发布时间 : 星期四 文章数据库技术 试题库（附答案）更新完毕开始阅读26e2fa24aaea998fcc220e41
解：本题的E-R图转换为如下关系模式： 单位（单位号，地址，电话）
职工（职工号，姓名，性别，年龄，单位号）
3．假定一个部门的数据库包括以下的信息：
·职工的信息：职工号、姓名、住址和所在部门。 ·部门的信息：部门所有职工、经理和销售的产品。
·产品的信息：产品名、制造商、价格、型号及产品内部编号。 ·制造商的信息：制造商名称、地址、生产的产品名和价格。 试画出这个数据库的E-R图。 解：本题对应的E-R图如下所示。
职工号 部门名 经理 产品名 产品内部编号 职工 1 属于 m 部门 m 销售 n 产品 m 姓名 住址 生产 型号 n 制造商 价格 名称 地址
4．设有商业销售记账数据库。一个顾客（顾客姓名，单位，电话号码）可以买多种商品，一种商品（商品名称，型号，单价）供应多个顾客。试画出对应的E-R图。
解：本题对应的E-R图如下所示。
单位号 地址 电话
单位 1
D-E
m 职工 姓名 性别 年龄
5．某医院病房计算机管理中需要如下信息：
科室：科名，科地址，科电话，医生姓名 病房：病房号，床位号，所属科室名
医生：姓名，职称，所属科室名，年龄，工作证号
病人：病历号，姓名，性别，诊断，主管医生，病房号
其中，一个科室有多个病房、多个医生，一个病房只能属于一个科室，一个医生只属于一个科室，但可负责多个病人的诊治，一个病人的主管医生只有一个。
完成如下设计：
（1）设计该计算机管理系统的E-R图； （2）将该E-R图转换为关系模型结构；
（3）指出转换结果中每个关系模式的候选码。 解：
(1)．本题的E-R图如下图所示。
病房号 床位号 科名 科地址 科电话 病房 m 1 k 入住 组成 1 科室 1 从属 m m m 病人 性别 诊治 1 工作证号 医生 年龄 病历号 姓名 姓名 职称
(2)．对应的关系模型结构如下：
科室（科名，科地址，科电话） 病房（病房号，床位号，科室名）
医生（工作证号，姓名，职称，科室名，年龄）
病人（病历号，姓名，性别，诊断，主管医生，病房号） (3)．每个关系模式的候选码如下：
科室的候选码是：科名；
病房的候选码是：科室名+病房号； 医生的候选码是：工作证号； 病人的候选码是：病历号。
6．设有如下实体：
学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号
教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位：单位名称、电话、教师号、教师名 上述实体中存在如下联系： （1）．一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修； （2）．一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授； （3）．一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。 试完成如下工作： （1）．分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。 （2）．将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。 （3）．将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。 解： （1）．学生选课、教师任课局部E-R图如下所示。 单位 1 单位名 开课 1 m 拥有 m m n 学生 选修 课程 教师号 姓名 性别 年龄 编号 课程名 学号
学生选课局部E-R图
教师号 姓名 教师 性别 年龄 m m 讲授 n 课程 编号 属于 1 单位 单位名 电话 教师授课局部E-R图
（2）．合并后的全局E-R图如下所示。
单位 1 1 属于 m 教师 1 拥有 开课 m 讲授 m m 学生 m n 选修 n 课程 全局E-R图
为避免图形复杂，下面给出各实体属性： 单位：单位名、电话
学生：学号、姓名、性别、年龄 教师：教师号、姓名、性别、职称 课程：编号、课程号 （3）．该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构如下：
单位（单位名，电话）
教师（教师号，姓名，性别，职称，单位名） 课程（课程编号，课程名，单位名）
学生（学号，姓名，性别，年龄，单位名） 讲授（教师号，课程编号） 选修（学号，课程编号）
7．下图给出（a）、（b）和（c）三个不同的局部模型，将其合并成一个全局信息结构，并设置联系实体中的属性（允许增加认为必要的属性，也可将有关基本实体的属性选作联系实体的属性）。 部门 设备处 设备 1 m 管理
1 1 m
工作 工作 装配
m m n
职员 工人 零件
(a) (b)
零件 厂商 m n 生产 (c)