发布时间 : 星期二 文章培养小学生羽毛球学习兴趣的调查研究更新完毕开始阅读27b8958adb38376baf1ffc4ffe4733687f21fc4f
的上网技能，蛟龙出水一样的跳起击球，身如满弓的扣杀，犀牛望月似的抢扑救球，攻击时似建瓴高屋、势不可当，防守时的绵绵细雨、固若金汤。一切都在展现着羽毛球运动的力与美，使观赏者像吟读一首动人诗，如阅读一幅顺眼的画，令人心旷神怡，流连往复。
1.2.2.2.3增强体质
羽毛球运动能够全部增强者的体质。前场、后场迅速移动击球，中后场的大力扣杀球，被迫时的扑救球，双打的换位击球等都需求练习者有较好的力气本质、速度本质、耐力本质、活络本质、柔韧本质以及迅速的反响才能。扣杀需求力气；在两边对拉回合的过程中，为了获得主动需求有较快的速度、耐力和速度耐力；在扑救球时(多半是被迫状况)又需求有极好的活络和柔韧；双打中又需求极快的反响与判断才能。因而，经常从事该项体育活动能够开展人体的灵活性，协调性，能够进步大家上下肢及躯干的活动才能，改善呼吸体系和心血管体系的功用，进步有氧供能和无氧供能的才能，调理神经体系并进步其抗乳酸的才能，并且能起到增进 健康、抗病防衰、调理精力的效果，羽毛球运动以其特有的魅力收到了很多人的喜欢，并被打中所接受，变成大家喜欢的运动。
1.2.2.2.4陶冶心理
羽毛球活动包含对对方战术目的的揣摩，对各种战机的把握，对自个运用啥战术的挑选等智力因素，因而常常从事该项运动可以使人思想灵敏。同时，由于竞赛的严重、竞赛的剧烈，使练习者的心思素质得到极好的的训练，在竞赛中，强化进取精神，使人的智、勇、技在竞赛与对立中得到提高。经此磨炼，可以做到临危不乱，泰然自若，既增长了才智又熏陶了心思，不只能在羽毛球活动中应付自如，并且能以杰出的形状，准确的人生观去面临工作、家庭、荣辱等。 1.2.3国内外研究现状
程勇明在《中国羽毛球实力现状研究》中以为国际羽毛球格式变化的随机性很大，而中国对小学生羽毛球人才培养的方法缺少条理性和计划性;小学生羽毛球球员的综合素质还有待进步，不能只注重专业技能的进步，而疏忽文化知识和道德品质的进步;教练员的敬业精神和专业素质还有待加强，这些都是制约中国羽毛球实力开展的重要因素。
林立文在《我国羽毛球后备人才的现状及展望》中以为中国羽毛球后备人才
的开展正处在关键时期，羽毛球部队呈现出两极分化严峻的疑问，各地的底层羽毛球队和省队以及国家队比较，不仅羽毛球练习的硬件设施和软件设施相差甚远，并且福利待遇以及教练员水平也有很大距离，久而久之，就致使了羽毛球省队和国家队整体实力越来越强，而底层羽毛球队的整体实力则越来越弱;一起，中国羽毛球后备人才的培育方法也有待完善，要做到“体教结合”，不能疏忽对球员文化知识和道德品质的培育。
钟庆春等在《从全国少年羽毛球决赛看我国羽毛球后备人才培养现状》中分别从小学生羽毛球球员的生源状况，球员对待学习和训练的态度，球员参加比赛的奖励情况和影响羽毛球成绩的主要因素等方面进行了分析总结，并指出:对羽毛球球员要采用科学选材，系统化训练，增加小学生羽毛球人才的贮备量;对小学生羽毛球人才培养过程中，要做到两手抓，两手都要硬，即文化课和训练同步进行;在小学生羽毛球人才培养方面的奖励制度要做到形式多样化，以提高球员参加比赛的积极性;而球员的自身态度是影响羽毛球成绩的最主要因素，其他因素对羽毛球成绩的影响相对较低。
羽毛球运动作为一项极易展开的运动项目深受广大群众的欢迎。特别是在我国羽毛球运动健儿在各大比赛上获得的骄人战绩更是促进了广大群众的参与羽毛球运动的热心。校园作为展开和推进该运动有着义不容辞的职责。
2.研究对象和方法
2.1研究对象
以天津市羽毛球球员及宏远时代体育公司小学生球员共100人，教练员10人为研究对象。
2.2研究方法 2.2.1文献资料法
研讨的起点和必要条件。在研讨过程中，环绕研讨内容，在中国知网和Internet网上查阅了多种首要体育学术期刊的有关文章，阅读了很多有关书本，查阅了有关上级文件，国外体育后备人才培养状况、体育后备人才培养形式、体育后备人才培养体制、体育后备人才培养体教结合以及一些有关的论文，了解中国体育后备人才培养开展现状，对比全部体系的对这个范畴的研讨理论和意向做出判断，为这篇文章的研讨供给了坚实的理论基础。
2.2.2专家访谈法
针对本论文的需要，对羽毛球专项理论方面的权威人士及天津市羽毛球协会领导层进行访谈，就天津市羽毛球运动发展现状进行访问和交流，听取专家和羽毛球协会的意见和想法。
2.2.3问卷调查法
通过对天津市体校、羽毛球场馆的管理人员，部分羽毛球教练员、球员展开问卷调查，了解天津市羽毛球后备人才培养现状及存在的一些问题。
（1）问卷设计
根据体育科研方法问卷设计标准，并征求专家的意见，设计了球员问卷和教练员问卷。球员调查问卷旨在反映天津市羽毛球球员的基本情况;教练员调查问卷旨在反映天津市各羽毛球俱乐部教练员的情况及运动队训练、管理，经费、场地等方面的情况。(问卷详见附录)
（2）问卷的效度和信度检验
问卷的效度检验是采用特尔菲法，请10位专家对问卷内容进行效度评价。根据这十位专家的评估意见，对专家认同率达到70%的内容予以保留，其余内容予以剔除。问卷经过多位专家的评定认为:该问卷所设计的内容比较全面，能够客观、充分的反映本研究的宗旨，可以使用该问卷进行调查。
3.研究结果与分析
3.1天津市小学生羽毛球培训现状分析 3.1.1天津市小学生羽毛球球员基本情况 （1）年龄情况
近年来，天津市羽毛球小学生运动队伍在不断地发展和壮大，据调查(见表8):天津市小学生羽毛球球员年龄在7-8岁之间的球员较多，有96人，占总人数的42. 86%;其次是年龄在9-10岁之间的球员，有74人，占总人数的33. 04%;最后是11-12岁及以上的球员，有54人，占总人数的24. 11%。由此可见，小学生羽毛球人才在各个年龄阶段的人数不均衡。
表1小学生球员的年龄情况 情况 7-8岁 人数 96 百分比 42.86% 9-10岁 11-12岁 （2）训练年限
74 54 33.04% 24.11% 球员有必要通过专业科学的练习，把握专业的运动技能技能，并练习到必定年限，才干到达必定的运动技能水平，因而，球员参与练习的年限，也就变成是否能获得优良运动成果的首要因素，也是其必要条件。依据有关资料显现，羽毛球球员成才需求6-8年的时刻。首要分为以下几个期间:第一期间接受常规的练习，学习羽毛球的根本技能;第二期间强化到以个人为基地的练习、竞赛，建立自个的打法风格和特色;第三期间依据自个的技能水平来决定是挑选肄业进修还是做工作球员。
表2小学生球员的训练年限 训练年限 一年以下 1-3年 4-6年 6年以上 （3）训练次数
把握每一项运动的技术和技术是需求严格练习计划，科学合理的组织练习时刻，操控最大运动负荷，是一个循序渐进、不断提高的进程。因为羽毛球运动的技术战术相对复杂多样，因而小学生羽毛球球员提高运动技术水平需求一个长时刻进程，有满足的练习时刻是最基本的时刻保证。
表3小学生球员的每周训练次数 每周训练次数 1次 2次 3 4 4次以上 人数 0 5 12 30 57 比重（%） 0 4.8 11.5 28.9 54.8 人数 18 46 29 11 比重（%） 17.3 44.2 27.9 10.6