发布时间 : 星期二 文章山东省寿光市2018-2019学年高二生物10月月考试题（含解析）更新完毕开始阅读20746a52df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d24
山东省寿光市2018-2019学年高二生物 月考试题（含解析）
一、选择题
1.“假说—演绎法”是现代科研中常用的方法。包括“提出问题—做出假设—演绎推理—检最新最新试卷多少汗水曾洒下，多少期待曾播种，终是在高考交卷的一刹尘埃落地，多少记忆梦中惦记，多少青春付与流水，人生，总有一次这样的成败，才算长大。 试卷十年寒窗苦，踏上高考路，心态放平和，信心要十足，面对考试卷，下笔如有神，短信送祝福，愿你能高中，马到功自成，金榜定题名。 验推理—得出结论”五个基本环节。孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是
A．孟德尔在豌豆纯和亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题 B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C．孟德尔为了验证所做出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验 D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 【答案】A
【考点定位】
【名师点睛】解决此类问题要熟练记忆并再现孟德尔的豌豆杂交实验的基础知识，形成知识网络。
2. 下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学方法及技术的叙述，错误的是 A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说-演绎法
B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 C．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素示踪技术 D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 【答案】C
【解析】孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说-演绎法，A项正确；萨顿以蝗虫细胞作材料，研究精子与卵细胞形成过程中，发现基因和染色体的行为存在平行关系，据此类比推理出基因位于染色体上，B项正确；格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，将无毒R型活
细菌、有毒S型活细菌、加热后杀死的S型细菌、无毒R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后，分别注射到小鼠体内，观察小鼠的存活状况，没有运用放射性同位素示踪技术，C项错误；沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法，构建了DNA分子双螺旋结构模型，D项正确。
【考点定位】孟德尔豌豆杂交实验、基因在染色体上、肺炎双球菌的转化实验、DNA双螺旋结构模型的构建
【名师点睛】本题借助科学发展史进行考查，这提醒我们：在平时的学习中除了要熟记并理解相关的基础知识外，还要关注生物科学发展史上的重要事件。
3. 南瓜的果实中国白色南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）是显性，果实盘状（D）对球状（d）是显性，两对等位基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是
A.WwDd×wwdd B.WWdd×WWdd C.WwDd×wwDD D.WwDd×WWDD 【答案】B
【解析】WwDd×wwdd，后代中，结白色球状果实（W_dd）的概率为1/2Ww×1/2dd＝1/4，A项错误；WWdd×WWdd，后代百分之百结白色球状果实，B项正确；WwDd×wwDD和WwDd×WWDD，后代中，结白色球状果实的概率均为零，C、D项错误。 【考点定位】基因的自由组合定律
4. 科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类探明基因神秘踪迹的历程中，进行了如下研究： ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）
②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上 ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据． 他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为 A．①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理 B．①假说-演绎法 ②类比推理 ③类比推理 C．①假说-演绎法 ②类比推理 ③假说-演绎法 D．①类比推理 ②假说-演绎法 ③类比推理 【答案】C
【考点定位】孟德尔的豌豆杂交实验、基因在染色体上
5. 下图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中哪两个图代表的生物杂交可得到2种表现型，6种基因型
A.图①、图④ B.图③、图④ C.图②、图③ D.图①、图② 【答案】D
【考点定位】基因的自由组合定律
【名师点睛】已知亲代基因型推测子代基因型、表现型及其比例，可借助分离定律，先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，将亲代的基因型分解为若干个一对基因的杂交组合，如Aa×AA、Bb×bb，推出子代的表现型、基因型及其比例，然后按照题目要求的实际情况进行重组。
6. 玉米籽粒有白色、红色和紫色，相关物质的合成途径如下图，基因M、N和P及它们的等位基因依次分布在第9、10、5号染色体上，现有一红色籽粒玉米植株自交，后代籽粒的性状分离比为紫色：红色：白色=0:3:1，则该植株的基因型可能为
A.MMNNPP B.MmNnPP C.MmNNpp D.MmNnpp 【答案】C
【解析】据图分析，白色为mm_ _ _ _、M_nn_ _、红色为M_N_pp、紫色为M_N_P_。基因型为MMNNPP和MmNnPP 的个体所结玉米籽粒均为紫色，A、B项错误；基因型为MmNNpp的个体表现为红色籽粒，其自交子代籽粒的性状分离比为紫色:红色（M_NNpp）:白色（1mmNNpp）＝0:3:1，C项正确；MmNnpp的个体也表现为红色籽粒，其自交子代籽粒的性状分离比为紫色:红色（M_N_pp）:白色（mmN_pp、M_nnpp、mmnnpp）＝0:9:7，D项错误。 【考点定位】基因的自由组合定律
【名师点睛】解答本题的关键在于：依据题图中显示的相关物质的合成途径，准确定位白色、红色和紫色玉米籽粒的基因组成，在此基础上，依据题意和基因的自由组合定律对各选项进行分析。
7. 下列叙述正确的是
A.等位基因位于同源染色体上，非等位基因位于非同源染色体上 B.杂合子与纯合子基因型不同，表现型也不同 C.非等位基因的遗传遵循基因自由组合定律
D.孟德尔设计的测交方法能用于检测F1产生的配子种类和比例 【答案】D
【解析】等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上、控制相对性状的基因，非等位基因是指位于一对同源染色体的不同位置上或位于非同源染色体上、控制不同性状的基因，A项错误；杂合子与纯合子基因型不同，但表现型可能相同，B项错误；位于非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循基因自由组合定律，C项错误；测交是让杂合子与隐性纯合子交配，测交后代的表现型及其比例与F1产生的配子种类和比例相同，所以孟德尔设计的测交方法能用于检测F1产生的配子种类和比例，D项正确。
【考点定位】等位基因与非等位基因的概念、基因型与表现型的关系、基因自由组合定律的实质、孟德尔的豌豆杂交实验
【名师点睛】本题的易错点在于：不清楚基因自由组合定律研究的是位于非同源染色体上的非等位基因的传递规律而错选。
8. 根据孟德尔遗传规律推断，下列结构中可能含有等位基因的是
①四分体 ②姐妹染色单体 ③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链 ④非同源染色体 A.②③ B.① C.②④ D.①③ 【答案】B
【考点定位】等位基因的概念、减数分裂
9. 下图是某果蝇细胞染色体组成示意图。该细胞通过一次减数分裂后形成的子细胞类型是
A. 甲和甲 B. 甲和乙 C.乙和丙 D.乙和丁 【答案】D
【解析】图示细胞含有X和Y性染色体，为精原细胞。由于在减数第一次分裂过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离、分别进入到不同的子细胞中，因此减数分裂结束后所形成
的四个子细胞的类型两两相同，且不存在同源染色体，即为乙和丁，A、B、C三项均错误，D项正确。
【考点定位】减数分裂
10. 一个只患白化病的女性（致病基因为a）的父亲正常，母亲只患色盲（致病基因为b），则这位白化病患者正常情况下产生的次级卵母细胞的基因组成可能是 A．aX或aY B．aX或aX【答案】C
【解析】依题意可知：该白化病女性的基因型为aaXX，其卵原细胞的基因组成也为aaXX。该卵原细胞经过染色体复制（其上的基因也随之复制）所形成的初级卵母细胞中基因的数量加倍；在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离、分别进入到不同的子细胞中，所产生的次级卵母细胞的基因组成可能aaX或aaX，在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体，导致处于减数第二次分裂后期的次级卵母细胞的基因组成为aaXX或aaXX，C项正确，A、B、D三项均错误。 【考点定位】等位基因的概念、减数分裂
【名师点睛】熟记减数分裂过程、基因与染色体的位置关系是解答此题的关键。
bb
BB
BB
bb
Bb
Bb
B
B
b
C．aaXX或aaXX
BBbb
D．aaXX或aaYY
BB
11. 下面关于同源染色体的叙述中，不正确的是 A. 同源染色体一般一条来自父方，一条来自母方 B. 同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体 C. 同源染色体的形状和大小一般都相同 D. 在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体 【答案】B