发布时间 : 星期日 文章2019年新人教版部编本三年级上册语文《语文园地八》教学设计更新完毕开始阅读219328b0a4e9856a561252d380eb6294dc882212
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2019年新人教版部编本三年级上册语文《语文园地
八》教学设计
8 2019 年新人教版部编本三年级上册语文 《语文园地八》教学设计 （一） 夸夸我的同学 教学目标：
启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。 教学重点：
指导学生与人交谈，交际过程中清楚地表达自己的意思。 教学难点：
掌握用具体事例真心诚意赞扬同学的表达方法，培养文明真诚的交际习惯和良好的听说态度。 教学过程： 一、 激趣导入。 １、师：
同学们，你们还记得最难忘的一次夸奖吗？（4-5个） 生： 上一次我数学考试取得了一百分，老师说我很棒。
我可高兴了；我帮妈妈洗碗，妈妈表扬了我，说我懂事了 ２、师： 大家说的很好，你们被同学、老师他们夸奖了，心情怎么样？ 是啊，人与人之间需要互相理解，更需要互相欣赏。 3、揭示课题，理解夸。
课件展示一小片段，《我会选》 看看课件，这些话语中你会选择
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谁说的话呢？你为什么这么选择？ 是的，夸奖别人就是给别人送去温暖的阳光。
因此，我们应该学会夸奖别人。
今天就让我们把这份温暖带给我们的同学，让我们一起来夸夸我们身边的同学吧！ 二 、游戏：
你的长处我会找 １、游戏环节，同学互动。 师：
我们先来做一个游戏，游戏规则如下：
不说出这个同学的名字以及在班上担任的职务，只说出他的长处，让大家猜猜他是谁。 （34 个） 板书：
说 优点 2、你的长处我会夸 师：
现在同学的长处你都找到了，那么该如何夸奖他们呢？ 请看屏幕中描写的一段话，你们来猜猜是写的我们班上的谁呢？请你们把这个笑脸送给她吧！ （指导了解夸法：
要夸奖别人，首先要善于发现别人的优点，并把它说出来，再通过具体事例真诚地夸奖。 ） 生：
哦，夸奖别人要说一件事。 师：
对！夸奖别人首先要善于发现别人的优点，要通过具体的事情真诚地夸奖别人。
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现在，请每个同学都来夸一夸组里的同学，要做到： 每个同学都要夸奖别人，每个同学都要被夸奖到。
板书 举 事例 态度 真诚 3、组内练习夸，师巡视指导。
学生分小组交流，并推荐一名代表准备发言（2-3 个） 4、个人展示，师生共同评议。 夸优点、送笑脸： （1）师：
现在，我们请代表来交流。
哪位同学自告奋勇先来？ 你可以夸夸他，也可以向他请教如此优秀的原因。
注意，一定要有礼貌要让对方感受到你的真诚。 （2）学生互动。 （3）汇报交流情况：
夸奖别人之后你们有什么收获呢？ 生： 我知道了要学好数学必须要掌握好方法。 生：
要写好字得天天练习。 师：
今天不论是夸奖者还是被夸奖者，我们都很开心。 我们还可以把这份开心、快乐带给哪些人呢？ 生：
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爸爸、妈妈 生： 老师、朋友 师总结：
那就让我们在今后的日子里继续学习发现与夸奖，把快乐带给我们身边的每一个人吧！ 【板书设计】：
夸夸我的同学 说 优点 举 事例 态度 真诚 ( 二 ) 习 习 作 教学目标：
让学生把自己要叙述的一件事情表达清楚，有一定的条理性。 教学重点：
写出自己所想要表达的事情，能完整的表达清楚并能带有作者自身的感情。 教学难点： 叙述完整的一件事。 教学用时： 1 课时 教学过程：
一、 导语激趣，放飞想象 同学们通过这一单元的学习，我们知道了什么是爱，爱是给公共汽车上的老奶奶让座，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手我们做的这些事情同学们应该会感到快乐吧？那么现在就让我们选择最快乐事情或者是自己烦恼的一件事，放飞思想，认真地动笔记下这一些生活中的情感吧！ 二、 交流评议，取长补短 1、把你认为最快乐或者烦恼的事情说出来听一听，再互相评一评。
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2、拿出你们的笔，写下你们最快乐的事情或者是烦恼的一件事。 要求：
在写之前，要把你所想表达的事情想清楚再动笔。 3、全班交流，把自己写的文章读给大家听听，大家评议。 教师引导学生从生活细节方面着手把握文章的主体，可以更多的叙述事情并加以学生本事的感情色彩。
三、独立习作 ， 自己 修改 四、 评议习作 选一至两篇优秀作文或问题作文全班评改，重点从语句是否通顺、条理是否清晰、是否有具体情节等方面评改。
五、 修改习作 1、自主修改习作。 2、小组内同学互相修改习作。 （要求书写工整，注意格式。
）3、优秀习作或优美片段赏读 4、师，总结：
我们的生活中有快乐也有烦恼，希望同学们能够每天开开心心的得到老师、家长、同学、朋友的夸奖，同时自己也能够感受到无限的快乐，让快乐伴着我们一起成长吧！
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