发布时间 : 星期一 文章一年级数学下册导学案更新完毕开始阅读2308343aff4733687e21af45b307e87101f6f8dc
2、虾比海螺多（）只。 □○□=□（只） 3、虾和螃蟹共有□只。 □○□=□（只） 再提出一个数学问题？ 汇报点评： 展示学生的作业： 巩固训练： 导 学 过 程 完成P16页第8题。 根据情景图提出两个数学问题，并试着算一算。 拓展延伸： 完成P16页第9题。 看谁说得多。 □○□=12 14=□○□ □○□=12 14=□○□ □○□=12 14=□○□ 练习一 1、虾有（）只，海螺有（）只，螃蟹有（）只。 2、虾比海螺多（）只。 板书设计 □○□=□（只） 3、虾和螃蟹共有□只。 □○□=□（只） 导学反思
一年级数学(下)课堂导学案
年 级 设计时间 学习内容 一 学科 数学 课型 总课时 做个减法表 1、引导学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，使学生学习目标 进一步掌握20以内的退位减法。 2、使学生能正确熟练地口算20以内的退位减法，提高口算能力。 发现20以内退位减法表中算式的排列规律，正确熟练地口算20以内的退位减法。 发现规律、表达规律并应用规律。 课件、20以内退位减法卡片。 集体备课 温故互查： 开火车口算。 7+8= 16-7= 15-6= 14-7= 13-5= 11-4= 导 学 过 程 12-9= 6+8= 14-6= 自主探索： 出示不完整的20以内退位减法表。 学生将教材第17页的表格填写完整后与同桌交流。 合作探究： 观察所填的表，说说为什么这样填，你是怎么想的。讨论： 1、竖着看，第一列的算式有什么规律？得数有什么规律？ 2、你还能发现什么有规律的排列？ 3、斜着看呢？ 二度备课 新授 11 2015、2、10——3、5 授课 教师 授课 时间 学习重点 学习难点 学习准备
汇报点评： 大家发现不管横着看、竖着看、斜着看它们都有一定的规律。 巩固训练： 找一找： 1、找出十几减8的算式，十几减5导 学 过 程 呢？说说你是怎么找的？ 2、差是6的算式有哪几道呢？这些算式有什么特点吗？ 拓展延伸： 游戏：将20以内的退位减法的卡片打乱顺序，把学生分成3人一组，一位同学出示口算卡片，另外两个学生抢答，看谁算的又对又快。最后比一比哪组同学算的又对又多。 20以内退位减法的整理与复习 10-1 10-2 10-3 11-2 10-6 10-9 11-4 11-5 11-8 12-3 12-4 13-4 13-5 板书设计 14-5 15-6 12-6 12-7 13-8 13-9 14-8 14-9 15-8 16-8 16-9 17-8 18-9 导学反思
一年级数学（下）课堂导学案
年 级 设计时间 学习内容 一 学科 数学 课型 总课时 新授 12 2015、2、10——3、5 授课 教师 授课 时间 看一看（一） 1、通过观察实物，初步体会到从不同的方向观察物体所看到的形学习目标 状可能是不同的，并会进行辨认。 2、发展观察、操作、推理和空间观念。 学习重点 学习难点 学习准备 培养学生初步的观察能力。 使学生体会到从不同的方向观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认。 课件、储钱罐（小猫） 集体备课 温故互查： 谁来给大家介绍一下自己的储钱罐是什么样的？ 学生可能会说： ● 陶瓷的，是一只小花猫。 ● 是一个铁的小盒子。 ● 是塑料的，外形是一座小房子， 二度备课 导 学 过 程 可漂亮了。 ?? 合作探究： 分组观察： 老师给每个组都准备了一个储钱罐，是一只小花猫，请大家在自己的座位上认真观察课桌上的储钱罐，说一说，你看到了什么？