发布时间 : 星期五 文章(名师整理)最新部编人教版语文中考写作专题《考场满分作文评析》精讲精练更新完毕开始阅读21b648aa9989680203d8ce2f0066f5335a81672d
能为力的痛苦。病房里躺着我最爱的亲人，可是我却再也感受不到他的呼吸与他的爱。 静坐在走廊，我的思绪纷飞，回到数年前。 →承上启下，为下文做铺垫，激发读者的阅读兴趣。 站在树下，我说：“爷爷，枣树结枣了，你快给我打下来吃。”陪我闹→写“我”被虫子蛰以后，爷爷带“我”清毒这了一天，爷爷明显有些体力不支，他却仍然笑着找来竹竿，专注地给我打枣。件事，表达了“我”对爷忙活了半天，他那爬满皱纹的脸上布满了细密的汗珠，几个圆圆的枣终于落爷的思念之情。 了下来。我飞快地跑过去捡起来，突然一阵剧痛从掌心传来——“啊！”爷 爷听到了我的惊叫，如箭一般冲到我身前，连声问：“怎么了？”我颤抖着 把手伸出来，只见一只长而肥的、丑陋的虫子也随着那枣子一起，附在我的→由眼前一对爷孙的对话，引出下文关于“坚掌心，它的背上赫然生着粗壮的毒刺。爷爷吓坏了，忙给我拍掉虫子，带我强”的主题。 去清毒。看着红肿刺痛的手掌，我没完没了地哭叫了一天，将责任全盘推到爷爷身上。 回忆戛然而止。这时妈妈走到我的身边，轻声说：“不要太难过了。爷 →反问，加强语气，为下文“我”的长大做铺垫。 爷只是去了一个更好的地方，在那里他一样可以看到你。”我摇摇头没说话，→结尾再次点题，首尾照应，升华了文章主妈妈怕我太难过就一直在身旁陪着我。我们就呆坐在那里，一言不发。 旨。 这时，我们眼前走过一对爷孙。小女孩懵懂天真地在走廊里跳，一个不小心跌倒了，立刻疼得哭了起来。她的爷爷手足无措地哄着她，好像在照料一块绝世珍宝般小心翼翼。最后，爷爷道：“宝宝，你要学会坚强。只有这样，你才能保护你最爱的人，知道吗？”小女孩半知半解地看向他，终于停下了哭闹。 记不清是哪一年了，我的爷爷也曾对我说过同样的话。许多年过去了，我早已不是当初那个固执地要吃枣、因被虫子蛰而哭闹不休的小女孩了。爷爷难5
道想看到我因他的离开而郁郁寡欢的样子吗？他所希望看到的坚强的我，是否已经足够坚强？ 爷爷虽然已经离去，但是这世界上还有许多爱我和我爱的人，需要我保护。 终于，我没有哭。我好像突然长大了，懂得去爱别人。如今，才知道，我也很坚强。爷爷，你看到了吗？带着你的爱，我会坚强地走下去……
【名师点评】小作者通过写自己听到爷爷去世的消息而悲痛不已，回忆与爷爷相处的快乐时光，没有爷爷的陪伴也要停止哭泣，坚强活下去这三幕，表现了对爷爷的怀念和要坚强成长的主题。文章对人物语言、神态的描写丰富细腻，为文章增色不少。 2. (2019云南)半标题作文：______二三事
习书苦趣二三事 又是一个不眠之夜。 旁 批 →独句成段，简洁有力，巧设悬念，增强吸引力。 丝丝薄雾弥漫在空气中，阵阵冷风止不住地吹，屋里的我也不禁哆嗦了→生动的环境描写，渲一下。耳畔，爷爷的鼾声不绝于耳，对面高楼的灯光也渐次熄灭，大地开始在黑夜中沉沉睡去。唯独我，在深夜里仍享受着我的习书苦趣。 染出寂静的气氛。 →比喻新奇，生动形象，老师明天要作品怎么办？刚刚完成家庭作业的我慵懒地打着哈欠，极不情给人耳目一新之感。 愿地起身，拖沓着脚步，迷迷糊糊地走到书法桌前。我铺开了宣纸，拧开了 墨水瓶，将墨汁倾入素白的瓷碟，玄黑的墨迹便如溪水顺陡岩而下，沿旷野 而去。墨香攀着灯光，轻烟一般在空中升腾、弥漫。一阵墨香，如轻雪般落下，一寸一寸沁入宣纸的细纹，一丝一丝融化心脾的疲惫。 →提到谢安、孙过庭这些书法名家，增添了文章的文化气息。 墨香氤氲，我稍稍清醒。提起清水砚台边搁着的毛笔，落笔书写：“谢→侧面烘托“我”的安素善尺牍，而轻子敬之书……甚以为恨。”看着这些字在宣纸上静静地躺着，“苦”，将习书之苦表现得淋漓尽致。 我的心也渐渐平静下来。写《书谱》中的这段话，只是恰好翻到，本是无心 6
之举。《书谱》是孙过庭的小草，有“奔雷坠石之奇，鸿飞兽骇之资”，一 笔一画，入木三分，潇洒飘逸。我沉醉在笔墨纸砚的世界里，感受着黑白濡→简述王羲之父子的逸染的魅力，自然又有一番别人难以领会的趣味。 闻，再次增添了文章的文化气息。 想起以前，刚练习书法，怕脏嫌累。每周去老师那里练习，还要悬着手 腕，站着练习两个半小时，回家后直嚷着手酸腿疼。面对老师布置的一天一 张毛边纸的作业更是痛不欲生，常常是拖到最后一天，才勉强把练字作业完→素描的比喻增强了画面感，星星的比拟巧妙成。这个小把戏，自然逃不过老师的火眼金睛，也总免不了被狠狠地批评。贴切，耐人寻味。 好多回都拉着妈妈的衣角说“不想练了”，可每次都被无情拒绝。直到有一次，参加比赛，我带回“全国十佳篆隶之星”的奖杯，望着同学们羡慕的眼神和爸妈甜蜜的笑容，那一刻，我才发现练习书法是多么有趣。 我会心一笑，继续着我的临摹。“子敬密拭除之，辄书易其处……羲之还见，乃叹曰：‘吾去时真大醉也！’”写到这里，我不由得笑出声来，笑子敬的狂，笑羲之的痴。原来，千百年前，那些书法大家的趣闻轶事就隐藏在这书法作品当中，他们的一颦一笑居然就在疏密有致、横竖灵动的线条中若隐若现……这是我习书至今才悟出的情趣。 是啊，我早已从习书的辛苦中尝到了习书的乐趣。虽然时常孤灯奋战，时常手酸腿疼，但是我早已跨越了时空阻隔，与书法家相遇，享受书法带给我的乐趣。 此时此刻，夜已深，抬头望向窗外，一轮弯月西挂天幕。深邃的天空仿佛一幅上了年头的素描，呈现出灰灰的，淡淡的铅色，忽闪忽闪的星星仿佛是一位位书法家向我投来的赞许目光。 【名师点评】本文主要叙写自己练习书法过程中的“苦”与“趣”，不论是写以前，还是写现在，都围绕“苦中得趣”的主题展开，以生动的笔触再现出生活的真实。一个“真”字，让作文魅力大增，动人心魄！这篇作文具有较深的文化底蕴。作者以《书谱》为蓝本，从中撷取了一些关于书法的名言、名家轶事，让读
7
者大开眼界，增长了见识，真正做到了以丰富的文化厚重了文章的底蕴，让人叹为观止。 3. (2019济宁)标题作文：牵动我心的声音
牵动我心的声音 他就喜欢唠叨，他就喜欢“说谎”，他就喜欢在我们热血沸腾时向我们泼冷水……坐在中考的考场里，突然开始怀念他那铿锵有力的声音，这声音牵动着我内心深处那根敏感的神经，唤醒了我沉睡已久的记忆。 我们都叫他“老班”，一叫就是两年，值得一说的是，他把我们班从年级倒数第一领向了真正的NO.1。他总是穿着一双旧旧的皮鞋，有时还会发出“嗒嗒”的声响，背着手在教室踱来踱去，胖胖的身体一颤一颤的。打量同学们做的练习题，不满意时愁眉紧锁，安静的教室有时忽然传来几句训斥：“就你们这样学习，咱班里连三十个都考不上，你看××班的学习状态，好好看看课本！”我们总是不以为意，偷偷地模仿“老班”的语气，重复他说的话，那方言、普通话夹杂在一起，很有“韵味”。 这或许是“老班”的一大特色，可是，就在他喋喋不休的唠叨中，我们都认真复习，做题，把学习中的每个环节都做得趋近完美，或许他的声音，可以给予我们力量，牵动着我们的每一根神经，去不停地奋斗。每当我想懈怠，每次成绩退步，安静地坐在位置上，我总能想到“老班”那时焦急的训斥：“静下心来好好想想！”当时他严肃的表情，至今历历在目。最经典的一句话，让我们模仿了两年：“你给班级减一分，班级罚你十倍的分！”说这话时，他站在讲台上，一只手撑着讲桌，另一只手在空中挥舞着，小小的眼睛里却闪烁着智慧的光芒。他说话时眼睛一直注视着教室的后方，偶尔看一眼某个同学。因为他总是用如此坚定而果断的声音强调着，班里就很少有减分现象。 在“最痛苦”的时刻，上帝却赐予了我一段美好的记忆。 旁 批 →使用排比句点题，明确这就是“牵动我心的声音”。 →从穿着、动作、神态、语言多方面立体地刻画出了“老班”鲜活的形象。 →点题，突出“老班”的声音带给“我们”力量。 →经典的语言，传神的动作，智慧的眼神，描写细腻生动，牵动读者的心。 →再次点题，抒发了对“老班”的敬佩之情。 8