发布时间 : 星期日 文章六上课内阅读及答案更新完毕开始阅读298403cb112de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada89
1.读下面的句子，注意加点的词语，体会人物的思想感情。
遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了，但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声。这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。（2）
从加点的词中我体会到“我”和妹妹对蚂蚁的喜爱和关心及天真的童心。 2.读下面的句子，说说表达了“我”怎样的感受，又是怎样表达的。
在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀……（2） 作者运用想象的手法和充满童趣的语言表达了对蚂蚁的喜爱和期盼。
3.结合课文内容和生活实际，说说你是怎样理解“没有什么比自由的生活更为可贵。”这句话的。（2）
即使人们为蚂蚁安排了自以为美好的环境，但蚂蚁是希望自由的，它为了自由夺路而逃。
对于动物而言，自由是最可贵的，所以如果我们喜爱它们，就应该尊重它们，不打扰，不捕杀。
4.说说划线的句子与课文开头的第一句话有怎样的联系。（1）
第一句是作者童年时幼稚甚至是错误的想法，结尾是经历了两次“囚蚁”失败后的感悟和反思，首尾对比呼应，使文章结构更加严
谨。
六《松坊溪的冬天》 （1）雪降落在松坊溪上了。
（2）雪降落下来了，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞，雪降落下来了。
（3）雪降落在松坊溪上了。像芦花一般的雪，降落在溪中的大溪石上和小溪石上。那溪石上都覆盖着白雪了（： ）好像有一群白色的小牛（ ， ）在溪中饮水了（ ； ）好像有几只白色的熊（ ， ）正准备从溪中冒雪走到覆雪的溪岸了（ ； ）好像溪中生出好多白色的大蘑菇了（。 ）
（4）松坊溪的石桥上覆盖着白雪了： 好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。
1.第（2）段把雪比作 柳絮 、 芦花 、 蒲公英带绒毛的种子 ，突出了雪的特点：颜色洁白、形状多变、轻盈飘飞。
2.给划线句子加上标点符号，并说说这些句子是怎样描写雪中溪石的，这样写有什么妙处。
这段文字运用了比喻、排比、想象等手法，使冰冷的石头一下子变活了，有生机了，使雪后的溪石更加想象，想象丰富，趣味无穷。 3.发挥你的想象，你认为，那些覆盖着白雪的大小溪石还会像什么呢？请仿照文中的句子写两句。
那些覆盖着白雪的大小溪石还会像 小鸟、小鸭子、小花
等 4.有人说：第（3）段中结尾用省略号比用句号好？你认为呢？说说理由。
我认为省略号更好，因为省略号更能突出溪石的形态各异，给人留下无穷的想象空间。
七《壶口瀑布》
1只见滚滚黄水从高高地崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色的，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。
2不知什么时候，云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的（ 从天际插入），似（似长鲸饮涧）；有的（横卧河上），如（彩桥飞架）；有的（ 飘忽游移），像（ 花团锦簇）；有的（续续断断），（扑朔迷离）。
3壶口，天下第一壶，盛满了西凤、杜康，盛满了汾酒、竹叶青。当年灌醉了李白、王之涣，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我们大家。 4啊！壶口，在你的怀抱里我陶醉了。
1.第一自然段依照什么顺序描写壶口瀑布的？观察的内容有哪些？
按照从上到下的顺序，描写壶口瀑布的。观察到了瀑布的声音、形态、颜色和气味。 2.结合本文解释词语的意思。 雷霆万钧： 在文中指壶口瀑布的声音和威力很大，像千斤巨雷的力量。 气吞山河： 在文中指壶口瀑布的气势很壮
观。 3.补充第二自然段的空白处。
4.第二段运用了（排比）和（比喻）的修辞手法，为我们描绘了 升腾的水雾在阳光下幻化为美丽的彩虹的各种姿态。（阳光照耀下瀑布的多姿多彩）
5.从第三自然段中，你认为中国人（李白、王之涣，光未然等）是因为壶口瀑布的什么而醉？
黄河雄壮的力量，磅礴的气势，丰富的内涵，激发了中国人的力量，气势和精神，使他们为之倾慕、向往和崇敬，从中得到灵
感。
八《壶口瀑布》
以前我曾经多次看到过黄河（：）在青海（ ，）它是美妙的一缕（ ；）在宁夏（ ， ）它是平静的一湾（ ；）在郑州（ ， ）它是浩荡的波涛（ ；）在山东（ ， ）它是平稳的漫流（ 。 ）而在这壶口我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体一的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。
1.给原文划线句子加标点。
2.划线句子有什么特点？请在语段中找出类似的句子，用“﹏﹏”标示出来。 3.本文要写的是壶口瀑布，作者为什么写其它地方的黄河的印象呢？
答：这样写是为了与壶口瀑布形成对比，突出壶口瀑布与众不同的气势和力量。 4.作者为什么说“从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。”？
答： 因为作者到了壶口，才懂得了作为一个真正的中国人，就应该具有壶口瀑布的那种无坚不摧的力量，势不可挡的气势，勇往直前的精神。
5.回顾本文第七自然段，这个段落运用了 说明 的表达方式向我们介绍了 壶口的构造特点 。用了 列数字 、打比方 、 作比较 、 引诗句 等说明方法。
九《生态金字塔》
生态学家澳德姆做过一个假设：在食肉为主的国家，一个体重48千克的男孩，以吃小牛肉为食，一年之中他需要吃45头小牛。为了饲养这45头小牛，需要开垦4公顷的土 地，全部种上苜蓿，来生产饲料。最后的结果怎样呢？小孩重48千克，小牛重1035千克，苜蓿重8211千克。小牛的重量是小孩的22倍，苜蓿的重量是小孩重量的171倍！
生态金字塔告诉人们，大自然的负载能力是有限的，决不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。
1.第一自然段使用了什么说明方法？
列数字、作比较、举例子等说明方法说明人与绿色植物的关系。
2.一个重48千克的小孩最终要消耗多重的小牛，多少的苜蓿？你能发现生态金字塔的什么规律？
一年需要吃掉45乘以1035千克重的小牛，苜蓿171乘以48千克重。 绿色植物与人的生存息息相关。金字塔中上一级总是依赖下级能量而存在。 3.你从科学家的数据分析中获得了什么启示？
绿色植物是生存之根本。因此我们要保护耕地，保护绿色植物，不能任意破坏。