药能治好她。配制这种药的成本为200元，但销售价却要2000元。病妇的丈夫汉斯到处借钱，可最终只凑得了1000元。汉斯恳求药剂师，他妻子快要死了，能否将药便宜点卖给他，或者允许他赊帐。药剂师不仅没答应，还说：“我研制这种药，就是为了赚钱。”汉斯别无它法，利用晚上撬开药剂师的仓库门，把药偷走了。这是一个虚构的故事，当这样一个故事中：
1．汉斯应该偷药吗?为什么?
2.汉斯偷药是违法的。他偷药在道义上是否错误? 为什么?
（二）内容解读
1.个人品德及其作用 1.1个人品德的含义
个人品格是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一。
1.2个人品德的特点
实践性：行是知之始，知是行之成。（陶行知） 综合性：道德意识与道德行为的统一 稳定性：
1.3个人品德的作用
1.3.1个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用 1.3.2个人品德是个人实现自我完善的内在根据
1.3.3个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量 2.个人品德与道德修养 导游带团情境设计
情景设计:不良店家欲以回扣相诱，要求导游带团到店里消费
角色安排：导游1人，店主1人，游客2人，为夫妻关系，夫较理性，妻较动心。
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学生讨论：如何在诱惑与诚信中选择？ 师生总结：道德修养贵在自觉 2.1加强个人道德修养的自觉性
道德修养的一个内在要求和重要特征是：高度的自觉性。
2.2采取积极有效的道德修养方法
2.2.1应有进行道德修养的强烈动机，这样才能满腔热情地、自觉自愿地去学习、去思考、去体验，从而提升道德修养的境界
2.2.2应积极主动地进行自我教育、自我启发、自我激励，坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒地进行道德修养
2.2.3应学会自知自胜、自我扬弃，正确地认识和评价自己，发扬成绩，克服不足
2.3自觉向道德模范学习
视频：2013年度感动中国十大人物 2.4积极参加社会实践
学思并重；省察克治；慎独自律；积善成德知行统一 3.个人品德与法律修养 3.1讲法律
思考和处理涉及法律的社会问题，要以法律为准绳。 3.2讲证据
思考和处理涉及法律的社会问题，要以证据为依据，要抓住两个关键问题：一是查清案件事实，二是正确适用法律。且证据必须具有：合法性、客观性、关联性。
3.3讲程序
思考和处理涉及法律的社会问题，要从法律程序出发。法律思维较之于其他类型的思维更为关注行为的程序问题。
3.4讲法理
思考和处理涉及法律的社会问题，要运用法律原理和精神。其一，理由必须是公开的，不能是秘密的；其二，理由必须有法律上的依据；其三，理由必须具有法律上的说服力。
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（三）讨论与分析
1.小组讨论并分析故事“刻章救妻”
廖丹原是北京内燃机总厂的一名工人，下岗后成为北京最底层的低保户。2007年，其妻子杜金领被查出患上尿毒症，每周要去做两次血液透析，以维持生命。每次透析费用至少420元，一个月下来，医药费就超过5000元，而这个三口之家的低保只有1700元。杜金领没有北京户口，没有工作，入不了北京医保体系。廖丹也想过让妻子回河北老家报销医疗费，但“太麻烦了，妻子的身体也经不起来回折腾”。于是，他们决定自费透析。但巨额的医药费用让廖丹无力承受。“为了让妻子先不死”，2007年，他伪造了医院的收费公章，4年间“骗”来了17.2万元的治疗费用。2012年2月21日，廖丹因涉嫌犯诈骗罪被羁押，2012年3月8日被取保候审。廖丹的案情公布后，得到了很多好心人的关注。2012年7月16日，廖丹通过网友捐助，退还全部赃款。经北京市东城区检察院提起公诉，2012年12月7日上午，北京市东城区法院对此案进行了宣判，以诈骗罪判处廖丹有期徒刑3年，缓刑4年，并处罚金3000元。
2. 一个学习刻苦、追求真才实学的大学生成绩只在中上；另一个大学生凭着临时突击、甚至舞弊却拿了奖学金。
（四）评价与小结
今天所讲的个人品德养成中的道德和法律均是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。 道德与法律具有一致性： 同时道德与法律又有区别： 思考题：
1.分析网络“人肉搜索”所涉及的道德与法律问题。
2.一个生意人因恪守诚信而亏本了；他的邻居却因制假贩假拥有了灯红酒绿的生活。
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