发布时间 : 星期一 文章2019浙江省台州中考语文试题(含答案)更新完毕开始阅读213da64703d276a20029bd64783e0912a2167c84
变目前自办食堂、委托、外包、外购等状况。其次，进一步健全法规体系。对食堂面积、设施设备条件、人员资质等可以在就餐过程中学习食材生长、饭菜烹调、学校餐食制作及运送、健康合理膳食等方面的知识，为健康人生打下基础；通过备餐及分餐过程中的小组分工培养合作能力；通过收拾餐具、我后打扫过程培养责任心。最重要的是，体验到与同学一起吃饭的乐趣。因此，“学校集中用餐”应纳入旨在促进学生健康发展、有目的、有计划的“食育”范畴，而不是只限于顾及安全与健康的“就餐”行为。
（摘编自《人民教育》2019年第8期）
10.请给材料二和材料四各拟一个小标题。(每个标题15字以内）（4分)
▲ 11.下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是( ）(2分)
A.随着现代农牧业和食品工业的发展，转基因产品风险已成为食品安全主要的风险类型。 B.甲醛是一种应用广泛的有机物，但防腐效果并不好，因此不允许在食物中添加甲醛。 C.材料三图表显示：只有1%的人担心注水肉问题，说明注水肉不再成为食品安全问题。 D.“学校集中用餐”不应只顾及安全与健康的“就餐”行为，还应顾及教育教化功能。 12.阅读材料一和材料二，请你结合相关内容分别提一条保障食品安全的建议。（4分) ▲ 13.阅读下面文字，完成任务。（4分）
近期，媒体曝光了个别不合格的牛奶产品，引起了消费者对牛奶安全问题的担心。重阳节到了，同学们准备去敬老院看望老人，由你负责到超市买几箱牛奶，老师提醒你要着一下牛奶包装盒上的标签。标签上的信息包含产品名称、产品类型、配料、生产日期、保质期、生产地址、食品生产许可证编号、贮存条件、净含量等。
购买时你应该关注牛奶包装盒标签上的哪些信息?请根据材料三图表内容简要说说。 （四）古诗阅读（4分)
南行别弟 (唐）韦承庆 澹澹长江水，悠悠远客情。 落花相与恨，到地一无声。 [注释]①此诗为作者
（唐）王昌龄 武陵溪口驻扁舟，溪水随君向北流。 行到荆门上三峡，莫将孤月对猿愁。 卢溪别人 流放岭南与弟相别之作。
14.这两首写离别的诗歌，表达的情感有何不同?请结合诗歌内容简要分析。（4分) ▲ （五）文言文阅读（14分）
（一)
①②
王荆公再罢政，以使相判金陵。筑第于南门外七里，去蒋山亦七里，平日乘一驴，．从数僮游诸山寺。欲入城，则乘小舫，泛潮沟以行，盖未尝乘马与肩舆也。所居之地，四无人家。其宅仅蔽风雨，又不设垣墙，望之若逆旅之舍。有劝筑垣墙，辄不答。元丰末，荆公被疾，奏舍此宅为寺，有旨赐名报宁。既而荆公疾愈，税城中屋以居，竟不复造宅。
(选自《东轩笔录》，有删改)
[注释]①王荆公：指王安石。②使相：官职名。③肩舆：轿子。
③
[二]
荆公退居金陵，蒋山学佛者俗姓吴，日供洒扫，山下田家子也。一日风堕挂壁旧乌巾，
①②
吴举之复置于壁。公适见之，谓曰：“乞汝归遗父。”数日，公问幞头安在，吴曰：“父村．老，无用，货于市中，尝卖得钱三百文供父，感相公之赐也。”公叹息之。因呼一仆同吴以
③
元价往赎，且戒苟以转售，即不须访索。果以弊恶回犹存，乃赎以归。公命取小刀自于巾．脚刮磨粲然黄金也盖禁中所赐者。乃复遗吴。 ．
(选自《墨庄漫录》，有删改）
[注释]①乞：给：②幞（fú）头：古代男子用的一种头巾。③弊恶：破旧。 15. 解释下列句子中的加点词。（4分) （1)去蒋山亦七里 ▲ ．(2)公适见之 ▲ ．（3)且戒苟以转售 ▲ ．（4）乃复遗吴 ▲ ．
16.用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）(3分）
公 命 取 小 刀 自 于 巾 脚 刮 磨 粲 然 黄 金 也 盖 禁 中 所 赐 者 17.用现代汉语写出文中画线句的意思。（3分) 其宅仅蔽风雨，又不设垣墙，望之若逆旅之舍。
▲ 18.两文都写罢政后的王荆公，但侧重点不同，请结合语段简要分析他是一个怎样的人。(4分）
▲ 三、写作（68分）
19.下面是新华网《议起来》栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。（8分) 【议题】南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络，被网友称为“一股清流”。她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要考哈佛北大，只要快乐就好”。 【议起来】有人说三百六十行行行出状元，做木匠也光荣；但也有人认为应该从小树立远大理想。对此，你怎么看?
【留言区】 ▲ 要求：（1）观点明确。（2）语言文明，表达得体。（3）100字左右。 20.阅读下面文字，按要求作文。（60分)
同一段路，这一回我觉得很短，另一回又觉得很长；同一件事，有时我觉得有趣，有时则感到乏味；某个时候我什么都能做，换另一个时候义什么都不想做……
上述材料引发了你哪些感受与思考?请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3)不少于600字。（4)文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
2019年浙江省初中毕业生学业考试（台州卷) 语文参考答案及评分标准 书写（5分)
（1）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。
（2)卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。 （3）书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。 一、积累（16分) 1.（1)弥 旷 怡
评分标准：共3分。每空1分。
（2)螳螂捕蝉，黄雀在后 螳臂当车（螳臂挡车） 评分标准：共1分。写出其中一个成语即可。 (3)B
评分标准：共2分
2.(1)猛志固常在（2）溪云初起日沉阁（3）伤心秦汉经行处（4)贫贱不能移（5）①沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 ②落红不是无情物 化作春泥更护花 ③先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
评分标准：共10分。每空1分，有错别字、漏字、增字不得分。 二、阅读（61分） （一)名著阅读（10分)
3.《西游记》中女儿国国王相中唐僧后准备留他为国王，自己不惜屈尊为王后，唐僧不答应，最后孙悟空用计获得通关文牒，并帮助唐僧脱身。《镜花缘》中女儿国国王相中林之洋后准备招他为妃，林之洋想尽办法却脱不了身，受尽折磨，最后在唐敖的帮助下才得以脱身、
评分标准：共2分。每点1分。意对即可。
4.《西游记》叙述唐僧在女儿国的经历，意在突出唐僧西天取经途中不受外界诱惑的坚定意志。《镜花缘》叙述林之洋在女儿国的经历，描述女子所受的痛苦，意在表现女儿国的风俗习惯，揭露封建陋习。
评分标准：共2分。每点1分。意对即可。
5.【示例1】我认为他们都很机智。孙悟空一路上与妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇这一情节中，不断与铁扇公主斗智；唐敖在女儿国，揭檄文治水智救林之洋；格列佛在小人国机智地用一泡尿浇灭宫廷大火。
【示例2】我认为他们都很勇敢。孙悟空大闹天宫，勇敢地与天庭对抗；唐敖在淑士国挺身而出，救出身处险境的徐承志；格列佛不畏艰险，一次次勇敢地冒险出航。 评分标准：共6分。每点2分。没有结合作品内容不给分。意对即可。 （二）文学作品阅读（19分）
6.第②段写小福子负气出走后成功配制出柔面剂，回来找师父比试耍面功夫。运用插叙手法，
补充交代小福子三年前离开龙城后的经历以及回来的目的，丰富文章内容；避免平铺直叙、 使情节有起伏；为下文余师傅揭穿小福子使用柔面剂这一情节作铺垫。 评分标准：共3分。概括内容1分，作用2分，写出两点得2分。意对即可。
7.小福子“笑”，是因为觉得自己有了柔面剂，肯定能够打败师父，取代师父的位置，内心十分得意；余师傅“笑”，是因为他知道小福子回来的真正目的，但已成竹在胸，内心非常淡定。
评分标准：共4分。每点2分。意对即可。
8.①两个场景都用了传神的动词。“抓”表现小福子求胜心切，“拿”则表现余师傅自信从容。
②两个场景都用比喻、对比手法。把面条与皮筋对比，用“白练”“银蛇”“飞龙”作比喻，
表现小福子耍面技术娴熟；与“青衣花旦的水袖”对比，用“花枝乱颤”作比喻，表现余师傅耍面技术出神入化，给人以美的享受。
③两个场景都用侧面描写的手法。“一阵惊呼”烘托小福子耍面技术的高超，“美得惊心”突
出余师傅耍面技术给人以美的震撼。
评分标准：共6分。每点3分，写出两点即得满分。意对即可。 9.本题分层赋分。
答案一：小说的主人公是余师傅。
第一层级：仅从对人物作简单评判层面理解，理解肤浅、单一，表述笼统。(1~2分) 【示例1】因为小说主要写余师傅耍面技术高超，所以余师傅是主人公， 第二层级：从人物形象层面理解，理解有一定深度，表述较具体。（3~4分)
【示例2】小说写余师傅耍面技术高超，利用与小福子比试耍面这一机会，揭穿小福子使用柔面剂的真相，塑造了一位技艺精湛、为人正直的人物形象，告诉人们学技术要靠真功夫，不要走歪门邪道。所以余师傅是主人公。
第三层级：从小说定题层面理解，理解有深度、多角度，表述有条理。(5~6分》 【示例3】余师傅是一位技艺精湛、富有正义感、坚守行业道德的厨师，他揭穿了小福子使用柔面剂的真相，教育徒弟如何学艺、做人。小说通过塑造这一人物形象，赞美了人性的美好，弘扬了社会正气。所以余师傅是主人公。 答案二：小说的主人公是小福子。
第一层级：仅从对人物作简单评判层面理解，理解肤浅、单一，表述笼统。（1~2分) 【示例1】因为小说主要篇幅写小福子，所以小福子是主人公。
第二层级：从人物形象层面理解，理解有一定深度，表述较具体。(3~4分)
【示例2】小说通过小福子私下配制采面剂这件事，写小福子想用不正当的手段取代师傅，塑造了一个自私阴险的人物形象。所以小福子是主人公。
第三层级：从小说主题层面理解，理解有深度、多角度，表述有条理。(5~6分） 【示例3】小说写了小福子怀疑师父、不辞而别、配制柔面剂、挑战师父等情节，塑造了一个自私阴险、忘恩负义的人物形象，揭示了人性的弱点，告诚人们投机取巧、走歪门邪道是学不到真功夫的。所以小福子是主人公。
评分标准：共6分。按层级给分。理解基本同于【示例1】，给1~2分；理解基本同于【示例2】，给3~4分；理解基本同于【示例3】，给5~6分。 （三）非文学作品阅读（14分） 10.(1）【示例】甲醛在食物中的危害 （2）【示例】完善“学校集中用餐”制
评分标准：共4分。每空2分。答案（1)只答“甲醛”不给分，答案（2）只答“学校集中用餐”不给分。意对即可。 11.D
评分标准：共2分。
12.根据材料一可提的建议：①加强食品添加剂使用的管理。②加大对违法食品企业的处罚力度。③尽早防范以转基因技术为代表的新技术、新产品类食品安全风险。④及早解决转基
因产品的规范化管理与民众的知情权的保护问题。
根据材料二可提的建议：①加强对甲醛等有毒有害物质的管理。②加大对不法商贩在食品 中违法添加甲醛行为的处罚力度。
评分标准：共4分。每个材料答出一点给2分。意对即可。