发布时间 : 星期六 文章福师15春《学前儿童语言教育》在线作业一试卷更新完毕开始阅读20959c1edaef5ef7ba0d3cf1
福师15春《学前儿童语言教育》在线作业一 试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共25道试题，共50分。）
1.文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是（ ）有效的结合。 A. 社会知识、认知知识和语言知识B. 社会知识、学科知识和语言知识 C. 社会知识、认识知识和学科知识D. 认识知识、学科知识和语言知识 满分：2分
2.幼儿园的（ ）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。 A. 谈话活动 B. 听说游戏活动 C. 讲述活动 D. 文学活动 满分：2分
3.幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和（ ）四个层次
A. .用自己的言语概括作品的内容 B. 学习作品中的优美词句 C. 创造性想象和语言表述 D. 分析作品内涵 满分：2分
4.儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（ ）以及自我调适的技能。
A. 预期的技能 B. 书写的技能 C. 纠错能力 D. 辨字能力 满分：2分
5.前语言获得是指大约（ ）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备 A. 1 B. 1.5 C. 2 D. 2.5 满分：2分
6.（ ）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程 A. .先天论 B. 认知相互作用论 C. 行为主义 D. 社会相互作用论 满分：2分
7.根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（ ）。 A. 叙事性讲述和实物讲述 B. 实物讲述和情景表演讲述
C. 描述性讲述和叙事性讲述 D. 情景表演讲述和议论性讲述 满分：2分
8.（ ）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程 A. .先天论 B. 认知相互作用论 C. 行为主义 D. 社会相互作用论 满分：2分
9.用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是（ ）。 A. 描述性讲述 B. .叙事性讲述 C. 议论性讲述 D. 情景表演讲述 满分：2分
10.一般而言，幼儿园常用的文学作品包括（ ）、童话、生活故事和幼儿散文等 A. 随笔 B. 儿童诗歌 C. 游记 D. 小说 满分：2分
11.讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（ ）。 A. 非正式语言 B. .正式语言 C. .随意语言 D. 自由语言 满分：2分
12.幼儿园谈话活动的特点是（ ）。 A. .要有凭借物 B. 注重多方的信息交流 C. 要有相对正式的语境
D. 旨在锻炼幼儿的独白言语能力 满分：2分
13.幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（ ）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据 A. 幼儿家长的要求 B. 幼儿园的语言教材 C. 幼儿发展的规律
D. 幼儿园教师的语言教学水平 满分：2分
14.中班幼儿编构故事活动的重点是（ ）。 A. 编构故事中人物的对话 B. 编构故事情节的高潮