发布时间 : 星期三 文章S版五年级上册语文教案 - 图文更新完毕开始阅读21d18c4b866fb84ae55c8d05
提示：仔细看看这些字有哪些规律？ 有什么好方法可以更好地区分这些字呢？ 咱们比一比，看看谁组的词多。 二、看来同学们都很细心，既发现了鲜花的特点，又准确的组出了词语，祝贺你们得到了鲜花。其实，不仅是字词有这样的规律，本组课文中在描写方法上也有规律可循。 1、我们仔细读读P82三位学习小伙伴的话，能从中感悟到什么呢？ 2、交流一下课文的这种写法有什么好处。 3、我们还能从本组课文中找到类似的语句吗？可以摘抄1—2句。 三、本组课文讲述的是战争时期的故事，向我们描述了很多英雄的事迹，今天让我们通过一首诗歌再来认识一位革命烈士，他就是《囚歌》的作者叶挺同志。让我们来读读这首诗，看看表达了作者怎样的感情。 1、我们先来自由读读这首诗。 2、能说说你从诗中读懂了什么？还有什么问题？ 3、老师介绍这首诗的写作背景。 4、我们带着自己的理解再来读读这首诗，把自己喜欢的句子背下来。 四、叶挺同志在反动派面前表现出的精神，如果用一个词语来概括，你认为哪个成语最准确？ （视死如归、大义凛然、不屈不挠??） 1、其实有很多成语可以表现革命志士的伟大精神，我们都来看一看。 2、自由读读，通过查字典或词典理解成语的意思。 3、试着把这些成语背下来。 五、在学习本组课文的过程中，我们欣赏了一些精彩的影片，相信同学们在课下也曾看过不少影视作品，大家能不能把自己看过的有关革命领袖和英雄人物的影片，选择一部自己印象最深的介绍给大家？ 1、先来看看活动的建议，了解一下，自己在讲述和倾听时应注意什么？ 2、自己先准备。 3、在学习小组内介绍。 4、小组推荐发言。 5、依据评价标准评出最佳讲解员。 六、在讲述的基础上，把自己最想向他人介绍的影视片精彩片断写出来。 讨论：如何做到描述的内容具体？ 1、仔细回顾自己要描写的精彩片断，有条件的最好再看一遍影片。 2、写后，要自己反复读一读，认真修改，最好读给身边的人
（读过之后能给读者以身临其境的感受，使故事生动，吸引人。） 要学习本组课文的描写方法，抓住人物的动作、语言、神态进行描写，同时还要写下自己的感受，这样才能打动读者。 49
听一听。 教后反思：教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。 教案
课 题 教学目标 16 酿 课 型 新授课 1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采、平心静气、柔和悦耳、不可名状”等词语。 2、有感情地朗读课文。3、通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。 教学重点 教学难点 概括课文的主要内容。 通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。 教具准备 教学过程 一、审题质疑导入 1、“酿”这个字该怎样读？ 2．你能用“酿”字组个词吗？ 3．看到这个题目，你还想了解什么？ 二、初读课文，整体感知 1、自由读，把字音读准，句子读通顺。 2、同学互读，读得正确流利。 三、理清文章结构（分段） 1、默读全文，思考全文围绕着“酿”字发生的事，可分为几部分？ 2、学生默读，小组内讨论分段。 3、全班交流。新|课|标|第|一|网 四、熟读课文，想想文章围绕“酿”写了一件什么事？ 五、默读课文说说，东东感到苦恼的原因。 1、学生读第一自然段，用笔画出原因。 2、想象着东东的心情读读。 六、作业： 1、写生字 2、熟读课文 第二课时
第一课时 个人修改 50