发布时间 : 星期三 文章长春版版小学语文三年级下下学期《转述别人的话》独家精品名师教案更新完毕开始阅读243b99c1773231126edb6f1aff00bed5b8f373ef
转述别人的话 引——扶——放——练 一、活动：传话游戏
例：1、张彤说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 张彤说，他一定要坚持长长跑锻炼。 2、奶奶对爸爸说：“今天冷，让他多穿点。” 奶奶对爸爸说，今天冷让他多穿点。
3、妈妈没好气地说：“你就知道吃，吃得都快走不动了，怎么不想想学习啊！”
妈妈没好气地说我，就知道吃，吃得都快走不动了，怎么不想想学习啊！
4、李艳神秘地说：“走，我带你们到我们学校去玩。” 李艳神秘地说，他带我到他们学校去玩。 5、
《死是千真万确的》教学设计 第一课时
德惠实验小学 王秀义 学习目标：
1、认识4个生字，会写8个生字。
2、理解“讣告、谴责、千真万确”等词语的意思 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、熟读课文，理解课文内容。 学习重点：解决生字词，积累语言。 学习难点：概括课文的主要内容。 课前准备：课件 学生学习单 教学过程：
一、 激趣导入： （一）了解版块特点。
1、今天，我们要学习一个新的版块---幽默（板书）。
2、说说看，在以前的学习中，“幽默”这个版块的课文有什么特点？（课文一般都比较短小，但其内容却十分有趣，有的还向我们揭示了一些的道理。课文看似很浅显，但实际上内涵却十分深刻。）
3、学习幽默这一类的课文，我们重点应该学习什么？ （感受课文的语言魅力）
4、教师交代本单元的训练点：还要能够复述课文。 (二)揭示课题
1、今天，我们来学习一篇关于马克.图文的幽默故事，齐读课题——《死是千真万确的》。
2、根据自己的预习情况，谁来解释一下课题？(千真万确：形容情况非常确实。)
3、用“千真万确”说一句话。 4、课文是说谁的死是千真万确的？
5、把你搜集到的关于马克?吐温的资料汇报一下。（学生边说，教师边把重要内容板书在黑板上）
二、出示学习单:
1.我能熟读认读的生字，知道字义，会组词，会说话。 2.我能把本课会写的生字写得正确美观。
3．积累了“讣告、谴责、造谣、千真万确、吊丧/亲戚’,理解意思,而且会用这些词语说话.
4.我能正确/流利/充满感情地朗读课文,能说出课文讲了什么事.