发布时间 : 星期二 文章高考英语第一轮复习 (梳理整合+归纳拓展)模块三Unit2 Language教学案 译林牛津版更新完毕开始阅读24be3881bf1e650e52ea551810a6f524cdbfcb2c
参考答案[
基础梳理整合 词汇拓展
1．occupy；occupation 2．mixture；mix 3．official；office 4．contribution；contribute 5．entire；entirely 6．servant；serve；service 7．concern；concerning；concerned 8．pure；purity；purify 9．gentle；gently 10．embarrass；embarrassment；embarrassing；embarrassed 11．conclusion；conclude 12．differ；different；difference 13．hunt；hunter 14．appearance；appear；disappear 15．simplify；simple；simplified 16．combine；combination 17．distinguish；distinguished 18．indicate；indication 19．convenient；convenience 20．practical；practice
语境记词
1．official 2．character 3．differs 4．occupied 5．consists 6．defeated 7．process 8．distinguish 9．practical 10．hunt
短语回顾
1．made 2．different 3．from 4．puzzled
5．part 6．control 7．contributions 8．come
9．through 10．keep 11．standard 12．decision 13．time 14．fun 15．conclusion
16．differ 17．that 18．whole 19．turn 20．result 21．consist 考点归纳拓展 【思路点拨】
1.1 B 注意到空处后有宾语himself，而occupy和句子主语he之间为主动关系，故应用其-ing形式。
1.2 B 本题考查词义辨析。句意：由于忙于在家照顾三个孩子，她没时间参加俱乐部的各种活动。attached to “附属于”；contributed to“促成”；devoted to“致力于”，devoted in搭配错误。
2.1 B 本题考查短语动词的用法。根据句子的意思分析，此处应使用能表示“有助于”的短语。短语动词contribute to的意思是“有助于，促成”，相当于lead to。
2.2 C 本题考查词义辨析。句意：我们看到各处都有纪念碑。那些为人类和社会作出贡献的人将被永远铭记。make advance “取得进步”；make progress“取得进步”；make achievements “取得成就”；make contributions to“作出贡献”。
3.1 C defeat 后接人作宾语，通常是比赛或战斗的对手，win 后接比赛或战斗、战争等。
3.2 D win作“赢得”讲时，宾语不能接人。句意：——他赢了比赛吗？——当然。没人能打败他。
3.3 C beat指“（心脏、脉搏等）搏动，跳动”，别make sth. do为固定用法。 3.4 1）beat/defeated 2）defeat 3）defeated/beat；won 4）beaten 5）beating 4.1 D 价格上涨常用rise。get的搭配主要有：get sb.to do sth.“使某人做某事”；get sth.done “使某事被做”。
4.2 A 句意：虽然是在大城市被养大的，那个大学生却对乡村生活更感兴趣。though后为一个让步状语从句，其逻辑主语为the college student，选择的为动词过去分词，故应用raise表示“被抚养”。
4.3 B 句意：当问题在会上出现时，没有人能回答。arise是“产生，出现”的意思。 4.4 1）arose/rose 2）raised 3）arises 4）raised 5）rising
5.1 A 句意：那位专家所做的有关股市的评论使他紧张不安，彻夜睡不着觉。concerning 介词，“有关的，关于的”。making him...作结果状语。
5.2 D be concerned about.../that...关心……；担心……。句意：担心自己没有教育管理的资质，汤姆计划参加业余课程来获得这些知识。
5.3 B concerned作后置定语，意为“被牵涉的，相关的”。
5.4 B concerning本身是介词，“有关，关于”后不需要介词，be involved in也表示这个意思，C、D选项的形式不对；concerned with...意为“与……相关”。
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6.1 C convenient意为“方便的”，常用于it is convenient（for sb.）to do....或sth.is convenient to sb.结构；convenient 常用it 作主语，指时间；另外，whenever 引导时间状语从句，其谓语动词应用现在时表示将来。
6.2 C convenient意为“方便的”，常用于it is convenient（for sb.）to do....或sth.is convenient to sb.结构；convenient 常用it 作主语，指时间；另外，也可以使用代词that作主语。
7.1 A 本题考查短语辨析。句意：飞机引擎出现故障，而雷暴雨又增添了飞行员的无助。add to“增添，增加”；make up“组成，构成”；lead to“导致”；take over“接管”。
7.2 B 本题考查短语辨析。句意：他真是太傻了，在那场重要的考试期间看笔记，并且因此受到惩罚。stick to“坚持”；refer to“参考”；keep to“实施；不偏离”；point to“指向”。
7.3 A 考查短语用法。be addicted to“沉溺于……”。句意为：如果你长期服用这些安眠药，你会上瘾的。be attracted to“被吸引到……”；be devoted to“致力于，专心于……”；be exposed to“暴露于……”，均不符合题意。
7.4 B 本题考查短语辨析。句意：自从他染上在网吧上网的习惯后，他就不学习了。take on“呈现……面貌；雇佣”；take to“染上……习惯”；take over“接管”；take off“脱下；起飞”。
7.5 D stick to“坚持”；refer to“指的是，参考”；turn to“求助于”；object to“反对”。
8.1 C 本题考查同位语从句。句意：我们还没有解决是否有必要让他出国深造的问题。引导同位语从句的只能用whether，而不能用if。
8.2 A 本题考查whether引导的同位语从句。句意：他经常问我这工作是否值得做的问题。
8.3 C 本题考查同位语结构。句意：那位犯人应被释放的命令来得太迟了。that引导的从句作order的同位语，其后名词性从句的谓语动词用虚拟语气。
8.4 B 句意：全世界范围的饥荒问题让世界粮农组织很担心。of表示前后的名词为同位关系。
9.1 D 考查differ的用法。differ from“与……不同”。根据句意可知，这是东西方人们的思想进行比较，此处用those指代上文thoughts。
9.2 D 考查名词辨析。make no difference“没有关系，没有影响”。句意：你走哪条路都无关紧要，两者都通往城里，路程也一样长。make no sense没有意义，matter作“要紧”解释时搭配为it doesn't matter...。
9.3 B 本题考查交际用语。首句“我们是到公园散步，还是骑自行车游玩？”是征求意见，it makes no difference to...对……来说没关系/没有区别。
9.4 C 根据后一句it makes a great deal可知前一句的句意是“那很重要吗？”。make money“赚钱”；make a point“提出一个观点”；make trouble“找麻烦”。
9.5 B 句意：广告与其他交流联系的形式不同之处在于广告商支付要发布信息的费用。这里不是考查定语从句，而是考查状语从句。
【思维拓展】考试中有可能将各种复合句混在一起考查，要充分理解各种复合句的解题思路以及各自的特点。
9.6 D 句意：谈到成功，那位著名的科学家说道：“我非常幸运，因为有很多人帮助我。”provided that“假如”；now that“既然”；so that“以便”。
10 B as作“尽管”解时，表语interesting要置于它前面。
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