发布时间 : 星期一 文章新人教版语文八年级下册第6课《阿西莫夫短文两篇》导学案更新完毕开始阅读29905c61d4bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1a8
18阿西莫夫短文两篇
学习目标
1．理解课文在组织材料上所体现出的严密的逻辑性。
2．学习这两篇短文简明精练、逻辑性强、幽默风趣的语言特点。 3．把握各篇内容，激发学生对科学的探索欲望和创新意识 攀越山巅
1．通过自读课文，了解不同领域里的科学发现可以互相启发，互为论据，并且从中得出新结论的科学现象。
2．比较分析每篇各自的说明对象和说明角度，培养学生善于多角度、多层面看问题的科学思维能力。 文化积淀
作者档案。艾萨克·阿西莫夫，当代美国最著名的科普作家、科幻小说家、世界顶尖级科幻小说作家，他也是位文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他一生高产，著述颇丰，一生著述近500本，其中有100多部科幻小说，早已远远超过了“著作等身”的地步。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。以他的名字为号召的“阿西莫夫科幻杂志”，是美国当今数一数二的科幻文学重镇。《基地》系列和《我，机器人》系列是阿西莫夫脍炙人口的代表作。《新疆域》是他晚年的著作。
写作背景。为了试图解释地球上陆地和海洋的起源，地质学家曾提出许多假说，后来大陆漂移学说被普遍接受。该学说认为，两亿年前，大陆都是连在一起的。后来由于某种原因，大陆一分为二，继而又四分五裂，相继形成了北美洲和亚欧大陆、南极洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西兰和印度等大陆。6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙灭绝了，成为生物史上最大的谜案。1986年以后，在詹姆斯罗斯岛和其他大陆上相继发现了恐龙化石，这意味着什么？美国科普作家阿西莫夫，根据大陆漂移假说，论证了在不同科学领域内的发现会对其他领域产生影响，从而写成了其晚年著作《新疆域》，本课两篇短文就选自这部著作。 佳句积累
1．大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。――雨果
2．我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的美，自然动态的美和天籁的美。――诺曼·卡曾斯 3．非但不能强制自然，还要服从自然。――埃斯库曼斯 预习攻略
1．给加点字注音。
岛屿（ ）熔化（ ）驮着（ ）排斥（ ）趋势（ ）褶皱（ ）覆盖（ ） ．．．．．．．潮汐（ ）尘埃（ ）鸟臀目（ ）携带（ ）追溯（ ）陨石（ ）劫难（ ） ．．．．．．．
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2．给下列形近字注音组词。
冽（ ）（ ） 稍（ ）（ ） 裂（ ）（ ） 梢（ ）（ ） 抉（ ）（ ） 溶（ ）（ ） 诀（ ）（ ） 熔（ ）（ ） 3．解释词语或根据意思写词语。 领域：_________________。 ____：灾难；灾祸。 致密：_________________。 ____：比喻探索事物的由来。 褶皱：_________________。 漂移：_________________。 迁移：_________________。
____：（飞机等）以高速度和大角度向下飞。 ____：使别的人或事物离开自己这方面。 扩散：_________________。 流逝：_________________。
天衣无缝：_________________。缝：缝隙。 冰天雪地：_________________。 人人皆知：_________________。 品读精华
1．结合加点词语的含义，品味下面的语句。
（1）这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。 ．．
（2）大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。 ．．
2．体会下列句子在文中的作用。
（1）在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。
（2）斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。然而它们只出现在沙子被
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强烈挤压的地方。 问题探究
1．“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”这句话的意义何在？
2．《恐龙无处不在》首尾两段是怎样呼应的？
3．《被压扁的沙子》一文为什么要举“斯石英”的例子？
4．“被压扁的沙子”这个题目是否可以换成“恐龙是怎样灭绝的？ 课堂小结
课文主旨：《恐龙无处不在》是一篇通过___________发现来证明“___________”学说的科普论文。《被压扁的沙子》通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因，再一次证明“______________________”。
1以人们熟悉的事物为例，浅显易懂；○2语言简明精练，幽默风趣；○3说明方法恰当适用。艺术特色：○ (温馨提示：学习至止，请同学们使用作业手册)。
参考答案
预习攻略
1．给加点字注音。
岛屿（yǔ）熔化（róng）驮着（tuó）排斥（chì）趋势（qū）褶皱（zhě）覆盖（fù）潮汐（xī） ．．．．．．．．尘埃（āi）鸟臀目（tún）携带（xié）追溯（sù）陨石（yǔn）劫难（jié） ．．．．．．2．给下列形近字注音组词。
冽（liè）（凛冽） 稍（shāo）（稍微） 裂（liè）（裂开） 梢（shāo）（树梢） 抉（jué）（抉择） 溶（róng）（溶化） 诀（jué）（秘诀） 熔（róng）（熔化） 3．解释词语或根据意思写词语。 领域：学术思想或社会活动的范围。 劫难：灾难；灾祸。
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致密：细致精密。
追溯：比喻探索事物的由来。
褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成弯曲的过程。 漂移：漂浮的物体朝某个方向移动。 迁移：离开原来的所在地而另换地点。
俯冲：（飞机等）以高速度和大角度向下飞。 排斥：使别的人或事物离开自己这方面。 扩散：扩大分散出去。 流逝：像流水一样迅速消逝。
天衣无缝：比喻事物（多指诗文、话语等）没有一点破绽。缝：缝隙。 冰天雪地：形容冰雪漫天盖地，非常寒冷。 人人皆知：所有的人都知道。 品读精华
1．结合加点词语的含义，品味下面的语句。
（1）这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。 ．．“遍布”，说明恐龙确实远处不在，呼应文题。 （2）大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。 ．．
这里用“大约”，是一个概数，说明两亿年前的数据，体现了说明文语言的准确性。 2．体会下列句子在文中的作用。
（1）在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。
从恐龙灭绝的原因谈起，吸引读者。“一直”表现了科学家们锲而不舍的科学精神，“争论不休”写出了科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。
（2）斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。然而它们只出现在沙子被强烈挤压的地方。
这里运用设问的修辞手法，在结构上起到承上启下的过渡作用。 问题探究
1．“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”这句话的意义何在？
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