发布时间 : 星期四 文章高三散文阅读总复习整理更新完毕开始阅读25e503a8195f312b3069a57d
答：
此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。
作用、好处题 结构+内容：注意审题 结构方面 不同的位置，在结构上的作用也有所区别。 （1）开头：开篇点题、总领全文、引出下文、铺垫、渲染气氛（环境）、设置悬念、埋下伏笔 （2）中间：承上启下（过渡）、引出下文、照应前文、逐步深化 （3）结尾：总结全文、照应前文、
深化主题、升华感情、卒章显志、点明中心、画龙点睛
内容方面 在“内容”上的分析要注意以下几个问题
⑴要注意结合作者情感的抒发，联系文章的主旨。
⑵要注意“形式——内容”的答题思路。注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如果运用，不可省略，而且要放在答案“显眼”的位置。
⑶要具体问题具体分析，不可盲目的“套”文章的主旨。
【友情提醒】
①“结构和内容”有时不是割裂的，有重合的，例如：文章开头的“铺垫”或是结尾处的“卒章显志”，既可以算是结构上的作
用，也可算是内容上的作用。 ② 一般要分条陈述，注意答案的全面性。
知识储备 1、人称选择的作用
第一人称：亲切、自然真实 适于心理描写
第二人称：对话情境，便于抒情 拟人化
第三人称：显得客观冷静，不受时空限制。
例1：幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞(指长城)
不再是嵚奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。
所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！
长城》
问：这篇散文中，⑴作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？⑵划线句改用第三人称“它”，原因是什么？
答：
⑴将长城拟人化：A. 便于与长城对话，B. 便于抒发感情。 ⑵因为这句话承接“由是人们发现”而来，写的是“人们”的感受，而不是作者直接向长城抒怀。
2、材料选择的作用
①选材典型 ②角度新颖 ③能