发布时间 : 星期三 文章精选2019-2020年人教版初中语文七年级下册第一单元知识点练习更新完毕开始阅读237601b586868762caaedd3383c4bb4cf7ecb71d
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第20题【文言文阅读】
阅读下文，回答相关问题.
孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
写出下面句中划线词的意思。①卿言多务，孰若孤 ②及鲁肃过寻阳 ③即更刮目相待
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翻译下面的句子。
卿今者才略，非复吴下阿蒙： \
孙权指导鲁肃读书的方法是什么（用原文问答） \
有一个成语出自本文，它是______，意思是______。 \
古今中外有许多表现劝学内容的名句，请写出一句。 \
本文所揭示的道理对你有什么启示？ \
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《伤仲永》与这篇《孙权劝学》在写法上有什么不同？ \
【答案】： 【解析】：
第21题【文言文阅读】
阅读文言文，回答文后问题。 伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
下列加横线词语解释正确的一项是( ) A、稍稍宾客其父。（稍稍：稍微） B、或以钱币乞之。（或：或者）
C、金溪民方仲永，世隶耕。（隶：隶属，附属） D、余闻之也久。（闻：名声。这里指好名声）
翻译下列句子。
①日扳仲永环谒于邑人，不使学。
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______
②令作诗，不能称前时之闻。 ______
仲永之所以会发生如此大的变化，原因是：______（用课文中的原句填空）
读了课文，你从中得到了什么启示？
【答案】： 【解析】：
第22题【现代文阅读】
阅读文段，回答问题。
不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
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我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
“人都到那里去了？”
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——
“读书！”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声(dǐng)沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——
“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……” 选文写了作者在三味书屋的几个生活片段，请你用简洁的语言概括一下。
三味书屋后面的园子与百草园相比，不如百草园多彩有趣，但学生们为何仍玩得有滋有味呢?作者这样写有何用意?
请联系具体语句说说选文中的先生是怎样的一位老师。你认为作者对他的老师持什么 态度?
【答案】： 【解析】：
第23题【现代文阅读】
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