中职人教版《职业道德与法律》教案课程 联系客服

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学生阅读教材第41页活动框中的文字材料和正文,指出人们对于职业道德的三种不同看法,提出问题:对于职业道德的看法还有哪些你如何看待上述观点要求学生结合自己将来要从事的职业谈谈对职业道德的看法。

对学生的观点进行点评归纳总结:观点一、二是错误的,观点三是正确的,应对职业道德的作用有正确的看法,指出:职业道德是职业人的责任和义务,是职业成功的保证。

介绍我国职业道德的主要内容:爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会。 板书:规范从业人员行为,提升产品和服务质量,促进行业健康发展,社会和谐。

(二)职业道德的基础──爱岗敬业 (1)如何看待职业 (2)爱岗敬业的内涵

(3)爱岗敬业的具体要求:乐业、勤业、敬业 探究活动:天堂和地狱比邻(教参53页)

介绍 “石油大亨洛克菲勒致儿子的信:天堂与地狱比邻”,再请学生阅读教材第42页活动框中的镜头二的文字──小李的想法和做法,提出问题:你赞同洛克菲勒的“天堂”和“地狱”之说吗为什么小李的想法和做法会导致什么后果

在讨论的过程中,要积极引导学生,要求学生阅读教材第42页活动框下面的两节正文和“点评”的内容,在此基础上归纳总结出职业的作用、爱岗敬业的意义,指出:爱岗敬业──职业道德的基础。

板书:我爱岗,我敬业(标题);爱岗敬业──基础。 乐业,勤业,敬业的表现。

探究活动:介绍 “地铁的区别”,(教参54页)体会爱岗敬业的具体表现,了解乐业、勤业、精业的内涵和具体要求。

在此基础上,引导学生结合自己所学专业和今后将从事行业的要求,阅读教材第43页的正文第一小节,分小组讨论、填写教材第43页的表格。

教师帮助学生进行总结归纳:乐业是内心热爱并热心于所从事的职业,勤业是忠于职守,认真负责,刻苦勤奋,不懈努力,精业是对本职工作业务纯熟,精益求精,尽善尽美,进步创新。

板书:乐业,热爱并热心从事的职业,快乐工作;勤业,忠于职守,认真刻苦,勤

奋努力;敬业,业务纯熟,精益求精,进步创新。

敬业程度测试。

组织学生阅读教材第43页正文第二小节和44页 “链接”的内容,然后在三分钟内完成“敬业程度测试”,对照评分标准打分。

提出问题:你敬业吗还需要做哪些改进使学生通过测试了解自己的敬业程度,明确不足,加强修炼,增强敬业的意识。

小结:在学生归纳基础上,强调职业道德对于职业的重要意义,要求学生注重职业道德修养,增强爱岗敬业的意识。在教师的引导下根据板书思考归纳本课所学知识。

附:教学设计中补充的素材

1.‘先救游客!’──美丽导游文花枝

文花枝,女,中共党员,1982年11月出生。原湖南省湘潭市新天地旅行社导游。2005年8月28日,导游文花枝带的旅游团发生车祸。

当营救人员赶到现场施救时,想先将坐前排的文花枝抢救出来,但她却平静地说:“我是导游,后面都是我的游客,请你们先救游客”。直到下午4点多,当最后一名游客被送上救护车,她才接受救援。她伤势严重,左腿9处骨折,右腿大腿骨折,髋骨3处骨折,右胸第4、5、6、7根肋骨骨折,由于延误了最佳的抢救时间,伤口已经严重感染,随时有生命危险,院方决定为她做左大腿截肢手术,一位23岁的姑娘就这样失去了自己的一条腿。她的主治医生惋惜地说,如果她能及早得到救治,就有可能避免截肢。

车祸中,身负重伤的文花枝忠于职守,在生死关头舍己忘我,先救游客。文花枝在生死关头把生的希望让给游客,把死的威胁留给自己。她以不惜生命、先人后己的行动,兑现了诚实守信、服务游客的诺言。文花枝的事迹随即被媒体报道,“花枝精神”感动了千千万万的人,她也由此成为备受关注的社会名人,荣誉随之而来──全国五一劳动奖章获得者、全国“三八”红旗手、全国十大杰出青年。2007年当选全国诚实守信模范。

──摘自《中国旅游网》(有删节)

2.“范跑跑”与5·12汶川大地震

2008年5月12号下午14:28分钟左右,四川汶川发生级强烈地震!地震发生时,四川都江堰光亚学校语文教师范美忠正在给学生们上课。当他意识到是大地震时,立刻丢下学生,第一个跑出了教室。5月22日上午9:10,他在天涯论坛写下了“那一刻地动山摇──‘5·12’汶川地震亲历记”,文中提到:“在这种生死抉择的瞬间,只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管

的。因为成年人我抱不动,千钧一发之际逃出一个是一个,如果过于危险,我跟你们一起死亡没有意义;如果没有危险,我不管你们,你们也没有危险,何况你们是十七八岁的人了!”这番言论引起了网民的铺天盖地的批评与漫骂。同时,“五岳散人”在博客上发表文章“自由与道德──从“范跑跑”事件说起”,“范跑跑”一词就这样出现了,并成为了范美忠在网上的另一个称呼。后来,又有网友据此创造了“范跑跑之歌”,在网上广为流传!

二 我诚信,我公道

(一):恪守职业道德的重点──我诚信 (1)诚实守信的含义及重要意义 (2)职业活动中诚实守信的表现 (3)诚实守信的具体要求 探究活动:食品安全警报的启示

组织学生阅读教材第44页活动框中的文字材料和正文,提示学生:含苏丹红的辣椒、残留孔雀石绿的鱼头、正在焚毁的用吊白块生产的豆腐皮等,吃了这样的食品会产生什么样的后果一次次的食品安全警报说明了什么接着进一步提问:你在生活中还遇到或听说过哪些不诚实守信的事例

在学生回答的基础上,归纳总结:

诚实守信的含义──诚实劳动,合法经营,信守承诺,讲求信誉;当今社会诚实守信缺失造成的严重危害,职业人必须严格遵守、坚决践行诚实守信的职业道德规范。

探究活动:“三鹿”奶粉事件

对调查搜集的资料进行简要的梳理和总结,提出四个问题:

①三鹿集团董事长田文华由全国劳动模范、全国优秀女企业家到被判无期并处罚金2000多万,成为全国公众唾弃的对象,你有什么样的感受

②三鹿集团由原来的“中国食品百强企业”、“中国顶尖企业百强”乳品行业第一位到后来的轰然倒塌、破产倒闭说明了什么

③22家奶粉企业巨头被检出三聚氰胺超标,国内奶业损失达几百亿说明了什么 ④从“三鹿奶粉”及其他一系列类似事件的频繁曝光中,老百姓消费信心大受打击,“这样的信任”危机给了我们哪些深刻的反省

组织学生围绕上述四个问题进行深入讨论,教师进行引导归纳,总结出讲究诚实守信对于个人、企业、行业、社会的重要意义──个人受欢迎,企业有发展,国家展形象。

强化认识:大仲马名言“一个人的信用就是生命,当一个人坚守信用时,他就会获得荣誉;而他背弃信用时,就会声名狼藉”;海尔掌门人张瑞敏说的话“一个企业要永续经营,首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远,才有用户、社会对企业的回报,才能保证企业向前发展”。使学生在品味名言的基础上,进一步感悟、理解诚实守信对个人成长、对企业发展的重要意义。

探究活动:小崔的选择

组织学生听故事“诚实守信的回报”,阅读教材第45页第一个活动框中的文字材料和活动框下面的正文,思考问题:小崔所作的决定会有什么样的后果给故事续尾,诚实守信的职业道德有哪些基本要求

组织学生就续写的小崔的不同遭遇进行对比、讨论,引导学生正确认识工作业绩与诚实守信的关系,进一步懂得诚实守信对于个人发展的重要意义,在职业活动中恪守诚实守信规范五个方面的表现,

探究活动:踢开诚实守信的“绊脚石”

请三位学生分别朗读教材第46页 “踢开诚实守信的‘绊脚石’”、活动框中三种不同的观点,组织学生阅读、运用教材第46页的正文、名言和“链接”内容逐个进行辨析,引导学生明确诚实守信的要求:诚实守信是自身内心的法则,不应以其他为参照;诚实守信要遵纪守法,且不能违背社会道德。指出:遵纪守法,符合道德。

(二)恪守职业道德的较高要求──我公道 (1)办事公道的含义及重要意义 (2)办事公道的具体要求 对“办事公道”的探讨

教材第47页活动框中的两种观点,要求学生阅读教材第47页正文第一、第二小节,结合平时生活中的所见所闻,说说对两种观点的看法,允许大家各抒己见,必要时可以展开辩论。

教师对学生的见解进行引导,在学生发言的基础上,归纳总结:办事公道是职业道德的又一准则;办事公道的含义是处理事情坚持原则,不偏袒任何一方;办事公道是任何人都无法回避的问题。

探究活动:刘姝威成名的故事

请一位学生朗读教材第48页的“链接”内容──刘姝威因为坚持讲真话而一举成名,然后提出问题:坚持办事公道对个人、企业和国家有什么重要的意义在职业活动中要做