发布时间 : 星期一 文章计算机信息管理专业毕业论文更新完毕开始阅读22de15e3b9d528ea81c779f8
计算机专业概论
学习报告
学院：专业：班级：学号：姓名：
XXXXXX学院
计算机信息管理
XXXXXX
XXXXXX
XXXXXX 2012年 12 月
题目：从计算机信息管理谈就业趋向
摘 要：从计算机信息管理谈未来就业趋向和专业所需要的一些基本性操作和所学专业。从计算机信息管理这个专业的历史和发展，谈自己的看法和未来的就业趋向以及社会需要的关于信息管理专业的人才所具备的专业知识和技能。关于上述的几个问题作为个人看法和一些专业术语。
关键字：计算机信息管理；就业趋向；专业技能；社会所需的专业型人才；信息管理；经济学管理基础；
ABSTRACT：From
the computer information management about future
employment trends and professional needs of some basic operations and professional studies. From the computer information management of the professional development and history, to talk about their own views and future employment trends and social needs of information management professional talents with professional knowledge and skills. On the several issues as personal view and some professional terms.
Key words: Computer information management; The Employment Tendency;
Professional skills; The society of professional talents; Information management; Economics Management. 正文部分：
一、计算机信息管理专业介绍
1. 培养目标 2. 专业特色
3. 学制与学习形式 4. 主要课程 5. 教师配备
二、计算机信息管理就业趋向
三、计算机信息管理专业就业前景分析 四、个人看法
以下是正文部分
本论文目的：首先为了更加研究和了解专业概论的知识、其次为了完成考试。最终为写毕业论文打基础。
计算机信息管理专业介绍
通过理论学习与实践环节，使学生掌握信息管理的基本理论和基础知识，掌握软件系统的设计思想，具备计算机科学技术的知识及信息的组织、分析研究与开发利用的能力。毕业后能在各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等从事信息管理、信息系统的分析、设计、实施管理、评价等方面的工作。
一、培养目标
培养具有扎实的信息管理基础知识和较强的计算机、网络等信息技术应用能力，能从信息搜集与加工、信息处理和分析、信息系统开发与应用、信息利用、信息服务、信息产品推广、信息产业宏观管理、电子政务、电子商务等方面的工作，并掌握必要的计算机信息管理专业与相关管理岗位知识，具备扎实的计算机基本操作和计算机信息管理应用能力，适应某一管理岗位工作的计算机信息管理与应用的高等技能型专门人才。
二、专业特色
计算机信息管理专业以实用岗位群为指向深入细化，加强与文、经、管、艺等学科交叉结合，构建以计算机为核心的大的信息技术学科专业群，培养文理综合的复合型人才。采
用课程体系和证书体系相结合的\双证\教学管理模式，课程体系由公共基础课、专业核心课程、专业拓展课和面向岗位群的综合训练四部分组成。
三、学制与学习形式
实行学分制，中央电大按三年业余学习安排教学计划，学生注册后8年内取得的学分均为有效。
本专业最低毕业学分为76学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，给予电子注册，并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。
四、主要课程
计算机专业指南（专科）、计算机应用基础、英语、微积分初步、网络实用技术基础、信息管理系统、数据库基础与应用、Dreamweaver网页设计、信息化管理与运用、ERP原理与应用、二维动画设计、VisualBasic程序设计、系统开发规范与科技论文写作、网络数据库SQL、电子政务概论、JAVA语言与面向对象程序设计等。
五、教师配备
本专业教学工作有我校工程系承担，该系具有一支业务能力强、综合素质高、有丰富实践经验的专兼职教师队伍。其中高级职称占70%以上。还特别聘请企业有丰富实践经验的专业技术人员担任兼职教师。
职业资格证书信息管理专业采用学历教育与职业资格认证相结合的方式，使学生在取得学历证书的同时获得相应的职业资格认证。在课程结构、教学内容和教学进度安排等方面，为学生获得职业资格认证提供方便。通过相关课程的学习和考核，学生可获得下列证书：
? 微软认证办公应用专家证书；