发布时间 : 星期五 文章(语文试卷13份合集)广东省深圳盐田区六校联考2018-2019学年七下语文期末模拟试卷更新完毕开始阅读209f478ba200a6c30c22590102020740bf1ecddf
找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“上、阶、入”几个词是赋分点；（2）句中的“或、如……何”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
12．试题分析：本题考查文章主旨的把握。【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“惟吾德馨”“君子居之”。据此填写作答。
13．试题分析：本题考查人物形象和主旨的分析。结合【甲】文中“惟吾德馨”和【乙】文中“君子居之”分析，文章中的“君子”应该具有安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操的人。 【点睛】
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 参考译文：
【甲】山不在于高，有了神仙就出名．水不在于深，有了龙就显得有了灵气．这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）．长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中．到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经．没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累．南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子．孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】孔子想搬到九夷（边远之地）去住．有人说：“那地方非常简陋，怎么好住？”．孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？” 14．窗外又传来普鲁士兵的号声。
15．“忽然”有来的迅速而出乎意料的意思，表现韩麦尔先生内心里巨大的震动。 16．D
17．心理小弗朗士对韩麦尔先生爱国精神的崇敬。
18．一是表达了对祖国土地被占领的痛苦（悲愤），二是坚信法兰西必胜。 【解析】
14．试题分析：考查对文章内容的理解。文本中“窗外又传来普普士兵的号声——他们已经收操了”表明普普士兵已经入侵法国，揭示了当时的社会背景。
15．试题分析：本题考查文中关键词语的含义。解答此题关键要理解词语的本义，分析其语境义。“忽然”一词说明大家学得非常专心，不知不觉时间已经过去。响起的钟声出乎大家的意料，给人们心里带来巨大的震动。突然的钟声，宣布最后一课的结束，更增添了悲怆的气氛。
16．试题分析：《最后一课》写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法兰西人的爱国情怀。结合前后文的内容来看，此时最后一课的钟声已敲响，这一课即将结束，韩麦尔先生想到自己永远也不能再教自己国家的语言，心里五味杂陈，既有对祖国语言的不舍，又有对敌人的痛恨，所以千言万语一时无从说起。据此，最符合题意的是D项。
17．试题分析：考查对文章内容的理解和人物形象的分析。语句“我觉得他从来没有这么高大”是小弗郎士心里想的，运用的是心理描写；韩麦尔先生在钟声敲响后表现出了强烈的爱国之情深深感染了小弗郎士，指韩麦尔先生的爱国主义形象在小弗郎士心中显得崇高和伟大。据此理解作答。
18．试题分析：考查对重点语句的理解。结合背景和语境，可以看出“脸色惨白”“他呆在那儿”等语句是神态描写；“放学了，——你们走吧。”等语句是语言描写；“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字-——‘法兰西万岁’”等语句是动作描写。这些描写都体现了韩麦尔先生对失去祖国语言的悲痛，表达他坚定的信念和强烈的爱国情怀。据此理解作答。
19．①想起奶奶带着“我”去摘艾叶 ②想起奶奶教“我”磨面做饼 ③看到奶奶房里老旧的木箱子 20．（1）“铺”字富有动感，生动形象地写出了整个麦地满被绿色覆盖的景象，突出了麦苗蓬勃的生机，流露了作者的喜爱之情。（2）句子运用了排比的修辞手法，形象的写出了房子用泥建造的样子，表达出我对奶奶的怀念.
21．淸明节前几天．我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩．去了一趟老镇．回来后．变戏法地做出了艾叶饼．” 22．A
23．记叙顺序上：都运用了插叙的手法。写作意图上：本文写奶奶珍藏竹笛是为了表现奶奶对爷爷的深情眷恋，写奶奶珍藏玉心佩为下文写奶奶卖佩做饼做铺垫，表现奶奶的慈爱；链接材料，写紫藤萝以前的稀落伶仃是为了反衬紫藤萝如今的繁茂旺盛，进而阐发花和人的不幸会时有发生，而生命的长河则永动不息的人生哲理 【解析】
19．试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。文章第1段写“看到湖岸边被雨水滋润的艾叶”，第2段则写“想起奶奶带着‘我’去摘艾叶”的情景。文章第3段写“看到老屋窗下老旧的石磨”——“想起奶奶教‘我’磨面做饼”。文章的4~6段写“看到奶奶房里老旧的木箱子”——“想起奶奶珍藏竹笛和玉心佩”。据此筛选概括作答。
20．试题分析：（1）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。一个“铺”字，生动形象地写出了麦地满被绿色覆盖的厚重景象，突出了麦苗生机勃勃，表达了作者的喜爱赞美之情。（2）本题考查句子的赏析。解答此题按题干中的要求先判断修辞，再分析效果。句子中的“泥垒的墙，泥烧的瓦，泥砌的灶”句式相同，形成排比，增加了语言气势，以此来突出老屋都是“泥”制的，但是这样依旧能引起我的回忆，让我眷恋，表现了我对老屋的情感深厚，表达出我对奶奶的怀念。
21．试题分析：本题是对文章中伏笔这一写作手法的及其作用的考查。文章第6段“淸明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇，回来后，变戏法地做出了艾叶饼。”这句话暗示“玉心佩”已被卖掉，换成了米面，为后文没找到“玉心佩”做铺垫，表现了奶奶对家人的关爱。
22．试题分析：本题考查对文章内容的理解。回答问题时，要按照“确定区间——抓关键词——抓关键句——
整合比较”的过程，把选项和原文逐个对比。本题A项，奶奶不说“玉心佩”的去向是因为奶奶不愿家人为此愧疚和遗憾，不是担心家里后辈指责她。据此，答案为A。
23．试题分析：（1）本题考查对写作顺序（插叙）理解。解答时，应先了解插叙的一般作用，再结合文章内容进行分析。插叙主要有以下作用：插入的内容对主要情节起补充衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；使文章脉络清晰，结构紧凑，深化文章中心等。题目中的两段文字采用的顺序是“插叙”，本文插叙奶奶珍藏竹笛是为了表现奶奶对爷爷的眷恋，写奶奶珍藏玉心佩为下文写奶奶卖佩做饼做铺垫，表现了奶奶的慈爱；“链接材料”中插叙以前的稀落伶仃紫藤萝与现在的繁盛紫藤萝形成对比，突出了紫藤萝花顽强的生命力，进而深化文章的主旨。据此理解作答。 【点睛】
伏笔：指文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。伏笔的作用：交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀或疑惑的感受。
24．①科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。②科幻小说为科学启蒙和文明的传播做出了贡献。③科幻小说能激发科学家的灵感，促使他们将幻想变为现实。
25．示例：①科学像一把钥匙，开启了我们创新思维的大门。②科学像一座光芒四射的灯塔，为人类的发展导航。
③让科学之树，在祖国的土地上生根。④我爱科学，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力量。 【解析】
24．试题分析：本题考查学生探究材料的能力。阅读这两则材料，【材料一】反映的是西蒙和西科斯基分别发明快艇和直升飞机受到凡尔纳科幻小说的影响；【材料二】反映的是物理学家齐拉特受到凡尔纳科幻小说的影响，解决了核链式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。这两则材料共同点：那就是很多科学发明与科幻小说有着不可分割的关联，作答时可从科幻小说能“启发、促进科学发展”的角度理解作答。
25．试题分析：考查语言表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答要采用“科学像XX，……”的比喻句式，写出科学的巨大功用。 26．A
27．示例一：我选A图，因为A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面上还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。示例二：我选C图，因为画面上有一匹高大的骆驼和一个低垂着头的人物，骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头，暗示了祥子不堪生活重压。 【解析】
26．试题分析：考查对小说内容的识记。A项正确。B项，捕鲸手叫“尼德?兰”，不是“内德.兰德”。C项错
误，大胆泼辣而有些心理扭曲的是虎妞，一步步走向毁灭的小福子。D项，祥子在不可抗拒的黑暗势力的打击下，终于走上了堕落的道路。“始终不向命运低头”的说法是错误的。据此，答案为A。
27．试题分析：考查对小说内容的理解。封面或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感等。题目中的三幅画，A图和C图都与小说的内容相关，而B图“向日葵”的图景与小说没有什么关系。选择A图或C图，阐述与小说相关的理由即可。A图，“城、人、车”暗示了故事发生的地点、人物和事件；C图中的“骆驼、人”与小说的主要人物相吻合。 28．成长路上，感谢有你
真正的朋友之间就像手和眼睛那样，手受伤了眼睛会流泪，而眼睛流泪了手也会去拭泪。 ——题记
已经不记得我们是什么时候认识的了，也不知道我们分开了多久。唯一值得我高兴的是，我们的友谊依在。虽然我们平日里的聊天由面对面变成了冰凉的手机屏幕，可我依然可以想象出你再打每一句话时的表情。 冬天又来了，在那个满是枯叶的树下面坐在满是忧愁的我。记得我们曾经约好了，谁如果伤心难过了，就来这棵树下吐诉。而另一个，总会在这个时候递来一杯温热的水。如今，我又坐在了这里，却不见了你。 即使我们只相处了几年的时间，可我依然想对你说:谢谢你，感谢在我成长的过程中，有你。
有人说，我们俩一个像热情似火的夏天一个像孤独寒冷的秋天，可在一起的时候，总能把寒风刺骨的冬天变成阳光明媚的春天。可是无奈时间过得太快，你永远不知道下一秒会发生什么，就像我永远想不到你会突然离开我。
还记得我们曾经许下的承诺:无论健康年轻，还是生老病死，我们都要在一起。友情不同于其他感情。纯真的友谊，是最值得保存的。
感谢你带给了我温暖，感谢你在我伤心难过时陪伴我安慰我，感谢你让我体会到了友谊，感谢这一路上有你。 不知现在的你，还好吗？ 【解析】 【详解】
试题分析：本题是一篇命题作文，题目是“成长路上，感谢有你”。首先要选好感谢的对象，它应该是一个名词或名词性短语，以点明自己要感谢的对象。可以是人，也可以是物或事；可以是实体的，也可以是虚幻的……要根据自身情况入手，如果你的才情普通，就选择实际一点的内容写，比如爸爸、妈妈、老师、同学等；如果你笔力深厚，可以别出心裁，求新求异，比如石缝中的小草，那一记耳光，那次停电……但一定要坚持从小处入手，从擅长入笔的原则。作文时要突出“感谢”，交代清楚感谢的原因。选择符合题意的素材，表达自己的体验或感悟。文题较适合写记叙类的文章。 【点睛】
命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。