发布时间 : 星期三 文章浙江教师资格证心理学历年真题0204-1504更新完毕开始阅读254da4e66edb6f1afe001f76
长动机的驱使下，人们愿意承受不确定性、紧张乃至痛苦，以使自身的潜能得以实现。 (2)马斯洛的动机理论基础是需要层次理论。 ①需要的五种层次：从低级到高级依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、
尊重的需要、自我实现的需要。
②各层次的关系及作用：
a.需要层次越低，力量越强大。
b.当低级需要未得到满足时，这些需要便成为支配个体的主导动机。一旦较低层次的
需要得到满足，较高一层的需要便会占主导地位，支配个体的行为。
2.答案要点：
一、遗忘的原因的两种解释：
(1)消退说：记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。 (2)干扰说：遗忘是由于学习和回忆时受到了其它刺激的干扰。
二、影响因素：不能回忆主要是缺少提取信息的线索。一个线索对提取的有效性主要依赖
于以下因素(条件)：
(1)与编码信息联系的紧密程度。 (2)情境和状态的依存性。 (3)情绪的作用。
浙江省2002年10月中学教师资格认定培训考试
心理学试题
课程代码：32
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.心理学作为一门独立的科学诞生于( )年。
A.1879 B.1897 C.1789 D.1798 2.机能心理学的创始人是( )
A.冯特 B.詹姆斯 C.华生 D.魏太默
3.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是( ) A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.测验法 4.我们在听课做笔记时，写字处于( )意识状态。
A.可控制的 B.自动化的 C.白日梦状态 D.不自觉的 5.有的人因生活程序突然改变而影响睡眠，这属于( )失眠。 A.假性 B.情景性 C.失律性 D.功能性 6.看电影时，人们的知觉活动主要是( )
A.视知觉 B.听知觉 C.视、听知觉 D.视、感知觉 7.绝对感觉阈限是指( )
A.人的一般感觉能力 B.最大可觉察的刺激量 C.最小可觉察的刺激量 D.差异觉察能力 8.人眼的可见光，其波长约为( )毫微米。
A.500—600 B.0—1000 C.380—1280 D.400—750 9.将对象从背景中分化出来的知觉特性是( )
A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 10.信息在短时记忆中一般保持( )秒钟。 A.5 B.20—30 C.60 D.120
11.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )
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A.时快时慢 B.不快不慢 C.先慢后快 D.先快后慢
12.某学生智商为100表示( ) A.较低智力 B.中等智力 C.较高智力 D.非凡智力 13.有机体活动的动力是( )
A.动机 B.诱因 C.需要 D.目标 14.从众行为的原因之一是( ) A.行为参照 B.省力 C.服从 D.强迫 15.脾气急躁、行为勇敢有力的人属于( )气质。
A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 16.助人为乐、廉洁奉公，反映性格的( )特征。 A.理智 B.情绪 C.意志 D.态度 17.美感属于( )
A.情绪 B.情感 C.心境 D.都不是
18.人在认识活动中表现出来的思维方面的特征属于( )特征。 A.态度 B.意志 C.情绪 D.理智 19.狼孩现象主要是由( )因素造成的。 A.先天 B.后天 C.遗传 D.狼奶 20.青少年期一般指( B )岁。
A．6—12 B.12—18 C.6—18 D.10—20
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序
号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分) 1.注意的特点主要有( )
A.指向性 B.集中性 C.有意性 D.无意性 E.稳定性 2.人在睡眠状态下的心理特征是( ) A.静止 B.紊乱 C.感觉麻痹 D.解除抑制 E.轻松 3.皮肤觉通常包括( )
A.感觉 B.触觉 C.痛觉 D.温度觉 E.痒觉
4.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是( ) A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.社会刻板效应 E.远近效应
5.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是( ) A.感觉 B.知觉 C.注意 D.思维 E.意识
6.想像的基本特征有( )
A.新颖性 B.离奇性 C.生动性 D.现实性 E.形象性
7.下面哪些是属于一般能力( ABC ) （以此为准） A.记忆力 B.注意力 C.观察力 D.色彩鉴别力 E.节奏感知力
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8.舒茨提出人际交往需要的三维理论，内容是( ) A.成就 B.包容 C.情感 D.支配 E.生存
9.影响压力的因素有( )
A.心情 B.经验 C.准备状态 D.认知 E.家庭
10.儿童动作发展遵循的原则是( )
A.由上到下 B.由内到外 C.由轻到重 D.由脚到头 E.由简单到复杂 三、名词解释(每小题4分，共20分) 1.实验法 2.注意 3.记忆 4.知觉 5.心理健康
四、简答题(每小题6分，共24分) 1.简述社会认知过程。 2.简述遗忘的原因。
3.学校教育对智力有何影响? 4.简述青少年时期个性的发展。 五、论述题(每小题13分，共26分) 1.如何训练学生的创造性思维?
2.结合实际谈谈情绪情感的功能。
浙江省2003年4月教师资格认定培训考试
心理学(中学)试题
课程代码：32
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在
题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.心理学是研究人的行为和( B )的规律的科学。
A.心理过程 B.心理活动 C.认识过程 D.个性心理 2.精神分析学派的创始人是( C )。
A.苛勒 B.斯金纳 C.弗洛伊德 D.马斯洛
3.在控制的条件下对某种行为或心理现象进行观察的方法是( C )。 A.观察法 B.测验法 C.实验法 D.调查法 4.学生上课时“走神”现象属于( C )。 A.意识失控状态 B.自动化的意识 C.白日梦状态 D.半睡眠状态
5.明天要考试，今晚难以入睡，属于( A )失眠。 A.情景性 B.假性 C.失律性 D.兴奋性 6.人们认识外部世界的第一步是( C )。 A.视觉 B.听觉 C.感觉 D.知觉 7.感觉阈限与感受性的大小成( C )关系。 A.正比 B.同比 C.反比 D.对比 8.下列不属于知觉基本特性的是( C )。
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A.知觉的选择性 B.知觉的理解性 C.知觉的主观性 D.知觉的恒常性 9.“一题多解”体现的是( D )。 A.常规思维 B.聚合思维 C.直觉思维 D.发散思维 10.智力是一种( A )。
A.综合认知能力 B.适应能力 C.学习能力 D.思维能力 11.某学生的智商是130，表示( C )。
A.较低智力 B.中等智力 C.较高智力 D.天才智力 12.智力的三元理论是由( C )提出的。
A.塞斯登 B.斯皮尔曼 C.斯腾伯格 D.达斯 13.为了获得某种奖励而产生的动机，属于( A )动机。 A.外在 B.内在 C.主导 D.社会
14.具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态是( B )。 A.表情 B.心境 C.激情 D.应激
15.最有利于发挥最佳工作效率的是( C )强度的动机。 A.高 B.低 C.中等 D.无
16.由个体的内部需要所引起的动机属于( B )动机。 A.外在 B.内在 C.自然 D.从属
17.安静稳重、自制力强的人一般属于( C )气质。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 18.“人心不同，各如其面”是指人格的( A )。
A.独立性 B.稳定性 C.统合性 D.复杂性 19.恐惧症来自于( B )。
A.挫折 B.焦虑 C.压力 D.幻想
20.在同一时间里研究不同年龄组的被试的发展水平，并对其进行比较叫( A )研究法。 A.横断 B.纵向 C.序列 D.实验
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序
号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分) 1.学习心理学的意义在于( )。
A.调整行为 B.控制行为 C.改变生活 D.防病治病 E.放松自己
2.人的行为与时间循环相联系，构成人的生物节律的时间有( )。 A.1年 B.28天 C.90分钟 D.一个月 E.一星期
3.黑林的拮抗理论认为构成颜色对比(或互补)的是( )。 A.红与蓝 B.黑与白 C.红与绿 D.黄与蓝 E.红与黑
4.知觉的恒常性一般表现为( )等方面的恒常性。 A.温度 B.大小 C.形状 D.颜色 E.空间
5.记忆的基本过程有( )。 A.编码 B.保持 C.整理 D.提取 E.系统化
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