发布时间 : 星期五 文章六年级数学用比例知识解决问题导学案上课讲义更新完毕开始阅读24318310cf2f0066f5335a8102d276a2002960aa
【学习重难点】：
重点： 正确描述有关数据的变化情况。 难点：正确判断数量变化趋势。
预 习 案
1．回答问题。 （1）这是什么统计图？
___________________________________________________。（2）这种统计图有什么特征？
_____________________________________________________________________。
（3）说一说这里观众数量的变化情况？
探 究 案
一、探究例2。 1．出示课文例题。
学生认真观察，分析图中的数量变化情况。 （1）、7月份到﹙ ﹚月份的月薪逐月上升。
（2）、7月份：﹙ ﹚元 8月份：﹙ ﹚元 9月份：﹙ ﹚元
10月份：﹙ ﹚元 11月份：﹙ ﹚元 12月份：﹙ ﹚元
（3）、两幅统计图反映的员工月薪﹙ ﹚情况是一样的。 3、初看这两幅统计图，你有什么感觉？为什么？
_________________________________________________________
__________。
4、你认为哪一幅统计图更能准确反映员工月薪变化情况？为什么？
_____________________________________________________________________。
5、说一说你有什么体会？
____________________________________________________________________.
测 评 案
完成课本练习十一第2题。
（1）、初看统计图，你感觉气温的变化剧烈吗？为什么？ ______________________________________________________________。
（2）、月平均气温的实际差距有多大？
____________________________________________。
（3）、你会制作折线统计图吗？根据图中数据再绘制一个你认为
较为合理反映气温变化的折线统计图。
评 价
教师评价： 自我评价:
旧城镇下学期六年级数学导学案
编号：32 编制：段海友 编修学校：督捕抚小学 审核人：秦武荣 审定人：王志平 使用时间：
【学习内容】：数学广角 P70页例1、
【学习目标】：1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步理解“抽屉原
理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
2、通过操作发展类推能力，形成比较抽象的数学思维。 3、培养有根据、有条理地进行思考和类推的能力。 4、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。 【学习重难点】：
重点：经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”
难点：理解“抽屉原理”，并对一些简单实际问题加以“模型化”。
预 习 案
1、思考：把3本书放在2个书包里可以怎么放？
2、如果是5本书放在4个书包里呢？猜测结果，实验验证 通过操作，我发现：不管怎么放，总有一个书包至少有（ ）本书。
探 究 案
一、探索简单的抽屉原理。
1、4根小棒3个杯子里可以怎么放？（不管你怎样放） 1）引导学生同桌合作，一人记录一人摆。 一次 二次 三次 … 1号杯 2号杯 3号杯 2）我发现：不管怎么放，总有一个杯子至少有﹙ ﹚根小棒。 2、如果是5根小棒放在4个杯子里呢？猜测结果，实验验证 1）独立思考，猜测
2）同桌实验，看看哪个同学在最短的时间内就能证明。
3）小组交流那种方法最为合理，试着用你的方法说服小组里其他的人，确定最为合理的一种。
4﹞发现现象：不管怎么放，总有一个杯子至少有﹙ ﹚根小棒
学生设想10根小棒放在9个杯子，总有1个杯子至少有﹙ ﹚根小棒。（指名口答思维过程）
4、观察发现规律（独立思考，同桌相互说说）：当小棒的根数比杯子个数多1的情况下，总有一个杯子至少放﹙ ）根小棒。
小组讨论：10根小棒放在8个杯子，总有（ ）个杯子至少有﹙ ﹚根小棒。
1）同桌实验，看看哪个同学在最短的时间内就能证明。 2）小组交流那种方法最为合理，试着用你的方法说服小组里其他的人，确定最为合理的一种。
3﹞发现现象：不管怎么放，总有一些杯子至少有﹙ ﹚根小棒。
12根小棒放在8个杯子中呢？
得出结论：当小棒的数量多于杯子的个数，且少于杯子个数的2倍，
小结：这节课我学到了
测 评 案
1、6支铅笔放入5个文具盒，至少有（ ）个杯子有（ ）根小棒。
2、10个乒乓球放入7个盒子中，至少有（ ）个盒子里装有（ ）个乒乓球。
3、张伯伯家5头牛关在3个圈中，至少有（ ）个圈中有2头牛。
4、从一副扑克牌中（取出两张王），任意取出5张，至少有2张是同花色的。为什么？
5、在15个小朋友中，至少有3个的生日是在同一个月，为什么？25个小朋友呢？
评 价
自我评价：
教师评价：
旧城镇下学期六年级数学导学案
编号：33 编制：段海友 编修学校：督捕抚小学 审核人：秦武荣 审定人：王志平 使用时间：
【学习内容】：数学广角 P71页例2、
【学习目标】：1、经历“抽屉原理”的探究过程，进一步理解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决实际问题。
2、通过操作发展类推能力，形成比较抽象的数学思维。 3、继续培养有根据、有条理地进行思考和类推的能力。