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四年级品德与社会教案
2011学年上学期
韩冬萍
品德课教学设计方案
任教年级 课题名称 教学目标预设 2、 四年级 任教教师 熊 第一单元 走进美丽的家乡 1、 进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自豪的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理解不同的地理气候与人们生活风俗习惯之间的联系。 3、 认识自己家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土辽阔和风俗的多样，了解4个正方向和4个副方向的关系。能够知道用8个方向准确地描述地理位置。 教学重难点 教学准备 1、 了解4个正方向和4个副方向的关系。 2、 能够知道用8个方向准确地描述地理位置。 让学生在本地区较高的地方进行观察（可在高楼、电视塔等高地），观察在各个方向都有什么，并做简单的记录。 课时安排 主题一、站在高高的山岗上（2课时） 主题二、从地球上看家乡 （3课时）
教学环节 1、 导入： 教师活动预设 1、三年级时，我们学习了4个正学生活动预设 教学随笔 1、将自己前 面的课桌当 做地图，按 照上北下 南、左西右学生对四个正方向东确定四个的掌握比较好，但对正方向。然副方向的认识有些后确定四个混乱。 副方向。 2、方向游戏。 3、方向练习。 2、 阅读与讨论。方向，今天我们再阅读教科书学习4个方向叫中——妞妞“副方向”——东的日记，并回北、西北、东南、答妞妞和同西南。有了它们，学们分别看使用地球就会更到了什么、做加方便、准确。 了什么。 3、 体验活动： 2、教师组织学生进行方向游戏。让学生先说出四个正方向，体会四个副方向的位置。 3、组织学生进行方向练习，到室外进行。 4、对学生观察记录进行评价。 1、 2、 导入。 全班讨论：1、 请学生阅1、 学生以 读教科书，并询问有无同学到过四川。 按照教科小组根据地 形图准备以 下问题：这个 地方的地形 如何？地势学生了解自己的家如何？海拔乡的地形，气温等，多少？ 增长了学生的知识，辛蓉是怎样讲述自己的家乡的，他都介绍了2、 哪些方面，我们也要准备进行类似的介绍活动。 3、 准备小组讨书的介绍，简单介绍四川的情况。 3、 帮助学生2、 全班汇增进了学生对自己家乡的热爱之情。 理解年平均最低气温和年最低气温。 4、 我国一年报讨论。 论。 4、 探究活动。 中气温最高的地方是哪里？最低的地方是哪里？我国降雨量最多地方是哪里？