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教育的政策、任务和要求,结合教育发展的实际情况而设定的。具体在设定教育计划目标是,要考虑以下三个方面的问题:①环境方面,即社会为教育所规定的目标;②教育系统本身,由于教育系统的功能及内部结构是多重性,因此教育系统发展的目标也具有多元性及层次性。

(3)教育计划实施方案的研拟及选择。这一步骤包含两个方面:一是提出多种替代实施方案,实质上就是研究在达到目标过程中遇到的主要问题及其解决方法;二是满意方案的选择,即在提出各种替代的实施方案之后,在比较、评价这些不同方案中进行满意的选择。 (4)在实施中的调整。实施这一步骤的关键是及时了解掌握计划执行的情况和问题。从组织措施上说,必须建立起有效的畅通的信息、反馈系统,在计划和方案执行之前,就要提出监督计划执行的方法。 26、如何控制学校工作质量?

答:学校工作质量就是学校工作过程和结果满足使用的要求时所具有的特性。 对学校工作质量的构成可以从内容和过程两面三个角度区分:

从内容角度看,学校工作质量大致可分为业务工作质量和管理工作质量两部分。业务工作质量包含教学工作质量,德育工作质量、体育卫生工作质量、后勤工作质量。管理工作质量是指对各项工作进行管理的活动的质量。

从过程角度分,可以将学校工作质量分为标准质量、过程质量和结果质量。 ① 对不同性质的质量原因采取不同对策。 ② 确定与把握质量警戒线。 ③ 工作控制。 ④ 组织控制。

27、试论述学校组织的“非营利性”。

答:教育事业体现着国家和社会的公共利益,学校则是公益性的社会组织,这决定了学校教育活动的非盈利属性。我国《教育法》明确规定:任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构。其基本含义是不得举办学校及其他教育机构作为举办者牟利的手段,无论在办学活动中还是办学停止后,都不能像设立企业一样,通过促进资产增值,获得投资回报和进行盈余分配。

学校通过依法举办校办企业、开展社会服务,收费等方式可以获得部分正当合法的收入,但是这些收入都只能用于学校机构自身的建设和发展。

在教育经费相对紧张的情况下,学费、杂费、住宿费等都是学校经费的有益补充,但必

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须遵守相应的法规和规章,经过相关职能部门的审批,以确保学校教育公益性。 28、我国为什么实行校长负责制?这一体制下,校长应处理好哪些关系? 答:中小学为实行校长负责制的原因:

(1)党政职能不分,使得行政和党组织都不能有效地发挥作用;

(2)概念模糊、随意解释,如“党支部领导下的校长分工负责制”,究竟是指党政分工还是指校长与其副手的分工,难以确认;

(3)“领导”与“负责”不统一,不符合管理学所讲的职、权、责统一的原则; (4)未能妥善解决好学校中集权与授权的关系,由此造成诸多矛盾; (5)不利于校长的发展,校长遇事不敢做主,退缩一旁,惟恐犯政治错误; (6)为外行领导内行提供了理论依据; (7)为用政治冲击学校业务创造了组织条件。 在这一体制下,校长应处理好以下问题:

(1)要正确处理同上级领导的关系。无论校长是如何产生的,都必须接受上级机关的领导,执行上级领导的指示;

(2)要正确处理同学校党组织的关系; (3)要正确处理同教代会的关系; (4)要正确处理同校务委员会的关系。

29、如何理解当代校长的角色?你认为学者但当校长利弊何在?

答:作为一名校长,尤其是当今时代的校长,对学校工作的领导过程,实质上是如何最大限度地调动教职工的积极性、主动性和创造性,依靠广大教职工办好学校,贯彻党的教育方针,实现教育教学目标的过程。这除了校长必须具备的政治素质、管理能力、身体素质外,在具体工作中应该具备以下意识和观念:

(1)要善于研究教职工的能力状况和心理。只有研究每一个教职工的心理,方能用人之所长,对号入座,对症下药,才能调动教职工的积极性。

(2)要有民主管理的意识和作风。必须有民主管理作风。决策前广泛听取群众意见,实施后认真听取信息反馈,对不足部分即使采取积极措施修订。

(3)要有开拓意识和改革的精神。当今时代,是改革的时代,这就要求校长必须有改革意识,要有新意识,新观念,但这个“新”必须有利于学校的发展,必须在党的路线、方针、政策和法律之内,必须以遵循教育教学规律为前提。

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(4)校长有广泛的社会活动能力。学校存在于社会之中,每时每刻都离不开社会各界的支持和帮助,如果校长不做好社会外围工作,对外关系不理顺,工作阻力就大。

(5)校长应有自己的新的管理思路。校长的管理主要是宏观管理,要有一个总的管理思路,不能“东一榔头西一棒”、“头痛医头,脚痛医脚。

专家学者从政利弊共存,行政工作和学术研究工作需要不同的气质、思维和工作方式,专家学者从政后需结合新的事业领域展开研究,以发挥自身优势。

利:教学工作方面得心应手。 弊:不懂管理和政治。

30、谈谈现代教育管理中的社会工作管理。

答:社会工作管理定义为改进教育系统的管理工作,提高其服务效能,政府和学校采取一定措施,吸收学生家长社会公众和团体介入教育系统的计划组织控制活动,以形成教育系统与社会各界良好地合作伙伴关系。

良好的社会工作管理,有助于革除传统教育管理模式中存在的种种弊端,有助于构建与素质教育相适应的教育管理的现代教育管理模式。 (1)减少决策随意性,提高决策科学性和民主性。

(2)改变封闭化的办学格局,促使学校教育适应社会的实际需要。 (3)打破单一的教育资源获取途径,扩大教育经费来源。

(4)改革应试教育模式,为素质教育上的实施创造适宜的外部环境。

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