发布时间 : 星期日 文章科普版小学三年级英语下册全册(第二册)教案[]2更新完毕开始阅读250097216d175f0e7cd184254b35eefdc8d315ec
talk的剩余部分可留到下节课去操练。
教学内容：
Let's learn Let's chant 和Let's read
教学重点：
Let's read和Let's learn中的两组反义词
教学难点：
e在闭音节中的读音
教学易混点：
short——long new——old两组反义词e在开音节与闭音节中的读音
教具准备：
录音机，单词卡片，剪刀，彩纸
教学方法：
情景教学法和对比朗读法
教学过程：
一．复习检查：
A．复习生词：复习上一课时所学的11个生词。教师举这些生词的卡片，
让学生读并说出词义。dress等5个闭音节词可以由教师读英文，让学生写出英文和中文意思。
B．复习上一课时所学的对话，即Let's talk的前两个情景：先听几遍录
音，然后叫一些同学站起来对话。
二．导入新课：
A.表演全段对话：按照第一课的方法将对话再表演一遍，即根据对话内容
边说边将连衣裙剪成衬衣和背心。这一次可以由教师和一位同学俩人各担任一个角色进行表演。
B．用简笔画情景教学法导入全段对话：教师出示四幅简笔画，配上关键词，
让学生逐图先听两遍。这四幅画中，第一、第二幅是上一课时已操练过的，这一次做进一步操练，要求更深入一步掌握，所配的关键词与第一时中相同。第三幅画配的关键词为blouse，
But, short。第四幅画配的关键词为short，vestvest?nice，like。
5 三．操练：
A．先操练前两个情景：听两遍录音，逐句跟说，同座同学之间进行对话， 然后叫若干组同座的同学站起来对话(如果学生对前两个情景已掌握较好，
这一部分操练可以缩短时间或省去)。
B．操练剩余部分：听两遍录音，然后教师领说，让学生跟说，说几遍后给
学生一分钟时间自己说几遍，再集体说一遍，然后让学生自己说，或让同座的同学互相对话。
C.连起来操练：在各段均练熟后，可叫若干名学生站起来，从头到尾把对
话说几遍。在这堂课里，只要求会说，要求同座的同学回去练习，准备在下一堂课进行表演。]
四．导入Let's learn 并操练：
A．用简笔画学习单词：在黑板上画出coat，skirt，shirt， old shirt。由于short，new和old以前学过，这里重点操练单词long。 B.看图选句：教师先指图逐个说一遍，如?It's a dress，It's short.?
等，然后指图让学生说，
先全班说，再每—横排或竖排说，最后让个别学生说。如时间允许，教师
还可以增加—些画并操练，如画一条红色的裙子，并说： ?It's a skirt．It's
red．?等，对表示颜色的词进行复习。 五．学习Let's chant：
先举简笔画图片将hat，coat，dress，shirt，skirt和vest等六个单词
复习—遍，再复习red和yellow两种颜色的名称。然后说这段歌谣。
六．导入Let's read：
先复习上一课所学的20个辅音字母和4个字母组合在单词中的读音。再复
习5个元音字母在闭音节中的读音，着重复习e的短音[e]。这是第二轮学习，要求更进一步掌握，发音力求准确。
让学生拼读Let's read中的8个单词。
课题: Lesson 3 Is that a pig?
教学内容:
1.生词on, ship, so, no.
6 2.Let’s talk .
教学目标:
1.能听懂.会说.会认.会拼读on, ship, so, no 并知道词义. 2.能听懂.会说,并能用来对话.
教学重点:
1.词汇. 2.交际用语.
教学方法:
图片导入法.
教具准备:
录音机.
教学过程:
一.复习检查:
1.复习已学过的含e短音[e]的单词.
教师举dress,red等单词的卡片,让学生拼读并说出中文. 2.三分钟自由对话:
叫若干对同座的同学站起来,用以前学过的对话内容自由对话.
二.导入新课: 1.学习生词:
先出示on和ship这两个单词的卡片,让学生拼读,并
用简笔画介绍它们的词义,接着学so,many,animal和elephant等4个词.
教师逐个领读,读几遍后让学生先说英文,再说中文. 2.导入对话:
教师出示挂图,并让学生听几遍录音,边听边将关键词
写在图边上:nicesoLook,pigisn’t,elephant.
7 There,frogfrog?No,fish,I’msorry.
听完录音后,教师手指挂图,充当不同的角色表演,表
演两遍后,让学生听两遍录音.
3.操练:
放录音,让学生听音并逐句跟说几遍,然后让学生看着
关键词
试着说两遍,再让1全班学生一起复述几遍.在集体复
述后可由各竖排或横排复述,然后给学生一分钟时间自己复述几遍,最后叫若干学生站起来复述.
三.练习:
做练习册中的练习一 四.效果测试:
给下面一段话填上合适的词:
How nice ( ) a ship ! Wow ! ( ) many animals . Look ! A ( ) pig . It’s ( ) elephant .
教学内容:
1. Let’s chant . 2. Let’s learn . 3. Let’s sing . 4. Let’s read .
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