山东教育出版社小学三年级上学期品德与社会电子备课教案 全册 联系客服

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三年级上册品社备课

第 1 周 第 1 课时

课题 主题一 谢谢您,爸爸妈妈 课型:新授课 总第1课时 教学目标 引导生体会家庭亲情,知道自己的成长离不开家庭、离不开父母长辈的养育,以恰当的

方式回报父母、长辈。

重点: 懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,培养对家的亲近感和归属感。

难点: 通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活,进一步加深对家庭的认识和了解,感

知社会进步给家庭生活带来的变化。

活动准备:安排学生调查小时候的故事,了解爸爸妈妈的工作情况 调查小时候的故事

了解爸爸妈妈的工作情况

活动过程

一、导入:

1、 听曲《可爱的家》,让大家猜猜这是什么曲子,会唱的一起唱。 2、听教师朗诵一首诗歌:《我爱我家》

3、同学们,你们都有自己的家,你们是家庭的一份子,在家庭的关心照顾下健康成长,你们爱自己的家吗?现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。 二、再现生活场景

[讲一讲]①是啊,父母为我们不知倾注了多少心血,当你的学习有了困难时、当你跟同学闹了矛盾时、当你生病需要治疗时,爸爸妈妈是怎样对待你的呢?这中间一定有很多感人的故事,讲给同学们听听。讲的时候,可出示照片或纪念物。

②上面的事例让我们再次感受到父母的关爱,说说你现在对父母的感受。(形成父母 养育我们很辛苦的观点即可。) 三、讲述父母的故事,感受家庭的亲情

[填一填]我们的成长,离不开父母的辛勤操劳。你了解爸爸妈妈的一天吗?他们每天要完成哪些工作和家务?请先在小组内交流,再写下来。

爸爸、妈妈上班后——,爸爸、妈妈回家后——,爸爸、妈妈为我忙碌——

[夸一夸]家是我们温馨的港湾,爸爸、妈妈用勤劳的双手换来这幸福的家园,请你用“我爸爸、妈妈真行?’为题夸一夸他们。

[写一写]此时此刻大家对自己的父母一定有了新的认识,把最想说的话记在日记本里。

四、限时作业: [说一说]为了我们的健康成长,爸爸、妈妈奉献了他们全部的爱,我们可能从来没有想到爸爸、妈妈也需要得到体贴和关爱。当你面对这些情况的时候,你应该怎样做呢? 课后实践: 挑选一支歌唱爸爸、妈妈的歌曲进行训练,在父亲节和母亲节到来时唱给爸爸、妈妈听,如《天下最好的爸爸妈妈》等。 五、小结

板书设计 谢谢您,爸爸妈妈

爸爸、妈妈上班后—— 爸爸、妈妈回家后—— 爸爸、妈妈为我忙碌——

三年级上册品社备课

第 1 周 第 2 课时

课题 主题一 谢谢您,爸爸妈妈 课型:新授课 第2课时 教学目标 引导生体会家庭亲情,知道自己的成长离不开家庭、离不开父母长辈的养育,以恰当的

方式回报父母、长辈。

重点: 懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,培养对家的亲近感和归属感。

难点: 通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活,进一步加深对家庭的认识和了解,感

知社会进步给家庭生活带来的变化。

活动准备 要求学生为爸爸妈妈制作生日贺卡等

调查学生孝敬父母的感人故事 为爸爸妈妈制作生日贺卡等 活动过程

一、引入:讲述爸爸妈妈的工作

1.设问讨论:你的爸爸、妈妈是做什么工作的?你了解他们的单位和工作情况吗?

2.引导小结:父母工作很辛苦,我们要主动帮助他们,做点力所能及的事,减轻他们的负担。 二、预习交流:××与父母

1.思考××是怎样关心父母的?

本班的××同学为我们树立了榜样(教师介绍××同学关心父母的动人事例),想想××同学什么地方值得自己学习。

2.我们要怎样对待自己的父母?

讨论,列举学生的体会,如:①自己能做的事自己做;②主动做父母的小帮手;③虚心接受父母的教育……

3.和××比,你哪些地方做得像他(她)一样好,甚至更好?哪些地方做得还不够?

三、拓展延伸:以后的我与父母

1.启发思考:除了同学们刚才说到的外,大家觉得还可以从哪些方面去关心父母呢? 2.“以后我会这样做”主题活动的方案设计与表演。

学生可以一起设计,可以个人大胆表达,可以合作表演,如:父母生日或节日时送贺卡(设计贺卡及寄语);

父母劳累了一天,回家时你怎么做(找好朋友配合,表演自己 的做法); 爸爸病了,妈妈又不在家,你怎么办?……

四、限时作业:送给爸爸妈妈的话

设计一句话,表达自己对父母的深情。

活动拓展 回家后把在课堂上的做法在家中表现出来并写出日记。

五、总结:说说本节课的收获。

板书设计

谢谢您,爸爸妈妈

三年级上册品社备课

第 1 周 第 3 课时

课题 主题一、谢谢您,爸爸妈妈(练习) 课型:练习课 第3课时

教学目标 引导学生体会家庭亲情,知道自己的成长离不开家庭,离不开父母长辈的养育,应当

以恰当的方式回报父母、长辈。

教学重点 引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱,懂得感激爸爸、妈妈。 教学难点 培养热爱家庭、热爱父母的情感。 教学准备 课件 教学过程设计 一、我会填

1、我家有 口人,他们分别是 。

2、我们的成长,离不开 的操劳,离不开 的呵护。 3、母亲节是每年 月的第 个星期日。

4、妈妈的爱是温暖的 ,爸爸的爱是谆谆的 ,奶奶的爱是幸福的 ,爷爷的爱是满意的 。

二、我会选择

1、爱家人的表现是( ) A、主动帮家人扫地 B、学习用品让爸妈收拾

C、自己能做到的事也要让家人帮忙。 2、家人之间有了矛盾,我们应该( ) A、努力帮助家人化解矛盾 B、那是大人的事,我管不着 三、我会回答

1、说一说家人为我们做了哪些事情?(列举三条)

2、母亲节那天,你是怎样打算的?

四、我会辨析

1、爸爸下班回家后,浑身脏乎乎的,小明看见了,立刻躲到一边去。你认为这样做对吗?为什么?

板书设计

主题一、谢谢您,爸爸妈妈

三年级上册品社备课

第 2 周 第 1课时 课题 主题二 我能照顾自己了 课型:新授课 总第4课时

教学目标:引导学生学习料理自己的生活,主动做力所能及的家务,尽量减轻父母的负担,有一定

的家庭责任感。

重点:学习料理自己的生活,主动做力所能及的家务 难点:培养一定的家庭责任感

活动准备 住房图,各种家务图,小华日记(课前发给学生),上面记录了他成长过程中父母关爱

他的几个小片断。 了解自己在家中应该做哪些事

活动过程

一、引入:看图,贴一贴。

这是我们的家(住房图),家里有许多家务活需要做。想一想,在你们家中,哪些事是爸爸、妈妈做的?哪些事是你们做的?

(分别将纸条贴在图中指定的地方。) 比较:在家中谁做的事多?谁最辛苦? 二、交流预习:走近生活,讲一讲。

在我们成长过程中,爸爸、妈妈不仅要做家务,更要关心我们的学习、生活。 讲一讲爸爸、妈妈关爱我们的小故事。

把父母平时对你不放心的事情写下来。交流一下 三、拓展延伸:让爸爸妈妈放心

1、看课本上10页的图说说这些同学应该怎样做? 把你的想法填在框内

2、针对爸爸妈妈不放心的事,说说解决的办法。 说一说

四、合作学习,演一演。

1.分组读一读小华日记(课前发给学生),上面记录了他成长过程中父母关爱他的几个 小片断。

2.把小组中认为最感人的一个小片断演一演(学生小组排练。) 3.指名上台表演。

4.三个片断表演完后,现场采访、假如你是一名导演,认为哪个演员表现得好,为 什么? 课外实践: 回家后按照课上学习的内容在家好好表现,落实到行动上 五、小结

说说本节课的收获。

板书设计: 主题二 我能照顾自己了

父母的牵挂 让爸爸、妈妈放心

爸妈我能行

三年级上册品社备课

第 2 周 第 2 课时

课题 主题二 我能照顾自己了 课型 新授课 总第5课时

教学目标 教学目标:引导学生学习料理自己的生活,主动做力所能及的家务,尽量减轻父母的负

担,有一定的家庭责任感。

重点:学习料理自己的生活,主动做力所能及的家务 难点:培养一定的家庭责任感