发布时间 : 星期六 文章苏教版小学三年级《科学》(上)教案《动物植物人》更新完毕开始阅读25bbfbb4bdd126fff705cc1755270722192e599b
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《动物·植物·人》教学设计 (作者单位:邗江实验学校 梁伟)
教学目标: 知识与技能目标:
通过观察与比较,找出植物和动物之间的相同与不同之处,通过人与黑猩猩的比较了解人与动物的血缘关系。 过程与方法:
能够运用多种感官去观察、去比较,掌握对比的方法。 情感态度价值观:
通过比较人与动植物的相同与不同,将人融入自然界,培养学生热爱大自然的思想感情。 教学准备:
1、可供观察的动植物图片。2、观察记录纸。
教学活动建议:在前几课的学习中,学生已经了解了一些植物、动物的知识,已经具备了一定的研究能力,这些为本课的学习做了充分的准备。这节课在前面学习的基础上,将研究的范围扩展开来,完成现阶段对“生物”这一概念的认识。教学中可以借助集合图的表达方式帮助学生对植物、动物和人之间的关系作出解释,体会人与自然的亲密关系。 教学过程:
第一课时
引入:
同学们,上两节课我们通过观察和比较,认识到了植物和植物之间、动物和动物之间都有许多的相同和不同之处,今天我们接下来探讨一下植物、动物和人之间的不同与相同。(板书课题) 一、动物和植物的观察与比较
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1、出兔子和萝卜的不同之处,看谁找得多。
再找找兔子和萝卜的相同之处:
把你比较的结果写在活动记录上。 2、再找一找其它的动植物进行比较。
兔子 萝卜
青蛙
二、讨论并汇报。
1、兔子和萝卜有哪些不同之处?
莲花
兔子:能运动、要吃青菜和萝卜、全身长毛、耳朵特别长、……
萝卜:不能运动、生长需要土壤、有根和叶子两部分组成、叶子是绿色的…… 兔子和萝卜的相同之处有哪些?
它们都能长大,都需要空气、阳光和水分,都需要养份…… 三、人与黑猩猩的比较
四人小组间相互讨论交流自己的看法,并把小组的意见填写到下面的表格中。
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比一比看,哪个小组完成得最漂亮。
人与黑猩猩的 相似之处 吃东西 生孩子 都可以走路 …… 人和黑猩猩的 不同之处 人会制造东西 人会说话 黑猩猩会爬树 …… 学生讨论,充分表达各小组意见,班级集体交流后,把记录纸上要求的内容填完整。
第二课时
一、导入
上节课我们比较了动物和植物之间如兔子和萝卜的不同和相同,虽然兔子是吃萝卜的,但兔子和萝卜间还是有许多地方是相同的,其中最基本的一条就是它们都是有生命的物体。另外我们还比较了动物和人的区别,发现我们人类和动物一样,也是有生命的物体,也需要水分和空气以及食物才能长大。那么,植物、动物和人之间有什么共同的特点吗?今天这节课我们就来讨论这个问题。 二、观察并记录
观察教材第22页中的两幅图,说一说,动物、植物和人之间有什么不同之处和相似之处?
动物、植物和人之间的不同之处有:
动物、植物和人之间的相似之处有:
把讨论的结果写在活动记录上。 三、小结
动物、植物和人的众多相似之处说明了什么?
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人类也是自然界的一个组成部分,我们要爱护大自然,保护动物,珍惜植物,把自己也看作大自然的一份子。生命的世界包含了我们所看到的一切自然界中存在的植物、动物和微生物等,它们都是有生命的物体。 四、拓展
根据教材第22页的插图,各种各样的笔之间的关系可以用一幅圈图来表示。请你用同样的方法把有生命的物体——植物、动物和人之间的关系表示出来。
笔 铅笔
钢笔 自动铅笔
圆珠笔
物体 生物 非生物
参考资料:
灵长类动物
灵长类动物是哺乳动物中结构最高等的一类动物。脑很大且结构发